人教版數(shù)學(xué)二年級下冊《推理》教學(xué)設(shè)計唐河縣第三小學(xué)常娟2023年7月數(shù)學(xué)廣角-《推理》教學(xué)設(shè)計唐河縣第三小學(xué)常娟教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角—推理。教材分析：“猜一猜”即“簡單的推理”，教學(xué)內(nèi)容包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”，邏輯推理思維性比較強(qiáng)，學(xué)生對純“文字”的推理存在難度。本節(jié)課重點是要讓學(xué)生經(jīng)歷簡單推理的過程，而推理過程的敘述是難點。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗；2.組織交流，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的情感體驗；3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠自主收集信息和整理信息，理解簡單的推理過程；2.能夠用所學(xué)的知識解決生活中的推理問題。教學(xué)重、難點：1.推理依據(jù)的敘述；2.讓學(xué)生經(jīng)歷簡單推理的過程。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們愛吃水果嗎？在桃和蘋果中，你們最愛吃什么？有些同學(xué)最愛吃桃子，也有同學(xué)最愛吃蘋果。在這兩種水果中有一種老師也非常愛吃，你猜猜是哪種？你能一次就猜對嗎？不能，那我給你們提供一個信息，桃子不是老師最喜歡吃的水果，這次你能猜出來嗎？老師最喜歡吃蘋果。你是怎么想的？因為只有兩種水果，我最愛的不是桃子，所以就是蘋果。小結(jié)：剛才同學(xué)們從一開始的亂猜，到根據(jù)提示一步步推出正確答案，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：推理。新知探究1.推理在生活中經(jīng)常遇到，如：我伸出一只手，不是左手，那就是什么手？2.利用課件動態(tài)呈現(xiàn)例1（1）出示例1的前半部分：有語文、數(shù)學(xué)、品德與生活三本書，下面三人各拿一本。師：請同學(xué)們猜一猜：小雪拿的是什么書？小剛拿的是什么書？猜的出來嗎？生：猜不出來。（2）再出示小雨和小雪說的話，根據(jù)問題，引導(dǎo)孩子梳理信息：“仔細(xì)讀題，你知道了什么信息？要我們解決什么問題？”3.小組合作探究從剛才的讀中你知道了什么？收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能猜先確定是誰拿的語文書？小雨拿的是（語文）書。小雪拿的不是（數(shù)學(xué)）書，就是（道德與法治）書。只剩下（數(shù)學(xué)）書，所以小剛拿的一定是（數(shù)學(xué)）書。4.看來我們的推理能力都很強(qiáng)，把你推理的過程說一說，然后用連一連、畫一畫、寫一寫等方法把你的思考記錄在練習(xí)本上，再和小朋友們交流一下。5.同學(xué)們有的用語言描述直接得出結(jié)論，有的用連線法，老師也帶來了一種新方法：列表法,誰能上來試著把表格填一填？6.比較兩種方法，你更喜歡哪一種？為什么？7.兩種方法有什么共同點？總結(jié)：能確定的先確定，能排除的先排除，剩下越少越好猜。三、檢測新知判一判1.二年級的小宇不是女生，一定是男生。（）2.公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、激流勇進(jìn)，小方不敢玩過山車，她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。（）想一想有三名學(xué)生分別來自二（1）、二（2）、二（3）班。其中，小偉不是二（3）班的，小雨下課后去找二（1）班的小東玩。小偉和小雨分別是幾班的？猜一猜信封里有一個圓，一個三角形，一個長方形。都分別只露出一部分，你能猜猜它們分別是誰嗎？四、課堂小結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？2.在我們的學(xué)習(xí)和生活中可能會遇到很多難題，希望你也能夠簡單推理，先確定，再排除，使問題更簡單，做生活中