高校提升圖書館學術(shù)水平的高校文后學校園文化建設(shè)

1高校智庫的創(chuàng)建是對社會學術(shù)發(fā)展的新推動大學圖書館是收集、展示和永久性保存大學教師和學生作品的資料和學術(shù)圖書館。它既是師生、校友進行學術(shù)交流和學術(shù)研究的場所,也是本校師生和校友學術(shù)成果的薈萃之地。高校文庫屬于高校圖書館的特藏,具有各校的鮮明特色,為各校所特有。高校文庫既展示著各高校教學、科研的整體水平,又不斷地傳遞著各個學科研究中的學術(shù)信息,拓展人們的學術(shù)視野,活躍人們的研究思路,在相互學習、相互激勵中起到彰前賢、勵后學的作用。正如浙江大學副校長胡建淼在全國高校文庫工作研討會的致辭中所強調(diào)的,高校文庫具有三個特性:歷史性、資料性、激勵性。高校圖書館既是教育設(shè)施,又是學術(shù)性機構(gòu)。高校文庫建設(shè)拓寬了圖書館為教學、科研服務的范圍與方式,已成為高校圖書館加強與本校教學、科研工作聯(lián)系的新紐帶?？梢哉f,高校文庫的創(chuàng)建不僅體現(xiàn)了高校圖書館工作的創(chuàng)新,也是對我國高校圖書館業(yè)務建設(shè)的突破。高校文庫是藏書補充的重要方式,對于節(jié)約購書經(jīng)費,擴大藏書建設(shè)規(guī)模,收藏從采購渠道無法獲得的諸如非賣品文獻、國外文獻和往年出版物等珍貴文獻具有重要意義。在我國,高校文庫作為新生事物,1987年誕生于中國人民大學圖書館。隨后,《普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)》出臺并規(guī)定:“在文獻采集中……,注意收藏本校的以及與本校有關(guān)的出版物和學術(shù)文獻”。在其影響之下,一些高校圖書館相繼成立了文庫,展現(xiàn)了各校的學術(shù)風采。2001年5月,西北師范大學圖書館也創(chuàng)建了西北師大文庫,截止目前已征集到各類著述413種,662冊,初具規(guī)模。迄今西北師大文庫在不斷的探索中走過了4年發(fā)展歷程,在本校的教學科研中發(fā)揮著越來越大的作用,成為收藏本校學子論著和各種學術(shù)珍品的寶庫,是展示本校學術(shù)水平的窗口,是對本校學生進行校史教育和傳統(tǒng)教育的場所,也是學術(shù)研究和交流的園地。2特定的收藏對象高校文庫的自身特點主要在于,它以本校師生及校友的論著為特定的收藏對象;以他們的學術(shù)著作及珍貴的手稿、手跡、榮譽證書、光盤等為特定的收藏內(nèi)容;以征集和贈送為特定的收藏方式,因此高校文庫具有特殊的意義與作用。2.1研究各專業(yè)發(fā)展歷程文庫收集了本校教工、學生的學術(shù)著作,是本校教學、科研成果的真實寫照。我們不僅通過文庫了解到學校各個發(fā)展時期的教學、科研的變化軌跡,還可以通過它研究各專業(yè)的發(fā)展歷程。人們可以看到曾為本校教學、科研做出巨大貢獻的老一輩學者們的心血之作,也可以看到仍活躍在校園中的教學精英的不凡之作,是學校各階段學術(shù)水平的集中體現(xiàn)。文庫是圖書館藏書體系中最具特色的部分,也是高校圖書館資源共享中特有的、最有價值的部分之一。2.2交流和學術(shù)研究的重要園地文庫是收集、展示和保存本校教職工及校友著作的學術(shù)寶庫,是全校師生及校友進行學術(shù)交流和學術(shù)研究的重要園地。通過具體的展示和開架閱覽,可以讓教工、學生了解本校的學術(shù)狀況,激發(fā)后學對學校的榮譽感,樹立愛母校、愛專業(yè)的思想,激發(fā)后學研究、繼承、發(fā)展本校前人的學術(shù)成果,促進學術(shù)繁榮和學術(shù)交流,傳遞學術(shù)信息,增強學校的凝聚力。2.3國際間交流頻繁隨著社會的進步和教育事業(yè)的發(fā)展,國內(nèi)高校間學術(shù)交流活動日益頻繁,國際間的交流也不斷增多。文庫展示了本校的科研能力及其在國家或地方建設(shè)中的地位與作用,幫助來賓了解學校的教學和科研狀況,在對外交流中起著重要的作用,有利于提高本校的聲譽。2.4結(jié)構(gòu)的分布模式可以防止情報需求的提高文庫收藏的教職工論著反映了讀者利用館藏之后研究出來的成果,對這部分論著的參考文獻進行統(tǒng)計分析,總結(jié)參考文獻的文獻類型、學科、文種、時間、期刊等分布的規(guī)律,分析和判斷文獻的使用特色與趨勢,可以預測情報需求,更好地利用這些研究結(jié)果。一方面圖書館可以調(diào)整館藏結(jié)構(gòu),確保重點學科、重點專業(yè)的文獻需求,提高藏書質(zhì)量。另外,應用大量資料的統(tǒng)計分析,可以了解掌握學校的學術(shù)研究水平,預測學科發(fā)展的趨勢,寫出不同角度的情報調(diào)查報告,為校領(lǐng)導制定發(fā)展規(guī)劃和科學決策等提供重要依據(jù)。3提高生物過程條件宣傳教育的工作過程首先,學校各級領(lǐng)導的支持是搞好文庫建設(shè)的重要條件和保障。其次,要認真抓好文庫工作的主要環(huán)節(jié)。能否廣泛征集到本校師生和校友的各種學術(shù)成果,特別是優(yōu)秀的有代表性的學術(shù)成果,直接關(guān)系到高校文庫的規(guī)模和質(zhì)量。3.1支持進行贈與與收藏征集工作不僅是文庫最基礎(chǔ)的工作,也是文庫最艱巨、最持久的工作。征集到的學術(shù)成果越多,文庫的價值也就越高,越能得到廣大校友和師生員工的支持。西北師大圖書館主要通過三種途徑進行征集工作:第一,發(fā)信給各院系普遍征集。第二,從本館已有的館藏中提取。第三,本校教職員工及廣大校友自愿將個人著述贈送本校。為了表明謝意,西北師范大學圖書館給每位贈予者頒發(fā)制作精良的贈書收藏證。在校慶期間,舉辦贈品展覽,歡迎校友和本校師生前來參觀,以增強征集的效果。目前師大文庫收藏的著名學者的著作主要有:①早年留美、曾獲哥倫比亞大學哲學博士、西北師大首任校長、中國近代教育史上有影響的教育家李蒸的著作《美國教師學校組織之研究》(英文版)。②我國植物分類學創(chuàng)始人孔憲武先生撰寫的兩部著作《蘭州植物通志》、《陜西渭河流域之雜草》。③我國當代教育家李秉德先生主編的文科教材《教學論》、《教育科學研究方法》。另外,還收藏有另一部著作《李秉德教育文選》,是對先生學術(shù)生涯和在教育理論上所做貢獻的回顧。文庫藏書的豐富,得益于征集工作的多樣化。師大文庫收藏的著名學者的著作,其中有的老先生已經(jīng)故去,其手稿更具有珍藏的價值。這些手稿為今后研究西北師大名人、西北師大校史、西北師大圖書館史提供了難得的第一手材料,它是研究促進庫藏、庫藏促進研究的最好例證。3.2關(guān)于校本資源庫的功能收藏是辦好文庫的基礎(chǔ),但是我們的工作決不能停留在收藏上,還必須充分發(fā)揮文庫的功能。努力把本校文庫辦成收藏、展覽、研究三種功能合一的機構(gòu),這是提高本校文庫質(zhì)量的關(guān)鍵。在工作實踐中我們探索出一條“以藏辦展、以展促藏、展藏研相結(jié)合”的建設(shè)本校文庫的新路。3.3注重校企的長期聯(lián)系和持續(xù)關(guān)注文庫對促進文明傳承與知識傳播,支持圖書館事業(yè)發(fā)展起到很大的作用。我們不僅要在實踐中探索前進,還要學習其他院校建設(shè)文庫的經(jīng)驗和方法,對文庫捐贈者需要長期的關(guān)注,對本校論著、科研成果也需要持續(xù)了解,專人管理,這樣才可以將文庫工作有條不紊地進行下去。文庫管理不僅要注重科研成果本身,還要重視科研成果的推廣,或舉辦科研成果信息發(fā)布,或利用各種交流活動、學術(shù)會議等途徑,將本校的科研成果向社會展示,提