9.《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識(shí)到心中沒(méi)有110的危險(xiǎn)。意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。課前準(zhǔn)備：多媒體課件ppt和視頻、道具。教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，這節(jié)課我給大家?guī)?lái)了兩位新朋友，瞧，他們來(lái)了。大家好，我是哥哥小安，我小心謹(jǐn)慎，不隨便和陌生人說(shuō)話(huà)。大家好，我是妹妹小樂(lè)，我活潑開(kāi)朗，可喜歡和陌生人聊天了，可是哥哥總是批評(píng)我。師：你們猜，在批評(píng)妹妹的時(shí)候哥哥會(huì)怎么說(shuō)？誰(shuí)能學(xué)著哥哥的樣子說(shuō)一說(shuō)？生1：不要每次都和陌生人玩，有的陌生人會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。生2：不要和陌生人玩，他們有時(shí)候不懷好意。生3：不要和陌生人玩，他們會(huì)傷害我們。師：從他們的批評(píng)當(dāng)中，你感受到了哥哥對(duì)妹妹的什么呀？生：關(guān)心、愛(ài)護(hù)。師：同學(xué)們，當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，誰(shuí)最傷心難過(guò)？生1：爸爸媽媽生2：親人生3：家長(zhǎng)師：是的，就是我們的家人。剛才哥哥的批評(píng)對(duì)嗎？（再次把掌聲送給他們）師：可是，所有的陌生人都是壞人嗎？誰(shuí)能幫助妹妹解開(kāi)這個(gè)迷惑？生：有些陌生人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們。師：說(shuō)的真好，她知道了書(shū)上已經(jīng)悄悄地告訴了我們。（課件）在我們的生活當(dāng)中會(huì)遇到很多陌生人，在這些陌生人中有很多會(huì)像熟人一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助著我們，但是，還是有少數(shù)不懷好意，會(huì)危及到我們的安全。同學(xué)們，我們年紀(jì)小，分辨能力弱，在面對(duì)陌生人的時(shí)候要有點(diǎn)警惕性。明白了嗎妹妹？你們明白了嗎？師：可是，日子一天天過(guò)去，妹妹把哥哥的提醒給忘了，有一天，她獨(dú)自一人蹦蹦跳跳地去上學(xué)，在路上，又和陌生人聊天，聊著聊著，競(jìng)?cè)簧狭四吧艘惠v沒(méi)有牌照的汽車(chē)，此時(shí)此刻，如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到了這一切，你會(huì)怎么做？生：打110師：是的，同學(xué)們都知道，我們中國(guó)的報(bào)警電話(huà)是多少呀？生：110師：（課件）110是我們國(guó)家免費(fèi)的報(bào)警電話(huà)，同學(xué)們，你們可別小看了這三個(gè)數(shù)字，（課件）這三個(gè)數(shù)字背后是這樣一群有警必接，有難必幫，有險(xiǎn)必救，有求必應(yīng)的人民守護(hù)神。那請(qǐng)你們告訴老師，這些人民守護(hù)神警察叔叔，他們能幫我們做什么呢？生1：捉捕壞人生2：保護(hù)我們生3：幫助我們師：（課件）是的，同學(xué)們，這些人民的守護(hù)神，他們可以保護(hù)我們的安全，解除危險(xiǎn)，幫我們解決問(wèn)題，但是單單靠身邊的110是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是什么？生：心中的110師總結(jié)：更重要的是我們每個(gè)同學(xué)都要有“心中的110”（板書(shū)）新知新授：活動(dòng)：有點(diǎn)警惕性環(huán)節(jié)一：我該怎么辦？師：幸好呀，警察叔叔及時(shí)趕到，成功解救了妹妹，真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪，此時(shí)此刻，你還想對(duì)妹妹說(shuō)什么？生1：以后不要再跟陌生人講話(huà)了生2：師小結(jié)：不錯(cuò)，以后妹妹再也不會(huì)忘記心中的110了。時(shí)時(shí)刻刻都能夠保持警惕（板書(shū)）。老師想問(wèn)大家，你們有沒(méi)有獨(dú)自在家的經(jīng)歷？哇，這么多，那一定經(jīng)驗(yàn)豐富了，如果你獨(dú)自一人在家，有人來(lái)敲門(mén)，你會(huì)怎么做？先不著急舉手，聽(tīng)清楚老師的要求，四人一組，先交流交流，把你獨(dú)自一人在家的經(jīng)歷和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。（課件）再討論，當(dāng)陌生人來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你會(huì)怎么做，你有什么小妙招？好，開(kāi)始。（學(xué)生討論）師：好，一二三，下面我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分享一下他的小妙招，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想他的妙招是否可行？生：把爸爸媽媽的鞋子放在門(mén)口。師小結(jié)：真是一個(gè)機(jī)智的小朋友。（板書(shū)：機(jī)智應(yīng)對(duì)）生：可以把家里的電視調(diào)到最大聲。師：那老師想問(wèn)一下，陌生人來(lái)敲門(mén)的時(shí)候你害怕嗎?那你怎么做？生：應(yīng)該機(jī)智應(yīng)對(duì)師小結(jié)：你會(huì)發(fā)抖嗎？應(yīng)該盡量的讓自己保持沉著冷靜，才能應(yīng)對(duì)（板書(shū)：沉著冷靜）。還有誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，獨(dú)自在家，怎樣應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)敲門(mén)？生：不要發(fā)出聲音。師：這個(gè)方法好，此時(shí)無(wú)聲勝有聲生：大聲喊大人師：從剛才同學(xué)們的經(jīng)歷還有小妙招，我們可以看出心中的110，指的是什么？生說(shuō)。一起說(shuō)：時(shí)刻保持警惕，沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)師：有了心中的110，我們就能更好的保護(hù)自己，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本62頁(yè)，仔細(xì)地看一看這幅圖，（課件），你們說(shuō)，她該不該開(kāi)門(mén)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)理由，為什么不該開(kāi)門(mén)？生1：也許是壞人生2：保護(hù)自己環(huán)節(jié)二：演一演：師：說(shuō)的好不如做的好，誰(shuí)能上來(lái)和老師一起演一演，你們來(lái)當(dāng)門(mén)里面的人，老師來(lái)當(dāng)陌生人。煤氣修理工:大家好，我是煤氣處理工，我接一一個(gè)客戶(hù)電話(huà)，說(shuō)他家煤氣壞了，我得來(lái)看一看，幫他們家修理修理。你好，我是煤氣修理工，來(lái)你家修理煤氣，請(qǐng)開(kāi)一下門(mén)。生：我爸爸媽媽不在家，我要給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)問(wèn)一問(wèn)。師：不用打了孩子，煤氣泄漏是一件很可怕的事情，萬(wàn)一爆炸了可來(lái)不及了。你趕緊給我開(kāi)下門(mén)吧。生：還是打一個(gè)電話(huà)吧。師：你們說(shuō)，她做得好不好呀？生：好。師：好在哪兒？生：她能夠保持冷靜，沒(méi)有忘記心中的110。師；剛才，她能夠面對(duì)陌生人，面對(duì)修理煤氣的人，能夠保持警惕，沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，她想著要給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)，她沒(méi)有忘記心中的110。大家給她點(diǎn)個(gè)贊，真棒！師小結(jié)：同學(xué)們，如果你們?cè)诩依镉龅侥吧思m纏的時(shí)候，（課件）有人敲門(mén)，我們可以給父母打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，或者保持沉默，不與他說(shuō)話(huà)。（2）快遞員：師：誰(shuí)還想上來(lái)演一演，我是快遞員，今天我來(lái)送一份甜美的蛋糕，我看看這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)給我開(kāi)門(mén)？你好，我是送快遞的。生：我還是去問(wèn)媽媽吧師，不用問(wèn)了，這可是比奇的蛋糕呀生：我還是問(wèn)問(wèn)媽媽吧師：那我把蛋糕放在門(mén)口吧。師：她做得好不好？好在哪生：她有機(jī)智應(yīng)對(duì)師：不論陌生人怎么用甜美的食品來(lái)誘惑她，她都能夠保持警惕，不讓陌生人進(jìn)家門(mén)，是一個(gè)巧用心中110的孩子。大家也給她點(diǎn)個(gè)贊！師小結(jié)：（課件）我們?cè)谄綍r(shí)的生活當(dāng)中，要學(xué)會(huì)不貪小便宜，不受誘惑。這樣，才能更好的保護(hù)自己。（3）、王奶奶：師：孩子們，你們好，我是你們天天見(jiàn)面的王奶奶，打個(gè)招呼吧，你好，你好。同學(xué)們，剛才你們做的都很好，在面對(duì)天天見(jiàn)面的王奶奶，你們都能做到有禮貌，但是，老師提醒你們，千萬(wàn)別忘記了心中的110。王奶奶要來(lái)敲門(mén)了，去誰(shuí)家呀？你好，我是鄰居王奶奶，飯煮一半鹽沒(méi)了，來(lái)你家借點(diǎn)鹽，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。師：你們覺(jué)得她做得好不好？她沒(méi)有傷了王奶奶的心，同時(shí)還學(xué)會(huì)用機(jī)智的辦法應(yīng)對(duì)，沒(méi)有開(kāi)門(mén)，保護(hù)了自己的安全。師小結(jié)：所以，（課件）在遇到認(rèn)識(shí)的人時(shí)，我們要有禮貌的對(duì)待，同時(shí)，更不要忘記要保持警惕性。（4）、阿姨：師：大家猜猜我是誰(shuí)？我是你媽媽的好朋友李阿姨，今天我?guī)е业暮⒆右獊?lái)你們家做客了。生:師：孩子你看，這個(gè)姐姐獨(dú)自在家的時(shí)候，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，時(shí)刻保持警惕性，真是個(gè)好榜樣，我們一定要像她學(xué)習(xí)。師小結(jié)：（課件）同學(xué)們，在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)碰到許多看似平常的人或者事，但是這些人往往會(huì)暗藏著危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的人是不分年齡，不分性別的。從剛才和同學(xué)們的合作當(dāng)中，老師感受到，我們班的同學(xué)們都是一群常記心中110的孩子，都能做到嗎？環(huán)節(jié)三：練習(xí)反饋師：我們做個(gè)小游戲測(cè)試一下好不好？（課件）接下來(lái)呢請(qǐng)同學(xué)們判斷一下以下做法是否正確。如果你覺(jué)得正確，就舉起你們的手打個(gè)勾，如果錯(cuò)誤，你就打下差號(hào)。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)念第一句，誰(shuí)來(lái)念？師生共同討論環(huán)節(jié)四：案件回放：智捉小偷師：你們看過(guò)今日說(shuō)法嗎?今日說(shuō)法是我們中央電視臺(tái)家喻戶(hù)曉的法制欄目，它通過(guò)對(duì)我們身邊真實(shí)案例的報(bào)道和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，從而提高我們的法律意識(shí)和道德意識(shí)，讓我們能懂法知法。今天老師想換身為主持人為大家主持一次今日說(shuō)法：（播放視頻）電視機(jī)前的觀眾朋友大家好，歡迎來(lái)到今日說(shuō)法，節(jié)目一開(kāi)始讓我們來(lái)看案件回放，（陳宇智捉小偷）老師讀，在座的法制專(zhuān)家，誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下他做的好不好？生：他沒(méi)有選擇出門(mén)看師：他沒(méi)有選擇出門(mén)看，值得我們學(xué)習(xí)，看完之后呢？生：師：陳宇能夠在保證自己安全的情況下向警察救助，這值得我們學(xué)習(xí)。（2）師：我們來(lái)看第二個(gè)案件（課件拐賣(mài)兒童在逃犯視頻）師讀師問(wèn)：如果此時(shí)你在校門(mén)口看見(jiàn)了這些通輯犯，你會(huì)怎么做？（有的同學(xué)說(shuō)立刻上去抓住他，你們覺(jué)得他的做法對(duì)嗎？生：罪犯會(huì)打人師：（課件）如果是你，你會(huì)怎么做呢？快速地和同桌說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論。師：好的，本欄目記者來(lái)到了桃園鎮(zhèn)曬書(shū)城小學(xué)，我們來(lái)采訪一下這里的孩子，看他們是怎么說(shuō)的？師采訪學(xué)生師小結(jié)：可以求助成年人，也可以報(bào)警（3）打110報(bào)警電話(huà)。師：那你們知道如何正確的報(bào)警嗎？生說(shuō)師：（課件）a.試著和同桌互相報(bào)警b.找同學(xué)上臺(tái)演師小結(jié)：（課件）老師要告訴你們，110報(bào)警電話(huà)是我們社會(huì)有限的公共社會(huì)資源，我們應(yīng)該把它用到最需要的時(shí)候，任何亂報(bào)警，假報(bào)警的行為都是違法的，懂了嗎？三、談收獲：生1：生2：……師總結(jié)：老師看到了你們心中的110，我們還學(xué)會(huì)了正確播打110，心中的110提醒我們時(shí)刻保持警惕，遇事沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，除此之外，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)自護(hù)自救。（課件詩(shī)歌）我們是祖國(guó)的花朵，我們安危牽動(dòng)著全國(guó)人的心，我們要時(shí)刻記住心中要有110。板書(shū)設(shè)計(jì)：心中的“110”保持警惕沉著冷靜機(jī)智面對(duì)《心中的“110”》學(xué)情分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，三年級(jí)的兒童正處于心智尚未成熟的階段，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新鮮事物抱有強(qiáng)烈的好奇心，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，接觸的人員更為復(fù)雜，處在各種各樣未知的環(huán)境當(dāng)中，對(duì)周遭危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，加之自身安全意識(shí)匱乏，自我保護(hù)能力弱，家長(zhǎng)、老師的疏忽，容易受到來(lái)自外界的人身侵害，極易出現(xiàn)難以預(yù)料的安全事故?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，兒童受到不法分子侵害的案件屢有發(fā)生，如：拐騙、綁架、勒索、性侵等，一但發(fā)生，對(duì)兒童和家庭會(huì)產(chǎn)生很大的傷害。因此非常有必要對(duì)這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行這方面的安全教育。幫助他們有效識(shí)別人際交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。本課時(shí)的內(nèi)容，可以引導(dǎo)兒童更清楚地認(rèn)識(shí)安全的重要性，樹(shù)立起最基本的自我保護(hù)意識(shí)，處理人際交往存在的安全問(wèn)題，盡量避免意外傷害事故?！缎闹械摹?10”》效果分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)了《心中的“110”》這課以后，真正認(rèn)識(shí)到了社會(huì)中有很多危險(xiǎn)，有很多不好的習(xí)慣，并且提高了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的自我保護(hù)，知道對(duì)陌生人說(shuō)不。2.從實(shí)際生活入手，從觸目驚心的案例入手，讓學(xué)生看到并了解在自己周?chē)嬖谶@一些不良誘惑，為學(xué)生活動(dòng)指引了明確的方向，提高了教育的效果，達(dá)到了教育的目的。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自覺(jué)抵制不良誘惑的能力?！缎闹械摹?10”》教材分析《心中的“110”》為小學(xué)部編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第9課。依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的健康成長(zhǎng)”第6條“體會(huì)生命來(lái)之不易。知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力”。本課是在承接前面兩課幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自救自護(hù)的內(nèi)容基礎(chǔ)上的深化。旨在從人際安全方面，引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待陌生人。針對(duì)兒童的違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生，如拐賣(mài)、綁架、勒索、性侵等傷害行為，逐步提高兒童自身分辨是非、善惡和抗誘惑能力，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，在樂(lè)于助人、參與社會(huì)生活的同時(shí)保持警惕性，初步形成人際安全意識(shí)。本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話(huà)題是“有點(diǎn)警惕性”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)獨(dú)自在家有人來(lái)敲門(mén)的情境以及《智捉小偷》的案例，重在提高學(xué)生日常生活中的警惕性。第二個(gè)板塊的話(huà)題“不要上當(dāng)受騙”，通過(guò)吳華被騙的故事，重在引導(dǎo)學(xué)生不輕信陌生人，提高警惕；通過(guò)辨析幾種情境，引發(fā)思考如何對(duì)待陌生人，從而提高意外發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)能力。《心中的“110”》評(píng)測(cè)練習(xí)判斷以下做法是否正確？1、獨(dú)自在家時(shí)，不要輕易開(kāi)門(mén)，而且不要讓陌生人知道家中沒(méi)有大人（）2、獨(dú)自在家時(shí)，有人敲門(mén)，透過(guò)貓眼看清對(duì)方，如果是陌生人，可以選擇不吭聲，以免被陌生人糾纏。（）3、獨(dú)自在家時(shí)，有人敲門(mén)，聽(tīng)聲音像是好人，放心把門(mén)打開(kāi)。（）4、獨(dú)自在家，推銷(xiāo)員敲門(mén)，免費(fèi)試吃，正好是我最喜歡的零食，打開(kāi)門(mén)品嘗一下。（）如果是你在學(xué)?？吹酵ㄝ嫹?，你會(huì)怎么做呢？你會(huì)打110電話(huà)報(bào)警嗎？都需要注意些什么？陌生人來(lái)敲門(mén)，我會(huì)怎么做？《心中的“110”》課后反思本節(jié)課我通過(guò)學(xué)生自己的生活實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的法治意識(shí)。體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計(jì)中我采用少年兒童所喜歡的活動(dòng)形式，提煉學(xué)生在生活中遇到的情況和產(chǎn)生的困惑，創(chuàng)設(shè)系列情境，精心設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng)。三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)孩子對(duì)日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識(shí)淡薄，因此需要幫助他們樹(shù)立生命安全觀，珍惜生命的可貴。這個(gè)年齡的孩子自主活動(dòng)能力增強(qiáng)，安全意識(shí)卻比較淡薄，不注意用電、用火安全，不注意交通安全，游泳安全，普遍存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。“心中的110”從視覺(jué)上帶給學(xué)生沖擊，給學(xué)生打上烙印：提高警惕隨時(shí)都需要。聯(lián)系生活中真實(shí)案件，警醒學(xué)生時(shí)刻不忘撥打心中的110。整個(gè)課堂教學(xué)一氣呵成：在不知不覺(jué)中關(guān)注學(xué)生了學(xué)習(xí)感受、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但是課堂上也存在著很多問(wèn)題：1.語(yǔ)言應(yīng)該以簡(jiǎn)潔、明了為主，引導(dǎo)的話(huà)要以有針對(duì)性為最佳，引導(dǎo)的語(yǔ)言過(guò)于多，會(huì)使學(xué)生的興趣受到影響。所以，使用簡(jiǎn)潔、明了的引導(dǎo)詞在教學(xué)過(guò)程中顯得非常重要；2.學(xué)生的參與性：體驗(yàn)性是現(xiàn)代教學(xué)中所提倡的，也是實(shí)施素質(zhì)教育中的一環(huán)：雖然在這節(jié)課中學(xué)生的參與度占有一定比例，但在重要的環(huán)節(jié)中沒(méi)有加深；3.雖然在上課前我已經(jīng)在黑板上為板書(shū)做了準(zhǔn)備，但是書(shū)寫(xiě)