《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解郵票的形式、種類(lèi)、外形、功能特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住郵票的特點(diǎn)，運(yùn)用繪、剪、拼、貼方式設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的郵票3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)一枚設(shè)計(jì)郵票激發(fā)學(xué)生濃厚美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、精心制作、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解郵票的特點(diǎn)并能根據(jù)其特點(diǎn)制作一枚郵票。

難點(diǎn)：創(chuàng)作的郵票作品是否主題突出、造型生動(dòng)，色彩明快，制作精美。三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)氛圍

趣味導(dǎo)入師：“上課之前老師帶大家做個(gè)小游戲，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：小小一張紙,四邊細(xì)牙齒,兩地朋友要談心,必須請(qǐng)它當(dāng)差使?！闭l(shuí)能揭開(kāi)這個(gè)謎底。生：郵票。師：“你真棒，那其他同學(xué)也猜出來(lái)了嗎？”師：“同學(xué)們你們想設(shè)計(jì)一張精美的郵票嗎？接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)本節(jié)課精美的郵票。板書(shū)課題《精美的郵票》。（二）討論交流

探究新知課前老師讓大家查閱有關(guān)郵票的相關(guān)知識(shí)，接下來(lái)老師來(lái)考考大家：分別是世界上第一枚郵票——黑便士和中國(guó)的第一套郵票——大龍郵票并簡(jiǎn)述他們的有關(guān)知識(shí)。接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下郵票的種類(lèi)，出示視頻介紹郵票的分類(lèi)郵票可以分為紀(jì)念郵票、普通郵票、特種郵票三種。讓同學(xué)們更加詳細(xì)的了解郵票的相關(guān)知識(shí)。緊接著一起觀看郵票，大家一起學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成——齒孔、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行者以及圖案，并在黑板上張貼。接下來(lái)與同學(xué)一起欣賞一組郵票，研究郵票的圖案，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)郵票要注意造型生動(dòng)，主題突出，色彩明快，裝飾豐富。通過(guò)剛才的欣賞，相信許多同學(xué)一定對(duì)郵票有了新的認(rèn)識(shí)和想法?，F(xiàn)在我們以小組為單位討論一下“你們想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，郵票的圖案是什么呢？”通過(guò)交流總結(jié)得出最佳的創(chuàng)意。（三）技法講解

課堂示范聽(tīng)了同學(xué)的各種創(chuàng)意，想必大家都非常想設(shè)計(jì)一張精美的郵票呢，接下來(lái)我們一起來(lái)觀看視頻。設(shè)置問(wèn)題：1.郵票的設(shè)計(jì)步驟有什么？我將通過(guò)多媒體出示郵票的繪制步驟，使學(xué)生直觀感受郵票的創(chuàng)作過(guò)程。（四）造型實(shí)踐

隨堂指導(dǎo)作業(yè)要求：1.設(shè)計(jì)并繪制一張郵票。2.造型生動(dòng)，主題突出。3.色彩明快，富有裝飾性期間播放優(yōu)美的音樂(lè)。教師行間指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)精巧的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、展示。（五）作品展示

評(píng)價(jià)反饋這一環(huán)節(jié)我將以班級(jí)郵票展的形式展示學(xué)生作品，以自評(píng)、互評(píng)以及教師的點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。（六）總結(jié)歸納

拓展延伸本節(jié)課我們以繪畫(huà)的形式來(lái)設(shè)計(jì)的郵票，同學(xué)們?nèi)绻信d趣不妨課后搜集一些郵票，做成精美的集郵冊(cè)，下節(jié)課帶到教室來(lái)我們一起分享。通過(guò)收集各式各樣的郵票，技法上還有拓印、剪紙等讓學(xué)生們領(lǐng)略到郵票的獨(dú)特魅力，同時(shí)也開(kāi)闊了孩子的視野。

《精美的郵票》學(xué)情分析本次教學(xué)參與的年級(jí)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，學(xué)生成功的關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展?？紤]到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用色、點(diǎn)、線、形設(shè)計(jì)郵票，同時(shí)對(duì)于點(diǎn)、線的種類(lèi)、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)越四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定的難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在老師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型與設(shè)計(jì)應(yīng)用的。學(xué)生個(gè)性天真，想象力豐富，善于表達(dá)，喜歡美術(shù)課。同時(shí)他們又具有有意注意較弱，組織性不強(qiáng)，易激動(dòng)等兒童特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了直觀的課件視頻，豐富的內(nèi)容，松緊自如的環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生在和諧的愉悅的氛圍中感受設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。隨著他們年齡增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的深入，要求學(xué)生能運(yùn)用形、色、裝飾等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的方法，選擇合適的題材，記錄和表現(xiàn)他們的世界里新奇的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的情感。他們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的興趣非常高，平時(shí)很多學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作，也有一定的美術(shù)知識(shí)，已具備一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和構(gòu)思，因此在教學(xué)中應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)生對(duì)美術(shù)濃厚的興趣體驗(yàn)和視覺(jué)體驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律?！毒赖泥]票》效果分析福山區(qū)河濱路小學(xué)精美的郵票—這節(jié)課的內(nèi)容屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能力。新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專(zhuān)業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，易于掌握，是學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)造情景中討論、體驗(yàn)；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點(diǎn)；在展示評(píng)價(jià)中獲得成功體驗(yàn)。考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色、點(diǎn)、線、形設(shè)計(jì)作品，同時(shí)對(duì)于點(diǎn)、線種類(lèi)、排列，色彩的冷暖，情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定的難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)造的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現(xiàn)。本節(jié)課教師利用多種教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票發(fā)展史及郵票的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票、設(shè)計(jì)郵票的興趣，教學(xué)效果顯著，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)造欲倍增。優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)氛圍中。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化。充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元性，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣?！毒赖泥]票》教材分析《精美的郵票》是人教版五年制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上學(xué)期第十三課，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在通訊手段越來(lái)越多，寄信這種形式，人們對(duì)它的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們了解郵票的歷史、郵票的種類(lèi)、郵票的特點(diǎn)，并能用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)一枚郵票，本課通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，充分利用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票豐富多彩的主題。本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。四年級(jí)屬于小學(xué)中高年級(jí)階段,認(rèn)知能力和動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)。通過(guò)對(duì)《精美的郵票》的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)郵票新的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)理念。本課通過(guò)欣賞、創(chuàng)作等方式,啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生大膽地創(chuàng)作各種主題的郵票,體會(huì)了設(shè)計(jì)的趣味性。教材中的世界上最早的郵票《黑便士》與中國(guó)最早的郵票《大龍郵票》開(kāi)啟了同學(xué)們探索中外郵票發(fā)展史的濃厚興趣，教材中郵票的構(gòu)成圖片，讓學(xué)生們更加深入的了解了郵票的組成部分。教材中學(xué)生們的作品開(kāi)發(fā)了學(xué)生們的發(fā)散性思維，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)主題和創(chuàng)作理念能起到引導(dǎo)和提示的作用?！毒赖泥]票》評(píng)測(cè)練習(xí)煙臺(tái)市河濱路小學(xué)郵票分為哪些種類(lèi)？郵票是由哪幾個(gè)要素構(gòu)成的？同學(xué)們想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，郵票的圖案是什么呢？4、設(shè)計(jì)并繪制一張郵票，選用喜愛(ài)的造型，突出主題，色彩明快，富有裝飾性?！毒赖泥]票》課后反思本課美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”是指運(yùn)用一定的材料物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和途徑進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞交流信息，美化生活和環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。在設(shè)計(jì)這節(jié)課過(guò)程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合謎語(yǔ)充分激發(fā)學(xué)生的探索欲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，繼而，通過(guò)欣賞具有特色的、單幅的、著名的郵票，層層遞進(jìn)，是學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的綜合能力得到提高。在學(xué)習(xí)郵票這一環(huán)節(jié)我沒(méi)有采用常見(jiàn)教師講解方法，而是展示出同齡孩子的作品，讓學(xué)生在欣賞交流中自己歸納出設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)、設(shè)計(jì)的方法步驟。同齡孩子的作品會(huì)使學(xué)生感覺(jué)郵票設(shè)計(jì)離自己很近，設(shè)計(jì)并不難，并且通過(guò)教師有目的性的引導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步明確一枚郵票應(yīng)該包括哪些要素，明確好的郵票設(shè)計(jì)應(yīng)具有主題突出、色彩明快、富有裝飾性的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、小組評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣，教師在評(píng)價(jià)的過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、設(shè)計(jì)理念等方面進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步明確好的作品是什么樣，提高學(xué)生欣賞美、鑒別美的能力。本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，令人高興。但有個(gè)別學(xué)生的圖案設(shè)計(jì)過(guò)大，面值、發(fā)行時(shí)間等要素留有的空間不足，影響了構(gòu)圖的美，還有待引導(dǎo)。通過(guò)本次授課，我深深體會(huì)到要想上好一堂課，除了要精心設(shè)計(jì)教案，教室本身還要具備很強(qiáng)的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有欠缺。看到差距的同時(shí)也為自己指明了前進(jìn)的方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學(xué)會(huì)更加成熟。《精美的郵票》課標(biāo)分析福山區(qū)河濱路小學(xué)《精美的郵票》屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，在階段目標(biāo)中，屬于第三學(xué)段，本學(xué)段要求學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別；觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受；采用造