側向投擲輕物課時計劃學校：年級：三年級任課教師：教學內容1.側向投擲輕物2.游戲：《小小投彈手》教具小彩球36個、音箱1臺教學目標認知目標：能說出原地側向袋球擲遠的動作，知道安全投擲的方法。技能目標：初步掌握原地側向袋球擲遠的動作要領，體會蹬地轉體、快速揮臂的技術動作，發(fā)展協(xié)調性及投擲能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生在活動中與同伴交流、服從集體、遵守紀律、互幫互助的合作意識。結構時間教學內容（重、難點）組織、教法、學法與要求教師指導學生活動情景導入2’一、教學常規(guī)：1.師生問好。2.宣布本課內容。3.檢查服裝,隊列練習。組織：××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲教學過程：體育委員整隊，報告人數。師生問好，導入新課。四列橫隊進行隊列練習。即時評價學生精神狀態(tài)。學法步驟：1.激勵學生保持良好的精神狀態(tài)。2.聽從老師口令隊列隊形練習要求：精神抖擻、步伐整齊、口號響亮熱身運動5’二、分隊合隊跑1.學生集體練習分隊合隊跑2.音樂伴奏下，跟隨老師做熱身操3.通過打腳游戲鍛煉學生的反應能力教學過程：1.組織：組織學生在足球場地進行隊列練習。2.教師指導，帶領學生隨音樂做熱身操，語言提示領做。3.對學生表現進行評價?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鴮W法步驟：1.老師帶領學生集體跑步熱身。2.跟隨老師模仿動作，做熱身操。3.學生集體進行快速反應比賽。要求：快速模仿，動作到位。探究學習21’三、學習能力—投擲：原地側向擲遠重點：蹬地轉體、快速揮臂難點：轉肩翻肘要求：動作連貫蹬地轉體送髖，翻肘上肩，快速揮臂組長帶領各小組分組練習體會完整投擲動作1.教師引導學生，自我進行體驗性練習。2.學生以小組為單位利用平板電腦進行視頻學習，并進行模仿練習。3.教師示范并講解動作要領4.組織學生進行重點動作——蹬、轉、翻肩講解并進行模仿練習。5.學生練習，教師指導6.引導學生說出要想投的遠有幾個環(huán)節(jié)。7.學生練習教師指導，找出優(yōu)秀學生出來出來展示并說出要點。8.向學生介紹瞄準鏡，提高學生出手高度并進行練習。9.打壞蛋，通過擊打灰太狼讓學生體驗鞭打動作。10.給學生設置不同的投擲線并投過投擲靶上方，讓學生得到良好的體驗。11.動作示意圖：學法步驟：根據教師的引導，發(fā)揮自己的想象力進行練習。以小組為單位進行視頻學習并進行模仿性練習?？蠢蠋熓痉?，聽老師講解動作要領。在教師指導下進行練習。能夠說出要想投的遠，有哪幾個環(huán)節(jié)。統(tǒng)一練習，教師巡回指導。上來展示并說出自己的方法。統(tǒng)一學習提高出手角度的方法并進行練習。打灰太狼，體驗鞭打的動作。體驗利用不同距離的投擲線進行練習。要求：能做出蹬地轉體、快速揮臂動作聽從指揮、注意安全團隊合作8’一、游戲：小小投彈手方法：分成四個小組，在投擲線后將小彩球投出，讓后快速撿起小彩球并繞過標志物跑回并擊掌，下一名同學接著做，以最先完成者為勝隊。二、素質練習：1、臥撐練習。2、立臥撐場地組織：教師講解游戲的方法、規(guī)則及要求。分組進行游戲比賽。學法步驟：教師講解規(guī)則。學生分成四組進行比賽。要求：1.遵守游戲規(guī)則。2.在活動中能與他人合作，發(fā)揮集體的力量。放松部分4放松活動：隨音樂做拉伸練習要求：動作舒緩六、總結本節(jié)課的收獲，復習動作名稱，師生共同評價1.在教師提示下聽音樂放松練習2.教師引導學生復習動作名稱，總結本課的收獲，小結本課。3.收還自制器材，宣布下課。學法步驟：1.隨音樂跟隨老師做放松練習。2.認真聽老師總結，并積極回答。側向投擲輕物學情分析授課班級是三年級學生，這個階段是人體柔韌和靈敏素質發(fā)展的敏感時期，也是生長發(fā)育的關鍵時期，學生自控能力不強，注意力不能長時間集中，好玩、好動、好模仿，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示技術動作，所以本課采用形式多樣和豐富多彩的練習手段，加上游戲比賽，讓學生在技能學練的過程中始終集中注意力，提高學練的效率。課堂教學是教師的教與學生的學相互作用的過程,學生是課堂教學的主體,也是課堂的主人,因此,教師的教最終是為了學生的學,是為了讓學生更順利、更有效地學習而服務的。這就需要教師在進行課堂教學時要充分了解學生,了解他們的個性特點、知識基礎、興趣愛好等,以提高教學的針對性和有效性?！秱认蛲稊S輕物》效果分析在小學體育課堂中,選擇并運用恰當的教學方法對高效課堂的構建至關重要,新課改的目標就是突破傳統(tǒng)教育模式的束縛,突出學生在學習過程中的主體地位。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,充分發(fā)揮情境教學法的優(yōu)勢,提高體育教學的效果。本節(jié)課老師在教學中著重發(fā)揮教師的主導作用，全課以學生的學、練、思作為教學主線，合理運用啟發(fā)式教學，在此基礎上開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，調動學生在教學中的主體參與和意識。1.教學組織層次清晰、重難點突出。王老師的組織有條有絮，語言組織簡潔明了。在側向投擲輕物的教學中，首先讓學生自己體驗如何能讓小彩球飛起來，激發(fā)他們的想象性思維，接著通過視頻的學習和和模仿讓學生自主學習的樂趣，從而調動學生的積極性及主動參與的能力。接著老師做出了有震撼性的示范，成功吸引了學生的眼球，讓學生渴望學習到側向投擲輕物這項技術，又通過靈活多變的練習手段讓學生始終積極的投入到學習中來。2.器材選用新穎本課《側向投擲輕物》課中，老師選用了廢舊的有破損沙包做成的“小彩球”投擲器材，并能教學器材一物多用。將器材發(fā)揮得淋漓盡致。3.場地設計新穎，教學過程收放自如。本課場地設計為長方形，并設計投擲區(qū)、打靶區(qū)和接力區(qū)，隊形調動簡便高效，首先通過隊列練習和分隊合隊跑給學生耳目一新的感覺，從而調動學生學習的積極性，這堂課中依次出現了多種隊型變換，老師在每一個隊型變化之間只用了幾個簡潔卻準確的指示性口令就快速地調動了隊伍，整個場面井然有序、收放自如。側向投擲輕物教材分析投擲是人類最基本運動技能之一，同時也是小學體育教學與體育鍛煉中，進一步發(fā)展學生身體基本活動能力的重要教學內容。經常進行投擲鍛煉，對于增強學生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢的爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調性，提升學生參與投擲運動的能力，培養(yǎng)學生積極進取、勇敢頑強、團結協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質具有積極促進作用。本課的主教材內容是側向投擲輕物。通過該教材可以發(fā)展學生的肩帶力量、靈敏等身體素質，促進肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展。在本課持輕物投遠的教學中，采用情景教學法，最后采用“小小投彈手”的方式來激發(fā)學生的擲遠熱情。在附加教學內容游戲練習中，鍛煉了學生的靈敏能力和快速跑動能力。本課教師力圖通過投擲和跑的內容安排，使學生的身體得到全面的發(fā)展。教材通過設計投擲游戲，激發(fā)學生參與學練的興趣，使小學生在游戲化的氛圍中，獲得多種投擲活動的動作體驗，促進投擲能力的發(fā)展與提高。小學三年級《側向投擲輕物》評測練習認知目標：學生知道正確的側向投擲輕物的方法，并能說出動作要領，掌握正確練習方法。技能目標：80%以上學生初步掌握側向投擲輕物正確動作（引臂自然、蹬轉有力、快速揮臂、上步緩沖），提高側向投擲輕物的能力。情感目標：學生在體驗探索中能獨立思考，在自主學練中能團結協(xié)作，在游戲比賽中能遵守規(guī)則，小組合作學習中能夠互相幫助、互相協(xié)作?！秱认蛲稊S輕物》課后反思本課教學內容是原地側向投擲輕物,是小學水平二(三年級)體育課學習的重要內容。在體育活動中，學生不喜歡機械重復的動作技術練習，如何增強課堂的趣味性，讓學生主動參與到課堂的學練中呢？只有激發(fā)和保持學生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學生。通過本課教學活動的實施，我認為實現了以下幾條：一、寓教于樂，讓孩子體驗到運動得樂趣。玩是小學生的天性,小學體育課中如果沒有"玩",那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學生,不能體現"寓快樂于體育教學之中"的教學目標.因此,我在課的前半部分就設計了一個"打腳背"的小游戲,使學生一下就進入了上課角色,玩得十分開心,而且在不知不覺中愛上了投擲運動。在下面的教學中,我始終在貫徹執(zhí)行這種教學思想,無論是學習投擲技能,還是知識延伸,或是放松身心,我都設計了靈活多樣的練習方法和手段讓學生始終在玩中開展技能的練習,獲取更多的知識,進行創(chuàng)新實踐,愉悅身心.從整節(jié)課的情況來看,學生還是十分喜歡這種練習方式,整節(jié)課幾乎每個人都表現出一種積極的學習態(tài)度,樂于參加各種教學實踐活動,并敢于在活動中表現自我。二、樂得其所，欲罷不能。新時代下的體育課,我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲.因此無論教師設計了怎樣的課,其目的都是讓學生能在玩中有所收獲,即玩中學.本課的教學重點和難點是讓學生掌握原地側向投擲的技術方法,即掌握投擲的出手角度和出手速度.為此我專門設計了兩個練習:一個是讓學生展開想象的翅膀，自己想象怎么樣能讓手中的小彩球飛起來，來啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。一個是通過平板電腦的視頻自學，讓學生學會自學，提高了學生的學習和練習的熱情。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好,是通過自己的親身體驗獲得,較好的體現了新課標的強調探究性學習的思想。在技術的提高部分，我設計了打灰太狼，利用這個環(huán)節(jié)很好的發(fā)展了學生的快速蹬地揮臂的能力。又利用三條不同的投擲線讓學生獲得了不同距離下的投擲體驗。學生在練習中始終保持著很高的熱情。以上是這節(jié)體育課上完后的一個教學心得,當然還存在著許多不足之處,如課堂語言不夠精煉，密度的掌控,學生掌握技術的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。《側向投擲輕物》課標分析通過本課程的學習，學生將掌握體育與健康的基礎知識、基本技能與方法，增強體能；培養(yǎng)體育實踐能力和創(chuàng)新精神，學會學習和鍛煉；體驗運動的樂趣和成功，形成體育鍛煉的意識與習慣；具有良好的心理品質、合作