本文格式為Word版，下載可任意編輯——資育助人家風(fēng)樂于助人(4篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

資育助人作文家風(fēng)樂于助人作文篇一

有一天，我感到十分開心。

那天，我去常德的伯伯家玩，中午，在漁樵村旁邊的一個(gè)賓館里吃飯。吃完飯，我剛走到樓梯上，正準(zhǔn)備下樓。突然我看見一個(gè)老爺爺在扶著樓梯慢悠悠地一步一步的走。我的心不由自主地酸了。我主動(dòng)上去，左手拿著老爺爺?shù)墓照?，右手扶著老爺爺，一步一步下樓去。老爺爺笑得眼睛都瞇成了一條縫。

伯伯說：“你真是一個(gè)好孩子！〞就連路過的服務(wù)員也豎起大拇指說：“這個(gè)小朋友真乖！〞

我比吃了蜜糖還甜！

開心就是幫助別人！

資育助人作文家風(fēng)樂于助人作文篇二

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。〞是啊，在我們的生活中，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛，拿出自己那樂于助人的心，我們的社會(huì)就將四處充滿愛。

在我的朋友中，就有這么一個(gè)人，她有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙珍珠般的大眼睛，挺著一個(gè)小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，腦后綁著一條“馬尾巴〞，一米五左右的個(gè)子，長得不高不瘦的。這個(gè)人每看到別人有困難時(shí)，她都會(huì)奉獻(xiàn)出她那樂于助人的心幫助需要幫助的人。

記得那次，學(xué)校組織全體師生為青海玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款。同學(xué)們你一元，我兩元，紛紛向青海玉樹捐款，獻(xiàn)出自己的愛心。當(dāng)輪到她時(shí)，我看到她向?yàn)?zāi)區(qū)捐了二十元，這是我們班捐款最多的。

下課后，我偷偷問她：哪來這么多錢？“是我平日攢著買書的錢。〞當(dāng)我聽完后不禁震驚了一下，原來她把自己平日攢著買書的錢全都拿出來捐給災(zāi)區(qū)的災(zāi)民，我真佩服她那樂于助人的精神。

她那樂于助人的精神不緊表現(xiàn)在為災(zāi)區(qū)人民捐款的時(shí)候，還表現(xiàn)在當(dāng)同學(xué)有難題的時(shí)候。

記得那天下課的時(shí)候，我在教室里做作業(yè)，做著做著，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來。這時(shí)，我想到了她。于是，我?guī)е蓡柸ハ蛩?qǐng)教。她看完題目，便知道了做法，耐心地向我講解。我明白之后，向她說了聲感謝。而她卻回復(fù)：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)當(dāng)做的。〞

看了以上的介紹，大家想知道她是誰嗎？告訴大家，這個(gè)人就是我的好朋友——小琳。

資育助人作文家風(fēng)樂于助人作文篇三

星期天上午，爸爸媽媽帶我去南昌參與滕王閣的志愿服務(wù)活動(dòng)。我高興極了。一大早，爸爸親自幫我穿好了公共健康的志愿者衣服并掛上志愿者服務(wù)證，然后帶領(lǐng)全家人出發(fā)去滕王閣。

到了滕王閣景區(qū)里，組織活動(dòng)的叔叔阿姨們已經(jīng)幫我們把桌子擺好了，上面放滿了各種各樣的科普書籍，比我先到的一位高中生哥哥已經(jīng)開始在分類整理了。

一開始的時(shí)候，我總是很緊張，只敢在那里埋頭整理放在桌子上的書。后來，我拿著書本發(fā)給一個(gè)大哥哥游客時(shí)，他翻看了幾下就還給我了，我就更緊張了，我不知道還會(huì)不會(huì)有人拒絕。爸爸和媽媽看到

后，就在旁邊給我勉勵(lì)、打氣，媽媽說“我們可以稍微把聲音說大聲點(diǎn)，然后告訴游客這些書本是免費(fèi)領(lǐng)取的，這樣是不是會(huì)更有效果呢？〞我知道，做任何事情剛開始的時(shí)候總是有難度，會(huì)碰見困難的。

終究我發(fā)出了第一套書本，于是，我就漸漸放開了膽子。在給游客免費(fèi)發(fā)放科普書本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好多爺爺奶奶會(huì)主動(dòng)過來拿《健康養(yǎng)生》的書，我知道確定是他們十分需要養(yǎng)生這塊的知識(shí)。所以，我就喊上跟我一起做志愿者的小哥哥（他比我高一個(gè)年級(jí)），我們一起到滕王閣廣場上人群多的地方，給爺爺和奶奶們發(fā)書本。有一個(gè)老爺爺還微笑地跟我交流，慈祥地摸著我的頭，問我多大年齡了、上幾年級(jí)了，還表揚(yáng)我

很乖、很棒。有幾位阿姨，還拉著我和小哥哥跟她們一起合影，說我們兩個(gè)小志愿者很大膽……

從剛開始的緊張、畏懼到后來我主動(dòng)跟游客交流，并得到大家的表揚(yáng)、合影，我覺得自己收獲很大，我看著志愿者服務(wù)證上的字“我助人，我開心〞跟爸爸媽媽說，“我下次會(huì)做的更好！〞爸爸媽媽也很開心，夸我已經(jīng)長大了，已經(jīng)是一個(gè)合格的小志愿者了。

資育助人作文家風(fēng)樂于助人作文篇四

今天和平日一樣，是一個(gè)天氣晴朗的上午，我們班同學(xué)一起上體育課，，天有不測風(fēng)云，沒想到我們今天體育課要跑操場，這時(shí)，我們班同學(xué)都開始埋怨起來，于是老師便領(lǐng)著我們跑了一圈又一圈，沒當(dāng)我們跑完一圈，就已經(jīng)累得不行了，而且我們班的超級(jí)胖哥“張永瑞〞也已經(jīng)不行了，他邁著笨重的步伐，盡力的往前跑著，可是終究還是落在了后面，體育老師見后，馬上過去用了他一把，這時(shí)他才跟上來。

一圈、兩圈，我們終究跑完了，可這時(shí)我們拿的杯子里的水也喝完了，于是我們幾個(gè)男生就去找水，收下我們來到了教室，唉，可是桶里也沒有水，接著我們失望的到了涮拖把的水池子間，我們發(fā)現(xiàn)后，正想痛飲一場的時(shí)候，一位同學(xué)大聲嚷道“自來水不能喝，喝了肚子疼〞我們聽后，馬上放下手中的杯子，回了教室。

當(dāng)我們到教室的時(shí)候，同學(xué)們各個(gè)都是大汗淋淋，也是一點(diǎn)水也沒有，這時(shí)我們更急了，就在我們快渴的不行的時(shí)候，落在后面的“張永瑞〞隨后跟了上來，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)在走廊下面有幾個(gè)裝著滿滿水的水桶，這時(shí)得我們馬上興奮了起來，快速的沖了上去，隨后“張永瑞〞頁晃動(dòng)動(dòng)晃的跑了過來，幫我們把水搬到了樓上，可是這是我們犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：后面的小同學(xué)向我們喊道：防備前面，這時(shí)我們顧不得小同學(xué)的勸告，繼續(xù)的`往上面走去，沒想到，前面有幾個(gè)小同學(xué)拿著桌子椅子往下沖來，這是我們開始犯了難，是我們給他們繞道呢，還是他們給我們繞道呢？這時(shí)我決定幫他們把桌子椅子搬到樓下，讓他們幫我們看著水桶，這樣不就一舉兩得了嗎？

等我們上了樓，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)小同學(xué)仍舊給我們看著水桶，這是我們很高興，于是便向他們笑了一笑，沒想到他們也笑了，這是我心中有一種高傲的感覺，顯得很高興。

我們?cè)谂c小同學(xué)道別后，馬上到了教室，同學(xué)們見到我們搬著一個(gè)盛著滿滿水的大水桶的時(shí)候，全班同學(xué)都高興了起來，都主動(dòng)的幫我們把水桶放上，這時(shí)候，全班同學(xué)都炸了鍋，都大聲的歡呼，完后就有秩序的接起水來這是我們都特別高興。

可是高興不是持久的，不久老師到了