2015年秋八年級上冊數(shù)學(xué)（北師大版）說課稿：6-2中位數(shù)與眾數(shù)一、教材分析本節(jié)課是八年級上冊數(shù)學(xué)課程中的第6單元第2課，主要內(nèi)容是中位數(shù)與眾數(shù)。在學(xué)習(xí)完求一個數(shù)據(jù)集的平均數(shù)（算術(shù)平均數(shù)）后，引入了中位數(shù)和眾數(shù)的概念與計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生深刻理解中位數(shù)與眾數(shù)的概念，能夠準(zhǔn)確計算并應(yīng)用到實際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：知識與技能目標(biāo)：了解中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并能準(zhǔn)確計算給定數(shù)據(jù)集的中位數(shù)和眾數(shù)；過程與方法目標(biāo)：能運用已學(xué)知識解決與中位數(shù)和眾數(shù)相關(guān)的問題；情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣，提高學(xué)生動手解決問題的能力。三、教學(xué)重點與難點本節(jié)課的教學(xué)重點與難點主要是：理解中位數(shù)的概念及其計算方法；理解眾數(shù)的概念及其計算方法；運用中位數(shù)和眾數(shù)解決實際問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與熱身（5分鐘）首先，通過提問和激發(fā)學(xué)生的興趣來導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。可以從以下角度進行導(dǎo)入：提問：你們還記得上節(jié)課學(xué)到的平均數(shù)嗎？它在數(shù)據(jù)中的作用是什么？與生活聯(lián)系：請舉一個實際生活中使用平均數(shù)的例子。2.學(xué)習(xí)中位數(shù)的概念與計算方法（15分鐘）通過教師的示范和解釋，引導(dǎo)學(xué)生了解中位數(shù)的概念與計算方法?？梢圆捎靡韵陆虒W(xué)策略：示范：教師準(zhǔn)備一組數(shù)據(jù)，如：2,4,6,8,10。通過示范，讓學(xué)生親自操作并找出中位數(shù)；解釋：教師對示范過程進行解釋，解釋中位數(shù)的含義，并指導(dǎo)學(xué)生運用中位數(shù)的計算方法。3.學(xué)習(xí)眾數(shù)的概念與計算方法（15分鐘）同樣地，通過示范和解釋，引導(dǎo)學(xué)生了解眾數(shù)的概念與計算方法。可以采用以下教學(xué)策略：示范：教師準(zhǔn)備一組數(shù)據(jù)，如：2,3,3,5,5。通過示范，讓學(xué)生親自操作并找出眾數(shù)；解釋：教師對示范過程進行解釋，解釋眾數(shù)的含義，并指導(dǎo)學(xué)生運用眾數(shù)的計算方法。4.解決實際問題（15分鐘）通過提供一些實際問題，讓學(xué)生應(yīng)用已學(xué)的知識解決問題。問題可以設(shè)計成以下形式：問題一：班級里有10個人，他們每一個人的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?5,90,92,80,85,90,85,92,92,90。請計算這些數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)和眾數(shù)。問題二：某小區(qū)每天早晨8時到9時共有50位居民在公園晨練，每人的步行圈數(shù)如下：4,4,5,3,4,4,5,5,6,5,4,3,4,5,5,6,5,4,5,6,7,8,5,4,5,6,5,6,7,5,4,5,6,5,4,5,6,5,4,5,6,5,4,5,6,5,4,5,6。請計算這些居民的中位數(shù)和眾數(shù)。5.匯總與檢測（10分鐘）通過課堂討論和激發(fā)學(xué)生思考的方式，匯總本節(jié)課的重點內(nèi)容，并檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。提問：誰能夠告訴我中位數(shù)的含義是什么？請舉個例子來說明。提問：眾數(shù)的定義是什么？請計算一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。五、板書設(shè)計根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)過程，設(shè)計以下板書：中位數(shù)與眾數(shù)

中位數(shù)：把一組數(shù)按從小到大的順序排列，位于中間的數(shù)或中間兩個數(shù)的平均數(shù)。

眾數(shù)：一組數(shù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)。六、課堂延伸在課堂延伸環(huán)節(jié)，可以進一步拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生解決更復(fù)雜的問題，或者通過實際觀察與探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中位數(shù)和眾數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。七、課后練習(xí)作為課后練習(xí)，可以布置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。例如：給定一組數(shù)據(jù)：3,4,4,6,7,7,8,9,10,10，請計算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。班級有20個人，他們的考試成績?nèi)缦拢?5,90,90,90,92,92,92,92,92,95,95,96,96,96,100,100,100,100,100,100，請計算這些考試成績的中位數(shù)和眾數(shù)。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并能準(zhǔn)確計算給定數(shù)據(jù)集的中位數(shù)和眾數(shù)。課堂上學(xué)生的表現(xiàn)較好，對中位數(shù)和眾數(shù)的計算方法有一定的理解。然而，在