永久的悔

---季羨林游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？這首詩表達(dá)了詩人對母子情深的由衷贊頌。作

者

簡

介

季羨林，1911年生，1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年赴德國留學(xué)，1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回國，任北京大學(xué)教授兼東方語言文學(xué)系主任。是當(dāng)代語言學(xué)家。著有散文集《留德十年》、《牛棚雜憶》、《天竺心影》、《朗潤集》等聽讀課文，思考問題作者說的自己“永久的悔”是什么？為什么“悔”？“悔”的具體表現(xiàn)是什么？作者說的自己“永久的悔”是什么？請找出文中的一個句子。不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。為什么悔？母親受盡苦難，思念愛子，我卻沒在母親身邊盡孝。悔的具體表現(xiàn)？具體表現(xiàn)在第十段快速瀏覽課文思考：本文是圍繞什么來寫的？即本文的敘事線索是什么？感情線索是什么？敘事線索是：吃的感情線索是：永久的悔請根據(jù)文章線索理清文章結(jié)構(gòu)一、（1-2）開頭點題，交代“永久的悔”二、（3-9）具體敘事-----揭示“永久的悔”。1、（3-5）概述家庭貧寒2、（6-8）詳細(xì)敘述自己幼年的生3、（9）詳細(xì)敘述母親的艱苦生活。三、（10-11）結(jié)尾扣題，突出永久的悔。文章結(jié)構(gòu)安排有什么特點，這樣寫有什么好處？全文以“永久的悔”為感情線索展開。開篇點明“永久的悔”，中間回憶“悔”的由來，結(jié)尾扣題，進(jìn)一步突出“永久的悔”。這樣的結(jié)構(gòu)安排，條理清晰，主題突出。感人至深。中間敘事部分除第九段寫母親受盡苦難外，其余主要敘寫了什么內(nèi)容？主要敘寫家庭的基本情況以及年幼的生活情況?；仡櫿n文家庭的基本情況以及年幼的生活情況有什么特點？與悔有什么關(guān)系?

苦目的是烘托母親的苦，烘托母親在苦境中給予自己的疼愛，從側(cè)面回答“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦寫的越充分，就越能表現(xiàn)母親生活的更苦，越能表現(xiàn)母愛的偉大，作者悔的程度也就越深。體會作者平實語言中

蘊(yùn)涵的深厚感情（課后練習(xí)三）1、作者年幼時不能理解母親的艱辛，成年后也未能盡孝，飽含了對母親的思念和對她一生苦難的同情。2、作者對母親的一生艱辛感嘆不已，對偉大的母愛贊嘆不已，對生身母親懷念不已。體會作者平實語言中

蘊(yùn)涵的深厚感情（課后練習(xí)三）3、這句話寫了母親一生艱辛，也含了兒子未能盡孝的無窮悔恨、同情。4、一方面寫出了母親對兒子牽掛，另一方面寫出了我未能在母親身邊盡孝的愧疚。作者這個“悔”包含了作者怎樣復(fù)雜的感情？這個“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨。本文主旨：通過作者回憶過去的家庭生活，表達(dá)了對母親深深的思念，表達(dá)了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。寫作特色：語言樸實細(xì)膩，飽含深情線索清晰首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。思考回答課后練習(xí)二相通之處：二者都表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間親情的偉大。啟迪：我們應(yīng)該格外珍惜著至愛親情，做一個有孝心的人。1、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸2、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度）3、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）4、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）母愛的名言母愛的名言5、世界上有一種最美麗的