淺談為什么要學(xué)好初中物理1、物理是一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)，他揭示了事物發(fā)生和進(jìn)展的客觀規(guī)律，在我們生活當(dāng)中會(huì)遇到自然現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的呢?我們可以應(yīng)用所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)热缯f(shuō)為什么天上能夠下雨，而又什么又會(huì)下雪?冬天的時(shí)候家里的窗戶(hù)上為什么會(huì)有霧氣或是結(jié)冰?學(xué)習(xí)了物理我們就能夠解釋這些現(xiàn)象。

2、物理學(xué)和我們的生活有著親密的聯(lián)系和廣泛的應(yīng)用。比如說(shuō)，我們家家都用電，那么電怎么來(lái)的呢?家里有電燈，冰箱，電視等等電器，還有開(kāi)關(guān)，插座，他們之間是怎么連接的?為什么有時(shí)候會(huì)跳閘呢?為什么有的電器很耗電呢?只有我們學(xué)習(xí)了物理才能了解這些學(xué)問(wèn)，并且將它運(yùn)用到我們的生活中。

3、學(xué)好物理可以使我們正確并深刻的熟悉我們身邊的事物，提高我們的生活品質(zhì)。比如當(dāng)我們要裝卸貨物時(shí)，我們可以利用簡(jiǎn)潔機(jī)械-斜面將貨物搬到車(chē)上，這樣可以省力。又比如汽車(chē)輪胎上有花紋可以增大摩擦，而自行車(chē)輪軸要加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦，這些都是我們利用物理學(xué)問(wèn)關(guān)心我們提高生活質(zhì)量的例子。

為什么要學(xué)好學(xué)校物理

從生活上說(shuō)，物理這個(gè)學(xué)科來(lái)源于生活，是對(duì)于生活現(xiàn)象的總結(jié)歸納，是對(duì)生活中物體與物體之間聯(lián)系的總結(jié)，正是由于它來(lái)源于生活中所能直觀感受現(xiàn)象或者生活中常見(jiàn)而常用的事物，所以，它本身就是一門(mén)比較有意思的學(xué)科。而學(xué)好物理，就會(huì)讓我們變得更好玩。記得小時(shí)候，我特別喜愛(ài)四驅(qū)車(chē)，那個(gè)時(shí)候會(huì)用到一個(gè)東西，我們叫它“馬達(dá)”，然后都在比誰(shuí)跑得快，誰(shuí)的“馬達(dá)”更有力，然后還會(huì)要錢(qián)去買(mǎi)好的電池，那個(gè)時(shí)候我就思索，為什么這個(gè)東西會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么要用電池。然后它壞了之后，我把它拆開(kāi)，發(fā)覺(jué)有兩塊小磁鐵，然后接著玩磁鐵，發(fā)覺(jué)，這兩塊小磁鐵換個(gè)方向就合不攏，當(dāng)時(shí)搞不明白，但是就覺(jué)得有意思。后來(lái)初三學(xué)了電與磁后才知道，這就是電動(dòng)機(jī)的原理，瞬間解決了我小時(shí)候的疑問(wèn)，也瞬間知道了原來(lái)電扇也是一模一樣的原理。而在學(xué)溫度的時(shí)候，那個(gè)溫度計(jì)原理，也讓我明白小時(shí)候?qū)囟扔?jì)的懷疑；然后講到物態(tài)變化，也讓我知道，原來(lái)生活中那么多“白氣”的原理。當(dāng)我把這個(gè)學(xué)科和我從小到大的生活軌跡聯(lián)系在一起的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)，這個(gè)學(xué)科，是如此的好玩，然后我就不斷的聯(lián)系生活，不斷地學(xué)習(xí)每個(gè)物理學(xué)問(wèn)，運(yùn)用于生活，也讓我物理在班上出類(lèi)拔萃。所以，物理是好玩的。

再?gòu)纳钌险f(shuō)，學(xué)好物理，也讓我們更博學(xué)，在伴侶或者長(zhǎng)輩面前可以顯得“高大上”。其實(shí)這個(gè)要從我們的心理說(shuō)起，無(wú)論是我們?cè)谕瑢W(xué)時(shí)代還是成年了，都喜愛(ài)找存在感，然后讓別人覺(jué)得我們自己厲害，從而滿(mǎn)意自己的虛榮心。而這個(gè)時(shí)候，物理就可以達(dá)到這個(gè)“目的”。由于物理本身與生活太過(guò)親密，它的學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)源于生活，所以，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅椒N種驚奇現(xiàn)象的時(shí)候，就可以用我們物理學(xué)問(wèn)來(lái)解釋或者論證。比如，當(dāng)我們能夠在長(zhǎng)輩面前解釋或者驗(yàn)證他們的老花眼鏡可以在陽(yáng)光下點(diǎn)煙的'時(shí)候；比如，我們可以向我們的父母解釋雙耳效應(yīng)的時(shí)候，證明一只耳朵是推斷不了聲音的方向的時(shí)候；比如當(dāng)我們能夠在伴侶面前畫(huà)出比較難的光路圖或者等效電路的時(shí)候。我們?cè)谕瑢W(xué)、長(zhǎng)輩、父母面前，就是“聰慧的一休”，就是學(xué)校霸，信任，這個(gè)時(shí)候，我們是傲慢的，也是感謝自己所學(xué)的。

從學(xué)習(xí)上說(shuō)，學(xué)好物理，能夠讓我們將物理思維應(yīng)用到其他學(xué)科以及生活中。學(xué)物理，直觀上，就是告知我們某個(gè)事物或者現(xiàn)象是什么，這些事物和現(xiàn)象有什么規(guī)律，為什么有這樣的規(guī)律，這樣的規(guī)律有什么作用？它不會(huì)像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)那么抽象和與生活聯(lián)系不緊密，而當(dāng)我們?cè)谖锢碇懈惺艿竭@種思維以后，又可以回到其他學(xué)科，而在生活中也可以觸類(lèi)旁通。比如數(shù)學(xué)某個(gè)公式，它是什么公式，怎沒(méi)來(lái)的，有什么用，就會(huì)發(fā)覺(jué)，思維導(dǎo)圖就更簡(jiǎn)單呈現(xiàn)了。

而對(duì)于考試，物理也是性?xún)r(jià)比很高的一個(gè)學(xué)科，初二開(kāi)頭接觸，學(xué)問(wèn)點(diǎn)只有三個(gè)學(xué)期，但是中考分值卻不算低。由于許多人對(duì)于物理的“誤會(huì)”，覺(jué)得物理很難或者排斥，導(dǎo)致得分不高，這個(gè)時(shí)候，假如你融入物理，能夠拿下，那在這個(gè)學(xué)科就是鶴立雞群了。而這個(gè)時(shí)候，在成果上稱(chēng)霸學(xué)校，也更有利！

最終說(shuō)一下物理的前景。學(xué)好學(xué)校物理，把握好無(wú)力思維及一些物理方法，除了在學(xué)校能夠“分霸一方”之外，可以為高中打好基礎(chǔ)，高中的物理，就更是同學(xué)們眼中的“怪物”，而這個(gè)“怪物”，卻可以大大給我們好處。在將來(lái)高考實(shí)行3+3或者3+1+2的模式中，在公布各高校選考科目范圍中，可報(bào)專(zhuān)業(yè)最多的仍是物理，可填報(bào)93.5％的專(zhuān)業(yè)，高中物理難學(xué)，讓不少考生望而卻步，但梳理名校的招考科目范圍不難發(fā)覺(jué)，名校對(duì)物理都特別重視，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)一般都要求選考物理。所以，物理這個(gè)學(xué)科必定被搞笑偏向，而學(xué)校物理就是打好物理基礎(chǔ)和在物理中樹(shù)立信念的最佳時(shí)候。這樣來(lái)看，學(xué)好學(xué)校物理的重要性不言而喻。

學(xué)好學(xué)校物理的十六個(gè)方法技巧

1.見(jiàn)物思理，多觀看，多思索，做一個(gè)生活的有心人！

物理講的是“萬(wàn)物之理”，在我們身邊處處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理學(xué)問(wèn)。只要我們保持一顆奇怪???之心，留意觀看各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會(huì)發(fā)覺(jué)物理中的“力、熱、電、光、原”學(xué)問(wèn)在生活當(dāng)中到處都有。一旦養(yǎng)成用物理學(xué)問(wèn)解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)物理這么有魅力，這么好玩。！

2.學(xué)會(huì)從“定義”去查找錯(cuò)因。打好基礎(chǔ)。

對(duì)于基本公式，規(guī)律，概念要特殊重視?！八烙泴W(xué)問(wèn)永久學(xué)不好物理!”最聰慧的同學(xué)都會(huì)從基本公式和概念上去查找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片學(xué)問(wèn)——這是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)物理是否開(kāi)竅的最重要的標(biāo)志！

3.把“生疏”變成“透徹”！

遇到生疏的概念，比如“勢(shì)能”“電勢(shì)”“電勢(shì)差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)究竟”的討論精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，生疏的就變成了透徹的了。

4.把“錯(cuò)題”變成“熟題”！

建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其留意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、才智以及汗水凝聚在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最終錯(cuò)題越來(lái)越少，直至全部的“錯(cuò)題”變成“熟題”！以后再遇到類(lèi)似問(wèn)題，就會(huì)觸類(lèi)旁通，永不忘卻。

5.不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點(diǎn)，抓住主干，這是最聰慧的做法。

俗話說(shuō)“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書(shū)、每一單元、每一節(jié)課、每個(gè)練習(xí)都有關(guān)鍵考察點(diǎn)和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“全部平拋運(yùn)動(dòng)和類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題只要抓住兩個(gè)矢量三角形就可以很好的解決”；“全部的圓周運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵在于查找向心力的來(lái)源”；“全部萬(wàn)有引力問(wèn)題的解決方法主要是兩大思路”；“恒定電路中的全部基本學(xué)問(wèn)都可以歸結(jié)為一個(gè)U-I圖像”；“全部力學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)是紙帶問(wèn)題”；“紙帶問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)只有兩點(diǎn)：求加速度和求某一點(diǎn)的速度”；“電學(xué)試驗(yàn)的關(guān)鍵在于兩大問(wèn)題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇”等等。

6.養(yǎng)成“良好的思維定勢(shì)”，克服“不好的思維定勢(shì)”。

在解決物理問(wèn)題的過(guò)程中常常有不好的思維定勢(shì)影響我們。這些是我們要力求克服的。而養(yǎng)成良好的思維定勢(shì)則更為重要！良好的思維定勢(shì)就是說(shuō)：看到什么就要想到什么！比如看到“慣性”就想到“質(zhì)量”；看到“合速度”就想到“實(shí)際速度”；看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量變化”就想到各種對(duì)應(yīng)的“功能關(guān)系”等等。

7.肯定避開(kāi)“想當(dāng)然”。

得出任何結(jié)論必需要有根有據(jù)！依據(jù)必需是物理規(guī)律。

做物理題最忌諱的就是“想當(dāng)然”、“我以為應(yīng)當(dāng)這樣…”“我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣…”“我想是這樣的…”“就應(yīng)當(dāng)是這樣…”。要記住：越是這種想當(dāng)然的東西越是物理中最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的東西。宏大的哲學(xué)家亞里士多德在許多領(lǐng)域取得了特別宏大的成就，但在物理問(wèn)題中卻常常犯一些閱歷性、想當(dāng)然的錯(cuò)誤，比如：他認(rèn)為重的物體比輕的物體下落得快，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由等等。而伽利略則開(kāi)創(chuàng)了試驗(yàn)與理論結(jié)合來(lái)推導(dǎo)解答出物理問(wèn)題的先河。從而推翻了亞氏的閱歷主義、想當(dāng)然的錯(cuò)誤。所以在平常學(xué)習(xí)物理時(shí)得出每一個(gè)物理結(jié)論要力求做到“有根有據(jù)”！要能夠從物理公式、定理、定律來(lái)推導(dǎo)出你的結(jié)論。

8.遇到熟題，簡(jiǎn)單題肯定要加倍當(dāng)心

特殊留意，最簡(jiǎn)單做的題往往最簡(jiǎn)單出錯(cuò)。

此類(lèi)題目最簡(jiǎn)單讓同學(xué)們興奮，假如你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降落到你的頭上了?；蛟S出錯(cuò)就在哪一個(gè)方向或者單位上。記住：越是簡(jiǎn)單題目越簡(jiǎn)單犯錯(cuò)！就由于你的輕視。所以“戰(zhàn)略上藐視、戰(zhàn)術(shù)上重視”對(duì)解題特別適用。

9.養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

審題肯定要慢，要認(rèn)真仔細(xì)。特殊留意把“關(guān)鍵詞”“關(guān)鍵字眼”都勾畫(huà)出來(lái)，這既可以增加審題的速度和精確?????度又可以避開(kāi)審題出錯(cuò)。審題時(shí)肯定要與題給的圖像結(jié)合并且要在草紙上畫(huà)出大致過(guò)程或狀態(tài)；當(dāng)詳細(xì)的物理情景特別清楚，分析思路特別明確時(shí)，再在試卷上下筆。此時(shí)的慢審題，反而增加做題的速度和精確?????率。

10.每天晚上臨睡前回顧當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)

每個(gè)周末的晚上回顧章節(jié)學(xué)問(wèn)。

這種過(guò)電影似的回顧會(huì)使所學(xué)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化并使得學(xué)問(wèn)記憶的更加深刻?；仡櫟牡臅r(shí)候從主干學(xué)問(wèn)到次干學(xué)問(wèn)再到細(xì)節(jié)學(xué)問(wèn)，回顧的越具體越全面效果越好。當(dāng)天晚上沒(méi)有想出來(lái)的學(xué)問(wèn)其次天起床后盡快復(fù)習(xí)查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了學(xué)問(wèn)，避開(kāi)了遺忘；更重要的是又理順了學(xué)問(wèn)關(guān)系，形成了學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)。這是一個(gè)特別好的夯實(shí)鞏固并系統(tǒng)化物理學(xué)問(wèn)的方法。

11.在大腦中多儲(chǔ)存實(shí)例

把基本學(xué)問(wèn)規(guī)律與詳細(xì)的物理情景相結(jié)合。

理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問(wèn)題時(shí)常常遇到。例如遇到曲線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題就想到兩個(gè)實(shí)例“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”和“平拋運(yùn)動(dòng)”。

12．從規(guī)范入手，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的習(xí)慣。

在物理學(xué)習(xí)中凡是由于不會(huì)做題造成的失分問(wèn)題都不是大問(wèn)題。但是凡是由于會(huì)做題卻造成的失分問(wèn)題都不是小問(wèn)題。比如有許多同學(xué)由于規(guī)范性差、馬虎大意（審題、計(jì)算錯(cuò)誤）造成的失分。而這些只要平常養(yǎng)成好習(xí)慣都是完全可以避開(kāi)的。嚴(yán)厲?一些來(lái)說(shuō)是否仔細(xì)、是否細(xì)心乃是一個(gè)人素養(yǎng)凹凸的體現(xiàn)。

13．避開(kāi)“個(gè)別錯(cuò)誤”克服“共性錯(cuò)誤”！

大部分同學(xué)犯錯(cuò)誤都會(huì)有“共性的錯(cuò)誤”和“個(gè)別的錯(cuò)誤”?！皞€(gè)別的錯(cuò)誤”必需得攻克，由于別人都會(huì)，而你不會(huì)，你就會(huì)被落得更遠(yuǎn)。“共性的錯(cuò)誤”是出題人原來(lái)就知道大多數(shù)人都會(huì)共有的缺點(diǎn)，從而設(shè)下陷阱有意讓你去鉆，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時(shí)就識(shí)破其圈套。誰(shuí)能提前做到這一點(diǎn)，誰(shuí)就可以比別人先勝一籌。從而更能穩(wěn)操勝券。

14．把簡(jiǎn)單問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，把簡(jiǎn)單過(guò)程階段化

采納多種方法解決問(wèn)題。

物理所追求的最高境界即“把簡(jiǎn)單問(wèn)題簡(jiǎn)潔化”。所以平常我們“遇到簡(jiǎn)單問(wèn)題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡(jiǎn)潔的方法去作答”。

有不少同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中形成了匆忙審題，匆忙做題的習(xí)慣，結(jié)果導(dǎo)致在匆忙中“匆忙出錯(cuò)”。這部分同學(xué)應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，打開(kāi)思路，擴(kuò)展思維，多想方法解決問(wèn)題才能提高做題效率，從而提高分