Word版本，下載可自由編輯好玩的親子游戲策劃活動一、活動時間：20某某年11月16日

二、活動地點：某某某幼兒園

三、參與對象：0—3歲幼兒和家長

四、設計思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對四圍供應的信息會全部汲取，即所謂的汲取性心智。所以這一時期應當強化智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有方案地給孩子實施早教是非常必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和進展至關重要。

五、活動目標：

1、利用各項嬉戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能，促進幼兒身心全面和諧進展。

2、為家長或哺育人供應正確的育兒方法，并且體悟親子共同嬉戲的歡樂。

六、活動材料

適合0——3歲的嬉戲若干及相應的器具;海報宣揚

七、活動流程：室外嬉戲——室內嬉戲——育兒講座

八、活動過程

(一)室內：

活動室一：12~24個月

集體嬉戲：

活動一：我叫某某某：

目標：喜愛和家長一起做嬉戲，情愿展現自己

過程：

1、家長帶寶寶面對老師坐成半圓，老師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。

2、老師：“寶寶，小貓走來了，圍著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做仿照動作，老師和其他家長一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次嬉戲，老師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫某某某?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說：“某某某、某某某，

你真棒!”

3、嬉戲連續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到。

活動二：玩玩說說——滾珠畫

目標：感知顏色的變化，體悟美術活動的樂趣。

材料：人手1份：透亮?????食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1)，碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

過程：

1、家長帶寶寶圍著老師坐成半圓，老師介紹面前桌面上的各色顏料，引領寶寶留意顏料碗里的玻璃球。

2、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖擺。最終將盒蓋打開，讓寶寶觀看白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖擺，打開盒蓋，介紹好看的畫紙。指導要點：

請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖擺滾珠。假如寶寶情愿試試用勺舀珠，家長也能夠幫助寶寶完成動作，幫忙寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。

3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，老師隨機觀看指導。

指導要點：

不要把各色顏料混在一起;注意引領寶寶觀看白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作愛好;注意過程中語言