大象版(科學)一年級（下冊)

全冊課件[精品]大象版小學科學一年級下冊分工合作找證據(jù)它有幾條腿？闖關游戲規(guī)則說明：在一分鐘內(nèi)，數(shù)出2條腿和4條腿的動物各有幾只？填在書上P1頁的“記錄單”中。要求：1.獨立完成自己的記錄單2.完成后不相互查看，舉手示意。3.完成后不隨意說話。第一關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。12第二關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。452第三關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。262反思我們都有什么闖關經(jīng)驗？怎樣才能快速的闖關？制定計劃小組成員任務探探小組長，負責記錄究究數(shù)2條腿的動物奇奇數(shù)4條腿的動物妙妙數(shù)6條腿的動物第四關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。21301.水的特性小河水，嘩嘩流，叔叔阿姨牽著走；澆綠村南玉米地，澆肥村北一塘藕；村里有了自來水，從此用水不發(fā)愁；滴水如油要珍惜，水是我們好朋友。同學們，在我們身邊，哪些地方有水呢？現(xiàn)在就讓我們一起來做個活動吧：尋找身邊的水。噴泉眼淚井水雨水我們在尋找周邊的水的時候要注意安全。水有哪些特性呢？看一看

嘗一嘗聞一聞

摸一摸找特性的好辦法嘗到了:水是沒有味道的?？吹搅?水沒有顏色的、透明的。聞到了:水是沒有氣味。動手做：水可以倒來倒去。將搜集到的水集中起來，建立自己的小水庫。把作品放到記錄袋里。觀察小記錄什么地方有水我的觀察方法觀察結果再見2水和鹽的故事第一單元水與溶解一、導入新課視頻“小毛驢過河”。二、閱讀鹽是我們生活的必需品，在解放戰(zhàn)爭時期，敵人限制紅軍買鹽，為了能買到鹽，并送過關，小紅軍想了巧妙的方法。想想看小紅軍把鹽藏在哪里了？三、提出問題小紅軍把鹽藏到哪里了？1是把鹽“化”到水里了嗎？2鹽能“化”到水里嗎？3四、制定計劃①倒一杯水。②取一小勺鹽，放進水里。③觀察?！鞍邀}‘化’到水里”研究計劃五、實驗①準備好一杯水②向水中倒入一小勺鹽③看到的鹽慢慢變少④最后鹽全都看不見了六、得出結論能不能用一句話說說鹽是怎么藏到水里的？鹽是化在水里的。這種現(xiàn)象也被稱為鹽溶解在水里看不見了。但并不所有的鹽都能化在我們這一杯水里。鹽多了，水也要更多。鹽能化在一定量的水里。六、得出結論視頻“這是溶解嗎”。再見

大象版小學科學一年級下冊第一單元3水能溶解哪些物質(zhì)

róngjiě提出問題你知道還有哪些物質(zhì)可以溶解在水里嗎？róngjiě猜想你認為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計劃“水能溶解哪些物質(zhì)”研究計劃①

倒四杯水。②取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。③

觀察?！?/p>

實驗準備1、透明杯子4個2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實驗要求1、有序領取、歸還實驗器材。2、小組成員分工明確,按照實驗計劃規(guī)范操作。3、認真觀察，填寫實驗活動記錄單。4、注意安全，一旦發(fā)生水杯翻撒，請及時用毛巾清理。5、實驗結束時，請將實驗器材收回實驗盒中?！八苋芙饽男┪镔|(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”“水能溶解哪些物質(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”實驗總結通過實驗，你觀察到了什么現(xiàn)象？搜集證據(jù)

沙子_____溶解在水中。不能搜集證據(jù)

白糖_____溶解在水中。能搜集證據(jù)

食用油_____溶解在水中。

不能搜集證據(jù)

紅糖_____溶解在水中。能得出結論（）（）（）（）××√√

有些物質(zhì)（像食鹽、白糖、紅糖等）能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)（像食用油、沙子等）很難溶解在水里。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)……拓展延伸生活中的溶解認識常見植物常見的植物同學們！介紹一下你認識的植物，說說它們的樣子，如果能說出它們的用途就更好了。柳樹的枝條很細，也很軟，葉子是長條形的。風吹來的時候……韭菜像小草一樣，是綠色的?？梢猿粗?，還可以……你們觀察得真仔細！同學們

一起來認識一下這些植物吧？銀杏樹銀杏樹向日葵蒲公英梅花桃花梨花豌豆花結出的果實除了這些水果，還有哪些水果是屬于植物的果實呢？

蘋果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，獼猴桃，櫻桃，楊梅，柿子……謝謝缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。認識吊蘭它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

同學們，快來想一想為什么吊蘭會蔫了？實驗計劃實驗計劃實驗計劃實驗證明拓展知識

吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。拓展知識

房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。吊蘭真是一個“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？人們能不喜愛它嗎？謝謝！陽光和鳳仙花陽光下的植物鳳仙花扶桑牽牛花狗尾草玫瑰鳶尾花沒有陽光的植物植物的生長離不開陽光你喜歡哪個景色呢？為什么？所以我們也要愛護花草樹木！那你應該怎么做呢？拓展愛護花草樹木花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應該怎樣愛護它們呢？你打算怎么做呢？謝謝1太陽和我們第三單元太陽與月亮一、導入新課早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。猜謎語二、提出問題太陽每天早晨從東方升起，晚上從西方落下，陪伴著我們度過一個又一個的白天。我猜想太陽還能發(fā)熱二、提出問題關于太陽，我們都知道什么？我知道太陽能夠發(fā)光，因為白天我們能夠看清東西。如何證明太陽能發(fā)熱呢？三、事實證據(jù)1.在太陽下戴上太陽帽和不戴太陽帽，對比一下感覺有什么不同。三、事實證據(jù)2.摸一摸向陽處和背陰處的地面，對比一下感覺有什么不同。三、事實證據(jù)3.同時分別放在向陽處和背陰處的兩個塑料袋中的水，過一段時間，摸一摸它們有什么不一樣。四、得出結論通過以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？2向陽處熱，背陰處涼。3陽光下塑料袋中的水熱一些。1陽光下不遮陽會感覺很曬太陽能夠發(fā)光發(fā)熱四、得出結論實驗組對照組實驗1實驗2實驗3陽光下戴太陽帽陽光下不戴太陽帽向陽背陰向陽背陰像這樣除了一個因素不同之外，其他的因素都一模一樣的實驗就是對比實驗。五、觀察請你說一說太陽對人類生活的影響。利用陽光曬鹽太陽能熱水器利用陽光曬衣物夜里沒有陽光需要路燈照明太陽對人類生活有著重要影響。二、用感官觀察，認識水的基本特征視頻“制作太陽能灶”。四、觀察視頻“太陽能熱水器”。再見溫故知新太陽能發(fā)光太陽能發(fā)熱太陽對動植物的影響大象出版社一年級下冊第三單元第二課太陽植物提出問題太陽對植物有什么影響？植物向光性生長植物向光性生長植物生長太陽對植物的影響植物開花菊花太陽對植物的影響果實變色結出果實怎么得到帶字的蘋果呢？道路兩旁的樹木塑料大棚塑料大棚鱷魚太陽對動物有什么影響？覓食夜行性動物夜行性動物動物為什么要冬眠？大雁南飛太陽對動植物有很大的影響！謝謝觀看拓展——植物光合作用3.多變的月亮大象出版社一年級下冊第三單元猜謎語有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎底（月亮）月亮只有這兩種形狀嗎？

想一想，我們都見過什么樣子的月亮？設計制作：畫月亮、剪月亮要求：1.在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。2.在使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或同學。和同學們展示一下自己剪下來的月亮吧月相

我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。觀察并記錄不同日期的月相日期（農(nóng)歷）初三初八十二觀察結果日期（農(nóng)歷）十五二十三二十八觀察結果觀察月亮時，要注意以下幾點

第一，選擇離家近的安全觀察地點，由家長陪同共同觀察。第二，一般農(nóng)歷上半月可選擇在晚上8點左右觀測，下半月可選擇在早晨6點左右觀測。第三，堅持一個月每天不間斷地觀察，并做好觀察記錄。再見！1空氣知多少第四單元空氣一、猜謎語看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動物植物離不了。猜謎語空氣二、游戲說一說，我們玩過的空氣游戲。三、空氣知多少想一想，自己知道的有關于空氣的知識，把它寫在空氣樹上。空氣空氣可以吹鼓氣球家里有空氣空氣沒有味道教室里有空氣植物的生長需要空氣四、提出問題關于空氣我們還有哪些問題？快存入“問題銀行”吧。序號存入問題存入時間提取時間1

2

3

4

5

空氣為什么看不見？為什么空氣能讓風車動起來？空氣是由什么組成的？空氣從哪里來？人為什么要呼吸空氣？五、制作紙風車安全提示小心使用剪刀和圖釘，不要傷到自己和別人六、拓展視頻“做空氣槍”。再見

zhǎo

kōng

qì找空氣大象版科學一年級下冊提出問題：

還有哪里有空氣呢？怎么找到它呢？猜想假設：樓道里有空氣瓶子里有空氣

粉筆里會不會有空氣呢找空氣粉筆塑料瓶土塊

海綿

在水里證實一下其他的物品里有沒有空氣。材料猜想驗證塑料瓶海綿粉筆土塊yǒukōngqìdedǎměiyǒukōngqìdedǎ有空氣的打“√”，沒有空氣的打“×”wōmenzhōuwéichōngmǎnzhekōngqì我們周圍充滿著空氣。

安全提示：不要自己操作喲！謝謝

觀察空氣大象版一年級科學下冊提出問題猜想假設事實證據(jù)得出結論目錄CONTENTS1234拓展活動51提出問題空氣有什么特征？怎么證明？提出問題空氣都有什么特征？怎么證明？？猜想假設2關于空氣的特征，說一說自己的想法猜想假設特征猜想驗證顏色透明氣味味道事實證據(jù)3借助“五官”進行觀察，并記錄現(xiàn)象事實證據(jù)顏色？沒有顏色氣味？沒有氣味味道？沒有味道透明？透明的事實證據(jù)有顏色透明有氣味有味道×得出結論4空氣有哪些特征得出結論空氣是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。拓展活動5說一說，霧霾天我們應該怎樣保護自己拓展活動霾說一說霧霾天如何保護自己？霾THANKS!

2018

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時你們有沒有養(yǎng)過貓？用一句話說說你對貓的了解。13

貓

貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐等色。自讀要求：大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，圈出文中的生字新詞。讀完后四人小組內(nèi)交流反饋字詞預習情況。慮職屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé多音字。（屏息凝視）（屏風）（屏營）屏bǐnɡpínɡbīnɡ（枝折花落）（折騰）（打折）折shézhēzhé慮貪職屏蹭稿腔悶蛇遭殃盆勃憂解上下結構：左右結構：半包圍結構：貪盆憂職蹭稿腔解蛇殃勃慮屏悶遭利用形近字識記。盆—盤稿—搞遭—糟“貪”的上面是“今”，不要寫成了“令”；“勃”的右邊是“力”，不是“攵”。你能根據(jù)意思寫出相應的詞語嗎？?不管，無論。?沒有點憂愁和顧慮。?有意識地暫時抑止呼吸，聚精會神地看。?形容富有朝氣，充滿活力。（任憑）（無憂無慮）（屏息凝視）（生氣勃勃）默讀課文，標出自然段的序號，思考：老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？古怪

淘氣

可愛思考：課文中哪幾個自然段寫了貓的性格古怪？哪幾個自然段又寫了貓的淘氣？分別用橫線畫出概括描寫的句子。第1—3自然段：貓的性格古怪。（成年的貓）第4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?。思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點，又有相同之處，誰能從下面的句子中找到答案？貓的性格實在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。不同特點成年貓性格古怪滿月的小貓?zhí)詺庀嗤幙蓯廴绻@淘氣的小貓是你家的貓，你會怎么評價它？這是一只____________的貓。老舍先生是怎樣評價它的？快速從文中找出兩個相關的詞語。生氣勃勃天真可愛此時此刻，你對貓產(chǎn)生了什么樣的感情？喜歡、喜愛貪玩盡職遭殃稿紙解悶淘氣豐富多腔變化多端屏息凝視枝折花落第2課時這篇課文主要寫了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點？寫了貓在成年時和滿月時的不同的形象；貓的性格實在古怪，滿月的小貓更可愛。貓的性格實在有些古怪。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？貓很老實，喜歡找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貓很貪玩，決定去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貓很盡職，只要聽到老鼠的一點兒響動，就屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！改寫句子。不改變句子意思，給這個句子換個說法。用“非……不可……”說一句話。作者是怎么把貓的不同特點連起來的呢？自由讀一讀第1自然段，注意起連接作用的詞句。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！比較朗讀下面兩組句子，體會兩種句式語氣的不同。?說它老實吧。?說它貪玩吧。?它很老實。?它很貪玩。并不完全這樣其實貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀?？勺髡邽槭裁催@么寫呢？作者愛貓，運用了擬人的手法，表達了愛貓的感情。小聲讀第2自然段，思考：這一段主要寫貓的什么特點？哪幾句能概括全段內(nèi)容？把有關的語句畫下來，自己講一講。學法提示:學習這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層次的劃分，詳略的分配，運用的表現(xiàn)手法，用詞和造句，甚至標點符號的作用等都可以挖掘。讀第3自然段，試著用一對反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小

勇猛誰能用一組合適的關聯(lián)詞語把它們連成一句話呢？貓既膽小又勇猛。想要突出貓的勇猛，應該怎樣說？貓雖然有時候膽小，但有時候也很勇猛。貓很膽小，但更多的時候很勇猛。第1自然段分了哪幾層來寫貓的古怪？課文中哪些方面寫得詳細？為什么作者寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不出、膽小要詳細呢？再讀第1—3自然段。第1自然段分為3層。課文中貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛寫得詳細。作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細；貓的優(yōu)點是主要的，不然，作者又怎么會養(yǎng)貓愛貓呢？第1自然段主要寫了什么？可以用書上哪一句話概括？

貓的性格實在有些古怪。用一個概括性的句子總述全段內(nèi)容，再展開敘述，這叫什么寫法？這樣寫有什么好處？

讓人一看就明白，而且印象深刻?？偂譂M月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？作者愛貓，更愛小貓。課文中哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了？腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。你們從畫線的詞語體會到了什么？院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝