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文檔簡(jiǎn)介
UNIT2
TravellingAroundSectionA
PartⅠ課文立體透析狹窄的
平坦的
強(qiáng)大的
帝國(guó)
帝王
景點(diǎn)
掌控
官方的
航班
住宿地
特有的
山徑
目的地
除了
觀賞
建筑物
宣傳冊(cè)
旅游套餐
聯(lián)系
PartⅡ
語(yǔ)言知識(shí)講練
for
to
to
applicant
around
to
over
up
off
amazing
amazed
beingrecognised
Itisrecognisedthat
isrecognisedas
underof
ratherthan
otherthan
in
from
of
contactme
keptincontactwith
madecontactwith
incontactwith
彌補(bǔ)
編造
ismadeupof
makeup
wasBen
losthisiPad
wasontheplayground
BenlosthisiPad
wasyesterdayafternoon
BenlosthisiPad
stoodtheprofessor
Underthattreesits
wasamongtheseboys
原因狀語(yǔ)從句
時(shí)間狀語(yǔ)從句
方式狀語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句
時(shí)間狀語(yǔ)從句
讓步狀語(yǔ)從句
賓語(yǔ)
主語(yǔ)
表語(yǔ)
主語(yǔ)
動(dòng)名詞
賓語(yǔ)
表語(yǔ)
Collectinginformationaboutchildren’shealth
抽象的動(dòng)作
收集有關(guān)兒童健康的信息是他的工作。
todiscusstheproblemwithanexperiencedteacher
具體的動(dòng)作
與一位有經(jīng)驗(yàn)的老師討論這個(gè)問題是有必要的。
PERU
is
acountry
定
and
定
whichrunsalongthecoast
主
表
定
whichdealswithAsianproblems
這是一本論述亞洲問題的書。
commonsense
physicalfitnessandanoutgoingpersonalityare定
對(duì)于做這項(xiàng)工作的人來說,常識(shí)、健康的身體和外向的性格可能比計(jì)算機(jī)技能更重要。
Afteryoureachyourdestination
現(xiàn)在
itis/was
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