課程名稱：《帶小括號的混合運算》學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：小學(xué)三年級上冊版本：主講教師：工作單位：課堂目標(biāo)1.理解和掌握含有小括號的混合運算順序，能正確進(jìn)行兩步運算的計算。2.經(jīng)歷探索帶有小括號的混合運算的運算順序的過程，體會小括號在混合運算中的作用。3.能正確分析題意，并運用兩步計算解決相關(guān)的實際問題。序號學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)舉例達(dá)標(biāo)水平4分3分2分1分1理解和掌握含有小括號的混合運算順序，能正確地進(jìn)行兩步運算的計算；能正確地進(jìn)行兩步運算的計算。能理解運算順序，并能正確進(jìn)行的計算。能理解運算順序，并能正確進(jìn)行的計算。，熟練度稍差。在他人的幫助下，能理解運算順序，并正確進(jìn)行計算。在他人的幫助下，也不能理解運算順序，不能正確進(jìn)行計算。

2能正確分析題意，并用兩步計算解決生活中的實際問題。能用兩步計算解決生活中的實際問題。能正確分析題意，并用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。能正確分析題意，并用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，但解題方法和語言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在他人的幫助下，能正確分析題意，并用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。在他人的幫助下，也不能正確的分析題意，解決實際問題。

3經(jīng)歷探索帶有小括號的混合運算的運算順序的過程，體會小括號在混合運算中的作用。能明白：混合運算的順序，體會小括號在混合運算中的作用。能明白：混合運算的順序，體會小括號在混合運算中的作用。，但表達(dá)不夠熟練。在他人的幫助下，能明白：混合運算的順序，體會小括號在混合運算中的作用。在他人的幫助下，也不能明白：混合運算的順序，體會小括號在混合運算中的作用。

一、情境導(dǎo)入、設(shè)置目標(biāo)一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個？一籃蘋果比一筐蘋果少38個。曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。爸爸摘的梨能裝幾盒？

曉飛爸爸每個盒子能裝8個梨。60－38＝22（個）22×3＝66（個）3籃蘋果一共多少個？二、合作探索、達(dá)成目標(biāo)先算每籃蘋果有多少個，再算3籃蘋果有多少個。一筐蘋果60個，一籃蘋果比一筐蘋果少38個，有3籃蘋果。60－38×3如果寫成一個算式，怎樣寫呢？＝22×3＝66（個）這樣列式對嗎？自主探究：要想先算60-38，應(yīng)該怎樣列式？二、合作探究、達(dá)成目標(biāo)＝66要想改變運算順序怎么辦？60-38×3＝22×3－

()

繼續(xù)自主探究：要想先算60-38，應(yīng)該怎樣列式？二、合作探索＝6660-38×3＝22×3

返回畫一條線，表示先算。自主探究：要想先算60-38，應(yīng)該怎樣列式？二、合作探索＝6660-38×3＝22×3

返回用圈圈起來，表示先算。自主探究：要想先算60-38，應(yīng)該怎樣列式？二、合作探索＝6660-38×3＝22×3

返回用框框起來，表示先算。60－38×3（）＝22×366（個）＝二、合作探索算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的。如果寫成一個算式，應(yīng)該使用小括號。加上小括號可以改變運算順序。

返回括號的由來

在沒有發(fā)明運算符號以前，人們運算都要用很復(fù)雜的文字進(jìn)行說明。隨著社會的發(fā)展，與人民生活需要有密切聯(lián)系的各種計算也逐漸復(fù)雜起來。

大約400多年以前，在大數(shù)學(xué)家魏芝德的數(shù)學(xué)運算中，首次出現(xiàn)了()、[]和{}?！?)”叫小括號，又叫圓括號，是17世紀(jì)荷蘭人吉拉特開始使用的?！癧]”叫中括號，又叫方括號;“{}”叫大括號，又叫花括號，這兩種括號是16世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)開始使用的。曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每個盒子能裝8個梨。爸爸摘的梨能裝幾盒？

（二）爸爸摘的梨能裝幾盒？曉飛爸爸爸爸摘的梨能裝幾盒？二、合作探索

分步

綜合誤你會解答嗎？試試看。曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每盒裝8個。

繼續(xù)綜合正43+21＝64（個）64÷8＝8（盒）二、合作探索爸爸摘的梨能裝幾盒？

返回曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每盒裝8個。先算爸爸摘了多少個梨，再算爸爸摘的梨能裝幾盒。43+21÷8二、合作探索爸爸摘的梨能裝幾盒？曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每盒裝8個。

＝64÷8＝8（盒）

返回這樣列式對嗎？43+21（）＝64÷88（個）＝二、合作探索算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的。加上小括號才可以改變運算順序。

返回÷8爸爸摘的梨能裝幾盒？曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每盒裝8個。360÷2×3三、練習(xí)鞏固、歸納總結(jié)小試身手:說出運算順序52+12×7240-180+20240-（180+20）360÷（2×3）（52+12）×7360÷2×3三、練習(xí)鞏固、歸納總結(jié)小試身手:說出運算順序52+12×7240-180+20240-（180+20）360÷（2×3）（52+12）×7＝60+20＝80＝180×3＝540＝52+84＝136＝360÷6＝60＝240-200＝40＝64×7＝448在沒有括號的算式里，同級運算，從左到右。有乘除法和加減法混合運算時，先算乘除法，再算加減法。如果算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的，再算小括號外面的。三、練習(xí)鞏固、歸納總結(jié)

比一比，看誰算的又對又快？56÷（5+3）

84÷（28-24）130×（90-83）

（45+36）×5=×=815405四、目標(biāo)反饋，檢測評價第一關(guān)：計算大比拼。（86－56）×8=×=308240（132－68）÷8第一關(guān)：計算大比拼。

（16+26）÷2四、目標(biāo)反饋，檢測評價=42÷2=21=64÷8=8現(xiàn)在有多少臺電腦？（35+10）×6四、目標(biāo)反饋，檢測評價

第二關(guān)：解決問題學(xué)校有6間微機室，每間有35臺電腦。現(xiàn)在每間增加了10臺電腦。＝45×6答：現(xiàn)在有270臺電腦。＝270（臺）（80—56）÷3四、目標(biāo)反饋，檢測評價

第二關(guān)：解決問題媽媽給了小蘭80元錢，小蘭買書花了56元，剩下的錢正好買了3支鋼筆，每支鋼筆多少錢？＝24÷3答：每支鋼筆8元錢。＝8（元）這節(jié)課你有什么收獲？

課堂目標(biāo)是否達(dá)成？反思升華序號學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)舉例達(dá)標(biāo)水平4分3分2分1分1理解和掌握含有小括號的混合運算順序，能正確地進(jìn)行兩步運算的計算；能正確地進(jìn)行兩步運算的計算。能理解運算順序，并能正確進(jìn)行的計算。能理解運算順序，并能正確進(jìn)行的計算。，熟練度稍差。在他人的幫助下，能理解運算順序，并正確進(jìn)行計算。在他人的幫助下，也不能理解運算順序，不能正確進(jìn)行計算。

2能正確分析題意，并用兩步計算解決生活中的實際問題。能用兩步計算解決生活中的實際問題。能正確分析題意，并用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。能正確分析題意，并用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，但解題方法和語言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在他人的幫助下，能正確分析題意，并用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。在他人的幫助下，也不能正確的分析題意，解決實際問題。

3經(jīng)歷探索帶有小括號的混