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案

為全面貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記系列講話精神，全面貫徹黨的教育方針，實施質(zhì)量興校戰(zhàn)略，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，徹底改變我校教育質(zhì)量落后的面貌而特制定本方案。

一、背景與目標(biāo)

2016學(xué)年下學(xué)期以來，由于我校部分教師思想認(rèn)識不到位，教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行不力不夠，加之部分教師責(zé)任心不強，教學(xué)方法老化，導(dǎo)致我鎮(zhèn)小學(xué)連續(xù)兩學(xué)期出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量明顯下滑的趨勢，部分科目已下滑到全區(qū)倒數(shù)

一、二的水平，嚴(yán)重影響了我校在家長和社會中的聲譽。如不努力扭轉(zhuǎn)這一被動局面，下滑趨勢依然延續(xù)存在，已到了非常危險的地步，針對這一狀況，我們誠心邀請區(qū)教育局以及區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、老師到我校進(jìn)行全學(xué)科指導(dǎo)工作，爭取通過我們的通密合作以及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)，改變我校部分學(xué)科、部分班級教學(xué)質(zhì)量落后的面貌，爭取向黨和人民交一份合格的答卷。

二、具體措施

1.成立以校長為組長，書記、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處、中心教研組、校點負(fù)責(zé)人為核心的教學(xué)督查、考評指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對教學(xué)常規(guī)工作的督查、考核和指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改，對限期不完成整改的將嚴(yán)肅處理。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存的思想，領(lǐng)導(dǎo)教師要上下一心，關(guān)心支持教學(xué)工作，經(jīng)常下校調(diào)研指導(dǎo)，對于后進(jìn)班級及學(xué)科教學(xué)提出改進(jìn)意見，建立校榮我榮，校恥我辱的價值觀。不妄議本次上級到我校進(jìn)行全學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作，齊心協(xié)力，上下一致，搞好本次指導(dǎo)工作。

3.指導(dǎo)對象的確定與解除①指導(dǎo)對象。對2017學(xué)年上學(xué)期質(zhì)量較低，離要求差5%的學(xué)科定為指導(dǎo)對象。

中心小學(xué)：一（3）班語、數(shù)；四（2）語、數(shù)、英；五（1）班語、數(shù)、英；六（1）班語、數(shù)

第二小學(xué)：三年級語、數(shù)；四年級數(shù)學(xué)、語文；五年級數(shù)、英

②解除對象：通過本學(xué)期期末考，質(zhì)量有明顯上升，各方面工作有起色的學(xué)科及教師，指導(dǎo)對象給予解除

4.確定為幫扶指導(dǎo)對象的教師，每月上一次匯報課（包括隨堂聽課），每周聽課不少于2節(jié)，不斷吸取新的教法，改進(jìn)教學(xué)工作。

5.領(lǐng)導(dǎo)包班定責(zé)：對于領(lǐng)導(dǎo)包班工作，做到目標(biāo)明確，責(zé)任清楚，措施有力，獎懲到位。分工如下：

劉

偉：負(fù)責(zé)第一小學(xué)全科教學(xué)指導(dǎo)及聯(lián)系工作，任第一指導(dǎo)組組長，人員分工如下：

李

瑜：負(fù)責(zé)一（3）班語文、數(shù)學(xué)魯忠富：負(fù)責(zé)五（1）班數(shù)學(xué)、六（1）數(shù)學(xué)李艷能：負(fù)責(zé)四（2）班數(shù)學(xué)李洪坤：負(fù)責(zé)三（2）班數(shù)學(xué)李

金：負(fù)責(zé)四（2）班語文飛

媛：負(fù)責(zé)五（1）班語文徐建昆：負(fù)責(zé)四（2）班英語毛映潔：負(fù)責(zé)五（1）、五（2）班英語李曉萍：負(fù)責(zé)六（1）班語文

李金榮：負(fù)責(zé)第二小學(xué)全科教學(xué)指導(dǎo)及聯(lián)系工作；任第二指導(dǎo)組組長，人員分工如下：

李

賓：負(fù)責(zé)第二小學(xué)五年級數(shù)學(xué)

陳

?。贺?fù)責(zé)第二小學(xué)三年級數(shù)學(xué)三年級語文錢

波：負(fù)責(zé)第二小學(xué)五年級英語王

穎：負(fù)責(zé)第二小學(xué)四年級數(shù)學(xué)蔣

榮：負(fù)責(zé)第二小學(xué)四年級語文6.總結(jié)與考核工作

待本學(xué)期結(jié)束后，我校將對區(qū)教研室對我校進(jìn)行的全學(xué)科指導(dǎo)工作認(rèn)真總結(jié)，將對一學(xué)期全科教學(xué)指導(dǎo)和幫輔工作向全體教師作詳細(xì)認(rèn)真匯報，并上報教研室，對成績突出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給予獎勵。

7.總務(wù)、后勤將做好經(jīng)費和物資保障，安全部門做好安全保衛(wèi)工作。

三、時間安排

3月份：組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，制定教研工作計劃，調(diào)查研究確定區(qū)教研室下校指導(dǎo)的學(xué)科和教師；

4月份：邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師到我校進(jìn)行全學(xué)科指導(dǎo)工作；5月份：邀請區(qū)名師工作室名師到我校上示范課；

6月份：中心小學(xué)督查組下校、下班親臨課堂督查指導(dǎo)教學(xué)工作；7月份：總結(jié)上報工作

未盡事宜，另行安排。

二街中心小學(xué)2018年3月5日

第二篇：二街中心小學(xué)2016年家長學(xué)?；顒臃桨付种行男W(xué)2016年家長學(xué)?；顒臃桨?/p>

一、指導(dǎo)思想

：

現(xiàn)代社會的家庭教育，是指家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚給予孩子的熏陶和教養(yǎng)。家庭教育在引導(dǎo)孩子掌握基本生活技能方面，形成良好的社會行為規(guī)范、道德情操方面，指導(dǎo)孩子確立生活目標(biāo)，形成個人理想、志趣方面起著重要起著重要作用。通過家庭教育能引導(dǎo)受教育者逐漸地懂得現(xiàn)實生活的意義，發(fā)展他們的各種正當(dāng)興趣和愛好。家庭教育在培養(yǎng)社會角色過程中也具有獨特的作用。一方面，家庭通過影響受教育者的志趣、理想抱負(fù)、職業(yè)選擇等途徑，使他們在以后的社會生活中選擇和充任一定的社會角色；另一方面，家庭又為孩子扮演多重社會角色提供了實踐的舞臺。為進(jìn)一步加強學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，動員社會各界尤其是學(xué)生家長與學(xué)校和老師密切配合，強化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，學(xué)校建立家長學(xué)校，具體活動方案如下：

二、活動準(zhǔn)備：

1、做好學(xué)生家長摸底登記工作。開學(xué)初學(xué)校對學(xué)生家庭情況作調(diào)查，調(diào)查學(xué)生家庭自然情況，是否單親。父母的工作單位，父母學(xué)歷情況等。學(xué)校把學(xué)生家庭的調(diào)查情況做了統(tǒng)計，掌握學(xué)生家庭的第一手材料，班主任也了解學(xué)生家庭自然情況，采取不同的方法幫助、教育學(xué)生。

2、學(xué)校建立“家長學(xué)校”組織明確家長委員會成員的條件：

（1）家長委員會成員由在校學(xué)生中關(guān)心孩子成長，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長組成。

1（2）家長委員會成員由學(xué)校提出建議，學(xué)生家長自薦、班主任老師審核后報學(xué)校通過后產(chǎn)生。

（3）學(xué)校家長委員會成員同時兼任班級家長委員會主任。（4）家長委員會成員的推舉工作原則上每年進(jìn)行一次。

根據(jù)自薦班級討論確定班級家長委員會成員共5名，其中包括家長委員會成員4名，家長委員會主任1名。學(xué)校家長委員會由班級家長委員會主任組成。班級家長委員會成員共80名。校級家長委員會成員共13名，其中主任1名、副主任1名。

3、制定家長學(xué)校一系列計劃家長委員會的權(quán)利：

（1）有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計劃，有權(quán)提出自己的相應(yīng)意見。（2）有權(quán)對學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出意見和合理化建議，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

（3）有權(quán)作為其它家長的代言人，對學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評議，向?qū)W校反饋家長的意見和要求，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。（4）在本家長委員會換屆時，有推舉和被推舉權(quán)。（5）有權(quán)對委員會工作進(jìn)行監(jiān)督。家長委員會的義務(wù)：

（1）理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。

（2）積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動。協(xié)助學(xué)校加強科學(xué)管理。（3）有義務(wù)聽取和反映家長們所關(guān)注的問題。協(xié)調(diào)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校的相互了解和交流。向家長公開個人聯(lián)系電話，接受他們的咨詢和求助。（4）有義務(wù)完成委員會布置的工作。

2（5）有義務(wù)主動為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動家長共同解決辦學(xué)中的困難。

家長委員會的職責(zé)：

（1）與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動家長配合學(xué)校做好各項教育工作，積極參與社區(qū)教育，做好學(xué)生的保護(hù)工作，關(guān)心學(xué)生的課余生活，熱心支持學(xué)生參加一些力所能級的社會實踐，為學(xué)校開設(shè)社會實踐活動提供方便。（2）動員所有家長積極學(xué)習(xí)家庭教育知識，參與學(xué)校組織的家長活動和家長培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想工作，為學(xué)生全面發(fā)展?fàn)I造良好的家庭環(huán)境。

（3）與研討學(xué)校發(fā)展中的重點問題，協(xié)同學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，從物質(zhì)和精神上積極支持學(xué)校改善辦學(xué)條件，為促進(jìn)學(xué)校的教育改革，提高學(xué)校的聲譽而努力。

（4）、歸納家長們所反映的問題，將有關(guān)意見和建議及時提供給學(xué)校。家長委員會參與學(xué)校教育教學(xué)工作，家長委員會成員可隨時到學(xué)校聽教師上課，對教師的上課情況反饋。作好班主任、具體負(fù)責(zé)的主任、分管校長、家長代表的溝通了解工作，有利于家長學(xué)校工作的開展。

三、活動時間：

學(xué)校家長委員會集體組織活動是開學(xué)初、學(xué)期共2次。起它時間家長委員會成員可隨時到學(xué)校了解和提出學(xué)校工作的情況和意見。班級家長委員會每學(xué)期組織2次。主要了解各班級學(xué)生的具體情況。

四、活動步驟及內(nèi)容：

1、開學(xué)初組織學(xué)生家長的培訓(xùn)，主要內(nèi)容

（1）介紹學(xué)校家長委員會的主任、副主任及成員，宣講家長委員會的章程。

第三篇：二街中心小學(xué)2014年法制宣傳教育工作方案二街中心小學(xué)2014年法制宣傳教育工作方案

2014年是全面貫徹黨的十八大精神，實現(xiàn)創(chuàng)建“法制晉寧”“平安晉寧”和“平安校園”的攻堅之年，為進(jìn)一步提高全體師生的法律意識和法律素質(zhì)，加快校園法制化進(jìn)程，為辦好人民滿意的教育、營造良好的教學(xué)工作環(huán)境，結(jié)合我校教育工作實際，特制定二街中心小學(xué)2014年度法制宣傳教育工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神和十八屆三中全會指出的“加快推進(jìn)社會主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，建設(shè)社會主義法制國家”的總體要求，以我縣“六五”法制教育規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，按照依法治校，依法治教的總體要求，結(jié)合“平安校園”建設(shè)，提高師生法律意識為落腳點，深入開展法制宣傳教育活動，弘揚社會主義法制精神，培育校園法制文化，提高師生遵紀(jì)守法和遵守學(xué)校規(guī)章制度的自覺性，建設(shè)法制、平安、和諧的校園。

二、活動目標(biāo)

1、深入開展法制宣傳教育，廣泛傳播法制理念和法制精

神，提高全體師生的法律意識。

2、提高師生遵紀(jì)守法的自覺性，建立學(xué)校與家庭，教師與學(xué)生的新型平等關(guān)系，為營造良好的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、為依法治校，創(chuàng)建平安校園提供良好的教學(xué)環(huán)境，逐步提高師生用法律武器保護(hù)自己的心理意識。

三、具體工作內(nèi)容

1、結(jié)合學(xué)校工作實際，重點開展好《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》、《XX市教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育活動。

2、建立和完善學(xué)校、社會、家庭三位一體的法制宣傳教育格局，邀請法制副校長、二街司法所所長李紹昆到校進(jìn)行每學(xué)期不少于2次的法制教育課。

3、利用班隊課、校會、教學(xué)錄像等途徑，加強法制教育的宣傳工作。

4、抓好縣普法辦組織的2014年普法學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試工作，完成普法教育任務(wù)。

5、抓好學(xué)校反腐倡廉工作，糾正教育內(nèi)部行業(yè)不正之風(fēng)，杜絕亂收費、亂訂購教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，營造良好的校園法制文化環(huán)境。

6、利用“3.15”消費者權(quán)益日、“6.26”國際禁毒日、“12.4”全國法制宣傳日為契機，利用校園廣播站、黑板報等宣傳教育手段，有效增強法制教育的實效性，把學(xué)生、家長、教師學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的氛圍營造得更加濃厚。

7、堅持依法治校，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，堅持用制度管人，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

8、積極加強同當(dāng)?shù)毓才沙鏊?、司法所配合，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)規(guī)章制度，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

四、方法步驟及時間安排

2014年我校法制教育工作任務(wù)分為三個階段：

1、宣傳教育準(zhǔn)備階段（2~3月份），制定2014年法制教育工作方案，確定宣傳教育重點、任務(wù)、方法，適時開展宣傳教育工作。

2、組織實施階段（3~11月份），征訂《2014年全民普法教育讀本》，組織實施“法制進(jìn)校園”工作，邀請法制副校長、

普法骨干到校宣講普法知識講座，力求做到全方位、不留死角。

3、檢查總結(jié)階段（11~12月份）。結(jié)合《二街中心小學(xué)2014年法制宣傳教育工作方案》認(rèn)真做好總結(jié)、檢查、補救工作，迎接縣教育局檢查。

五、活動要求

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立2014年二街小學(xué)法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李金榮（二街中心小學(xué)校長）

副組長：李艷能（二街中心小學(xué)副校長）

李紹昆（二街中心小學(xué)司法副校長）

組員：郭順喜、李洪坤、李賓、余紅、應(yīng)玉瓊

2、根據(jù)學(xué)校實際，法制教育活動經(jīng)費由學(xué)校辦公費列支。

二街中心小學(xué)

2014年3月10日

第四篇：縣研訓(xùn)院到中樟小學(xué)進(jìn)行小班化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作縣研訓(xùn)院到中樟小學(xué)進(jìn)行小班化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作

為深入推進(jìn)我縣小班化教學(xué)工作，切實提高課堂教學(xué)的有效性，10月16日，縣研訓(xùn)院一行10人在吳燁虎副院長帶領(lǐng)下到中樟小學(xué)進(jìn)行小班化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。

各課教研員7。30分就到我校，查看校容校貌、班蓉建設(shè)情況以及學(xué)生早讀情況。教研員們還深入課堂進(jìn)行聽課，本次聽課涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)9個學(xué)科，共安排聽課12節(jié)。課后，調(diào)研組成員及時與上課教師進(jìn)行了探討交流。

下午3。30，在學(xué)校會議室召開了座談會。各教研員講評了聽課情況，指出了我們的優(yōu)點和不足，并且就如何優(yōu)化小班化課堂教學(xué)提出許多寶貴意見。吳燁虎院長做了詳細(xì)的歸納與總結(jié)，對我校近年來在小班化教育工作上取得成績給予肯定，就學(xué)校如何開展小班化工作進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，如校園文化建設(shè)如何體現(xiàn)小班化特點，小班化工作中學(xué)生座位的不同安排，課堂教學(xué)中怎樣進(jìn)行分層指導(dǎo)等方面提出了針對性的指導(dǎo)建議。

本次小班化課堂教學(xué)調(diào)研，將有助于中樟小學(xué)小班化教學(xué)工作的進(jìn)一步開展，也將為促進(jìn)廣大教師提升小班化課堂教學(xué)質(zhì)量起到積極的助推作用。

第五篇：小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，學(xué)科教學(xué)方案大全小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，學(xué)科教學(xué)方案大全

一、學(xué)生掌握知識情況：

二年級（5）、（6）班共有學(xué)生92人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo).

二、教材分析：

（一）、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認(rèn)識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度知識的.重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進(jìn)率.難點是讓學(xué)生認(rèn)識線段，了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度.并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法.

（二）、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.難點是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解.

（三）、角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱.難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認(rèn)識.

（四）、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí).關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣.

（五）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ).重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程.

（六）、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)

7、

8、9的乘法口訣.重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源.難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)

7、

8、9的乘法口訣.采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作.

（七）、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表.重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué).注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神.

（八）、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ).重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法.難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí).

三、教學(xué)目的要求

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進(jìn)行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性.

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識.

4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角.

5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象.

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

四、教學(xué)措施

1、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.

2、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué).

3、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展.

4、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.

五、教學(xué)進(jìn)度

1、第一大周（8.31—9.13）

長度單位

兩位數(shù)加兩位數(shù)

2、第二大周（9.18—9.30）

兩位數(shù)減兩位數(shù)

連加連減加減混合

3、第三大周（10.9—10.19）

連加連減加減混合

角的初步認(rèn)識

4、第四大周（10.23—11.2）

乘法的初步認(rèn)識

5的乘法口訣

5、第五大周（11.6—11.16）

2.3.4的乘法口訣

6的乘法口訣

6、第六大周（11.20—11.30）

6的乘法口訣

觀察物體

7、第七大周（12.4—12.14）

7的乘法口訣

8的乘法口訣

8、第八大周（12.18—12.28）

8的乘法口訣

9的乘法口訣

9、第九大周（01.2—01.11）

統(tǒng)計

數(shù)學(xué)廣角

10、第十大周（01.15—01.25）

總復(fù)習(xí)

11、第十一大周（01.29）

復(fù)習(xí)迎考

一、

本冊教材學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)

（一）數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。結(jié)合“數(shù)一數(shù)”的操作活動，經(jīng)歷從相同數(shù)連加的算式引入乘法的抽象概括的過程，了解乘法的現(xiàn)實背景，體會乘法的意義；應(yīng)用乘法解決生活中簡單問題的過程，感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.第四單元“分一分與除法”。結(jié)合大量“分一分”操作活動，經(jīng)歷除法算式的抽象過程，了解除法的現(xiàn)實背景，體會除法的意義；初步學(xué)會應(yīng)用除法解決生活中的簡單問題，感受除法與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.第二單元和第七單元“乘法口訣”。結(jié)合生活中大量存在的“一對多”的問題，探索一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對應(yīng)規(guī)律，掌握乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。

4.第六單元“時、分、秒”。進(jìn)一步認(rèn)識鐘表，了解時、分、秒之間的進(jìn)率，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短，培養(yǎng)時間觀念。

（二）空間與圖形

1.第三單元“觀察物體”。觀察身邊的簡單物體，能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。

2.第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖。

（三）統(tǒng)計與概率

1.通過調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)、最喜歡哪些圖書等實例，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的圖表；會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換想法。

2.通過一些操作與猜測活動，感受不確定現(xiàn)象，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

（四）

實踐活動

本冊教材的正文或習(xí)題中，至少安排了11項實踐活動：

1.找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說。

2.把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。

3.找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。

4.站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面。先想一想，再看一看。

5.在操場上，辨認(rèn)東、南、西、北。

6.觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎。

7.做一件你喜歡的事情，估計用了1分后停止，看誰估計的時間最接近1分。

8.唱一首歌，估計用了幾分時間。

9.1分你大約能跑多少米。

10.你上學(xué)時，路上用了多少時間。在小組內(nèi)說一說。

11.調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長時間（不到10時、達(dá)到10時）。

經(jīng)歷這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

二、學(xué)生情況分析

班級有個別學(xué)生不喜歡跟同學(xué)相處，也不張嘴讀書，不做作業(yè)，好動。以后在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，使學(xué)生能專心聽講，不講小話。四人小組平臺建立起來。為了避免小組學(xué)習(xí)流于形式，就必須用心培養(yǎng)學(xué)生的交流技能。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，每一個數(shù)學(xué)活動都應(yīng)該有明確的目的，而活動本身又是實現(xiàn)目的的手段和過程。如果一堂課看不到有一段時間學(xué)生聚精會神地做練習(xí)，那么就可能對這堂課掌握“雙基”的效果感到不安。教材中的練習(xí)題要安排在課內(nèi)做的，但一般不要采取集體作業(yè)的方式，要給學(xué)生獨立讀題，審題，思考與解答的機會；使教師能走下講臺，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程和差異，進(jìn)行個別指導(dǎo)，獲得反饋信息的機會。

三、提高質(zhì)量的措施：

1、教學(xué)生“小學(xué)生日常行為規(guī)范”；

2、培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好意志、品質(zhì)；

3、

教學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，學(xué)會用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題；

4、加強對學(xué)生的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查；

5、及時對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行講評，多鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。

在這個過程中，不要隨意去打斷學(xué)生的思維，學(xué)生練習(xí)的快慢不可能一致，不要采取一題一評的反饋方式把練習(xí)時間搞得支離破碎，影響學(xué)生自主作業(yè)的進(jìn)程；要給做得快的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料，提出更高的要求，讓他們有事做；對全班練習(xí)的反饋，最好的方法是提示來自學(xué)生的不同的思路、方法或答案，引發(fā)他們進(jìn)一步思考、判斷、選擇，去識別優(yōu)劣和正誤，不能只關(guān)注結(jié)果的對或錯。練習(xí)要結(jié)合在游戲之中，要創(chuàng)造性地運用教材.相信，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，今年的數(shù)學(xué)成績會更上一臺階的。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃09.8吳春鳳

朱亞飛組次

教時

教學(xué)要求

重點和難點

指導(dǎo)要求

一

乘法

3

1.在現(xiàn)實的情境中加強對相同加數(shù)連加的認(rèn)識。

2.在有意義接受的基礎(chǔ)上理解乘法的意義。

3.逐步培養(yǎng)利用乘法解決實際問題的能力。（1）先寫出加法算式，再改寫成乘法算式，感受解決問題方法的多樣性，繼續(xù)體會乘法的意義。（2）根據(jù)圖畫里“幾個幾”的數(shù)量關(guān)系，直接寫出一道乘法算式，初步應(yīng)用乘法解決實際問題。（3）整理乘法問題情境里的信息，并解決實際問題。

若干個相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。

二乘法口訣

（一）

12

1.讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，體會口訣的意義。

2.教學(xué)乘加、乘減，進(jìn)一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。（1）在列出乘加、乘減算式的過程中，進(jìn)一步理解乘法的意義。（2）聯(lián)系解決實際問題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計算遷移。（3）設(shè)計較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法。

3.練習(xí)活動多樣化，幫助學(xué)生掌握乘法口訣。（1）重溫編口訣的過程，加深對口訣的理解。（2）不斷整理口訣，科學(xué)地記憶口訣。（3）通過合作學(xué)習(xí)和獨立口算，檢查口算能力。

4.結(jié)合計算教學(xué)解決實際問題。

使學(xué)生理解1-6乘法口訣，并能用口訣計算乘法和解決實際問題

三

認(rèn)識圖形

3

以“邊”為切入口，體驗平面圖形可以按邊的數(shù)量分類。（1）安排不同的教學(xué)方法，認(rèn)識多邊形（2）用小棒搭圖形，體會幾邊形有幾條邊（3）把圖形按邊的數(shù)量分類，獲得多邊形的概括性認(rèn)識。

2.通過圖形的變換活動感受圖形的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)空間觀念。

3.通過開放性的問題激活發(fā)散性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和數(shù)學(xué)能力。

初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換

四

認(rèn)識除法

6

1.聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗認(rèn)識平均分。（1）體會平均分的含義，初步認(rèn)識平均分。

（2）聯(lián)系平均分的操作，體會平均分。（3）整合認(rèn)識，進(jìn)一步理解平均分。

2.聯(lián)系平均分的活動，教學(xué)除法知識。（1）有意義地接受除法知識。（2）通過練習(xí)，形成初步的除法概念。

學(xué)生初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱

五

口訣求商

（一）

4

學(xué)生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。教材只編排一道例題，著重教學(xué)用口訣求商的思考方法。為了便于學(xué)生掌握方法、形成技能，“被除數(shù)為12以內(nèi)數(shù)的除法；被除數(shù)是比12大的數(shù)的除法。

2、練習(xí)五是全單元的綜合練習(xí)，以除法口算為主，適當(dāng)穿插乘法內(nèi)容，起組織新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用。教材還