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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班安全公開課的教案一、活動目標：

①樹立幼兒初步的防范意識。

②引領(lǐng)幼兒認識如何與生疏人交往，如何愛護自己。

③培育幼兒思索力量和應(yīng)變力量。

二、活動預(yù)備：

①多媒體課件

②"×"和"√"號的標記牌

活動重難點：

①重點：初步樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我愛護的方法。

②難點：培育幼兒思索問題、解決問題的力量。

三、活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟識的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽觀賞。

2、故事進入，觀看短片《丟丟和生疏人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小伴計呢?小伴計請聽故事《丟丟和生疏人》。

(1)組織幼兒爭論

①丟丟跟誰走了?②什么是生疏人?③他為什么跟生疏人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小伴計能不能輕易信任生疏人的話?

(2)老師小結(jié)：生疏人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3、觀看情景片斷，綻開爭論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

①不亂吃生疏人給的東西

②一個人在家，有生疏人敲門怎么辦?

③和大人丟失怎么辦?

利用三個情景的展現(xiàn)，逐步讓幼兒進行溝通和爭論，老師深化其中直接引領(lǐng)，使幼兒思維力量和解決問題的力量獲得訓(xùn)練，并在欣賞過程中讓幼兒懂得與生疏人交往以及愛護自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜愛的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出正確與錯誤的行動推理，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對生疏人的方法，提升了整個活動的趣味性、綜合性。

5、嬉戲--小小裁判員

利用故事與觀看短片幼兒已具備了肯定的判別是非力量，老師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在欣賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，推理哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

6、結(jié)束--觀賞兒歌《當(dāng)心生疏人》

不能跟生疏人走

生疏人的東西我

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