Word版本，下載可自由編輯體育課籃球教學說課稿一、指導思想

本課以“新課標”為依據，遵從“健康第一”的指導思想，以培育同學的身心健康為目標，充分體現(xiàn)同學的主體作用和老師的主導作用。

二、教材分析

行進間運球是學?；@球教學的一項重要內容，是學好籃球的一項必備技術，對進展同學的速度、協(xié)調、力氣、耐力等身體素養(yǎng)有著重要的作用。

三、學情分析

學校五班級的同學正處于身體發(fā)育時期，他們的力氣較弱，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜愛參與活動性的`嬉戲。

四、教學目標

結合以上分析，我把本課的目標定為：

1、認知目標：全體同學能夠懂得正確的籃球行進間運球的方法。

2、技能目標：80%同學能夠初步掌控籃球行進間運球的技術動作。

3、情感目標：利用練習，培育同學英勇、堅決的意志品質和團結合作的集體主義精神。

五、教學重點、難點。

教學重點：行進間運球的動作和球的落點。

教學難點：全身協(xié)調發(fā)力和掌握球的方向。

六、教法、學法

教法主要采納了講解法、示范法、嬉戲法和評價激勵法。

學法主要采納了觀看法、比較法，自主學習法和小組合作學習法。

七、教學過程

預備部分：

首先，老師用語言導入新課，設定問題，來激活同學的學習愛好。接著，老師帶領同學繞籃球場慢跑熱身，做徒手操和熟識球性的練習（雙手拋接球和身體的`各部位前后繞球）。培育同學的球感和對球的掌握力。

基本部分：

老師首先向同學講解示范籃球行進間運球的技術特征和方法（雙腳前后開立，雙腿微屈，身體前傾，持球手五指自然分開，掌心空出，以肩為軸，用手指和手腕掌握球，掌握好球的落點和方向，另一條手臂撐開愛護球。）。

針對本課的教學難點，先采納老師帶領下無球練習的方式，讓同學熟識動作，為下一步的練習打好基礎。

分組練習：把同學分成六組，以籃球場邊線為界，讓同學排隊練習，要求同學能掌握住球，削減失誤。練習時以先慢后快的方式，等同學進一步熟識球性，再適當的加快運球速度。

針對本課的教學內容，我支配了一個籃球”運球接龍“的小嬉戲，讓同學在嬉戲中獲得歡樂，在競賽中獲得成就，從而激活同學練習的樂觀性。

把同學平均分成兩隊，前后一臂的間隔，每隊排位同學持球，向前運球，依次繞過全體同學，再傳球給最終一位同學，以此類推，看哪隊同學完成的最快

結束部分：用錄音機播放音樂，在美麗的音樂中，老師帶領同學做放松操，達到放松肌肉和心理的目的。

最終，對本節(jié)課進行小結，對表現(xiàn)好的同學提出表揚。

八、估計教學效果

估計本