一堂難熬的課作文500字600字篇一：手是每個人最普通的一個器官，但是，由它我卻想到了我的媽媽。因?yàn)槊慨?dāng)在我遇到困難時，是媽媽用它來幫我渡過難關(guān)，為我擋住風(fēng)雨。隨著時間的推移，媽媽的手上已經(jīng)布滿了老繭，厚厚的，十分粗糙，每當(dāng)我看著這雙手時，我不禁感觸萬分，總是讓我回想起一件事來。還記得那天下午，我在學(xué)校里搞衛(wèi)生，這時天空突然陰暗下來，一道閃電刺開烏云，將天河之水注入進(jìn)來，下起了傾盆大雨，那雨勢似乎沒有停的意思，反而越下越大。我看著這雨，心中焦急萬分：這下可怎么辦，媽媽見我沒回去一定會著急的呀。雨在無情地下著，似乎要將我困在這里。正當(dāng)我暗自著急時，媽媽卻神奇地出現(xiàn)在我眼前，原來媽媽看到下了這么大的雨，就知道我還在學(xué)校里，所以來學(xué)校接我了。在路上，媽媽用那只大手撫摸著我的頭，然后將雨傘往我這邊移動，怕我被雨水給淋感冒了，而自己肩上卻被淋濕了。回到家后，媽媽將我上課需要打印的文件握在手里，拿著雨傘又沖入雨中，去打印社打印了，過了很久媽媽也沒回來。正當(dāng)我擔(dān)心時，媽媽回來了，被她手握著的文件上面一點(diǎn)也沒有被淋濕，而媽媽全身的衣服都被淋濕了，我不禁潸然淚下……是媽媽的那雙手為我付出了許多，是媽媽的那雙手，為我?guī)頊嘏?，所以我更?yīng)該努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)媽媽！老師點(diǎn)評：茗宇同學(xué)，這篇文章你很好的運(yùn)用了《相關(guān)聯(lián)想思維》，你由手進(jìn)而聯(lián)想到媽媽溫暖的手，再過渡到媽媽給我的關(guān)心和幫助，最后升華主題歌頌媽媽，感恩媽媽。文章最出彩的地方是你的環(huán)境描寫，“一道閃電刺開烏云，將天河之水注入進(jìn)來，下起了傾盆大雨，那雨勢似乎沒有停的意思，反而越下越大?！庇铆h(huán)境的惡劣襯托出我內(nèi)心的焦急，為后文媽媽的及時出現(xiàn)做了很好的鋪墊，值得表揚(yáng)！如果在文章末尾處立意的時候能夠有過渡句就更好啦，繼續(xù)努力哦！

篇二：此時才是下午的第一節(jié)課，但我卻已經(jīng)昏昏欲睡了。窗外的太陽火辣辣的，蟬聲也不絕于耳，窗戶外時不時的送來一陣微熱的風(fēng)。這使我更聽不清老師在講什么內(nèi)容了。不久之后，我的頭重重地倒在了桌子上，但我馬上又起來了，我不能倒下!我拼了命的和睡神抵抗，它好像一點(diǎn)都不怕我，還在向我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。漸漸的我瞇起了眼睛，但我卻使出渾身解數(shù)又把眼睛眨開了。果然起了一點(diǎn)作用。睡神的小軍被我給擊敗了一部分，但睡神的小兵數(shù)不勝數(shù)，沒過一會兒它們又攻進(jìn)了我的身體。我身上的每一個細(xì)胞都跟喝醉了酒一樣，使我腦子越來越不清醒了。我似乎被睡神念了什么咒語，慢慢地被睡神催眠了。萬般無奈之下，我趁著自己還有一絲清醒時拿出了殺手锏，我用力的揪了自己一下的大腿，痛的我差點(diǎn)叫出聲來。這使我頓時清醒了許多，這辦法真不錯。我一邊打敗著睡神一邊想:“待會下課后到操場上跑它個五六圈，應(yīng)該會好點(diǎn)吧?！爆F(xiàn)在，我巴不得提前一點(diǎn)下課。時間一分一秒的過去，頑強(qiáng)的我終于等到下課，我一下課便一溜煙跑去了操場。我邊跑邊想:以后中午還是得睡午覺，不能光顧著玩兒，不然的話……嗚嗚嗚……我一定要吸取教訓(xùn)”。這真是一堂難熬的課呀。老師點(diǎn)評：曾楨同學(xué)整篇文章雖然一直圍繞著“難熬”一詞行文，可讀者卻從你活潑的寫作風(fēng)格中獲得了輕松之感，這是難能可貴的，可見生活中你是一個樂觀開朗的孩子。特別是在描述你和睡神大戰(zhàn)之時，層層遞進(jìn)，從最開始的昏昏欲睡，到后來使出殺手锏，最后恨不得早點(diǎn)下課，想去操場跑幾個圈趕走瞌睡蟲，將文章推向了高潮，而讀者也跟著你的“難熬”熬到了