六上第一單元《工具和機械》復(fù)習(xí)課教案汀田中心小學(xué)吳旭成【教學(xué)目標】科學(xué)概念：回顧認識認識機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置?；仡櫿J識杠桿、輪軸、滑輪、斜面等都是機械，并且掌握杠桿、輪軸、滑輪、斜面在使用時的作用。過程與方法：1、通過演示實驗，來證實滑輪的作用。2、通過觀看視頻和數(shù)據(jù)分析，來證實輪軸、杠桿和斜面的作用。3、能運用學(xué)到的科學(xué)知識來解決生活中各類機械和工具的相關(guān)問題。情感、態(tài)度、價值觀：1、意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，學(xué)會關(guān)注生活中的科學(xué)。2、意識到小組合作探究的重要性，形成仔細傾聽和積極交流的意識。【教學(xué)重點】能運用學(xué)到的科學(xué)知識來解決生活中各類機械和工具的相關(guān)問題。【教學(xué)難點】通過演示實驗和分析實驗數(shù)據(jù)等方法，來證實杠桿、輪軸、滑輪、斜面的作用；能運用學(xué)到的科學(xué)知識來解決生活中各類機械和工具的相關(guān)問題。【教學(xué)準備】學(xué)生演示實驗材料：（研究滑輪作用）：鐵架臺，滑輪（2個），回形針，棉線，鉤碼，彈簧測力計。其他準備：輪軸實驗視頻，幻燈片，復(fù)習(xí)記錄單?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】一、出示自行車圖片，找出車上的簡單機械。1、師出示幻燈片，學(xué)生說說自行車上的簡單機械。師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)《工具和機械》單元的知識，這節(jié)課我們就一起來回顧一下。先從我們最熟悉的交通工具開始，請找出自行車有哪些部分運用了簡單機械？2、教師小結(jié)車上的簡單機械，（板書簡單機械類型）；并結(jié)合幻燈片介紹回顧自行車是如何工作的。師：看來大家掌握知識真的很多，找到了自行車很多的部分都有運用簡單機械，看圖片你都找出來了沒有。（板書：輪軸、杠桿、斜面）師：另外，自行車是通過人在腳蹬上用力，再帶動齒輪和鏈條來工作的。師：除了上面三種簡單機械類型外，我們還學(xué)習(xí)了那種簡單機械類型？（板書：滑輪）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生從整體上回顧簡單機械類型，樹立整體框架，初步體會到簡單機械在生活中的運用。）二、回顧學(xué)生已掌握的知識，匯報、交流完善知識體系。1、學(xué)生在復(fù)習(xí)記錄單寫出自己知道的關(guān)于簡單機械的知識。（要求：小組合作交流記錄；時間5分鐘。）師：大家一定還記得很多關(guān)于簡單機械的知識，接下來你們小組填寫復(fù)習(xí)記錄單。（可以寫這種簡單機械有關(guān)的知識，也可以寫出生活中運用這種簡單機械的例子。）2、展示學(xué)生已掌握的知識情況，師生共同小結(jié)完善知識體系。（要求：積極交流，仔細傾聽）板書：與各簡單機械相關(guān)的知識。師：哪個組先來展示自己的學(xué)習(xí)成果，其他小組仔細傾聽，可以加以補充。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己小組合作寫出與各簡單機械類型相關(guān)的知識，了解學(xué)生的知識掌握情況，同時可以暴露學(xué)生的一些錯誤知識和概念。）三、回顧學(xué)生實驗操作探究過程，深化理解各種簡單機械工作時的作用。師：前面我們根據(jù)自己腦中的記憶回顧了很多和簡單機械相關(guān)的知識，你覺得很完整了嗎？還需要補充哪些知識呢？接下來我們再次從實驗中來搜集證據(jù)吧！1、幻燈片出示杠桿，學(xué)生分析和掌握不同杠桿的用力情況，師生共同小結(jié)。師：這是老師自己做杠桿實驗時拍下的照片，已經(jīng)確定了用力點、阻力點、支點的位置？誰能判斷出他們的用力情況？師：根據(jù)幻燈片的圖片和你剛才的判斷結(jié)果，你能小結(jié)下研究杠桿有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2、學(xué)生觀看輪軸的作用探究視頻，教師進行講解，師生共同小結(jié)。要求：認真觀看視頻，思考以下問題：（1）、輪軸有什么作用？1、螺絲釘有2、螺絲刀沒有（輪軸或杠桿？）斜面的變形3、樓梯有斜面的變形4、盤山公路有第五關(guān)：生活中的簡單機械（一）、生活中的簡單機械（二）（設(shè)計意圖：知識闖關(guān)題目的設(shè)計，主要是來至平時學(xué)生易錯試題，另一方是讓學(xué)生學(xué)會運用知識解決生活實際問題。）例子：剎車例子：剎車……天平……鑷子……例子：扳手……不省不費省力省力省力不省不費費力例子：引橋……例子：起重機……省力或例子：扳手……不省不費省力省力省力不省不費費力例子：引橋……例子：起重機……省力或方便定滑輪（能改變用力方向）動滑輪（不能改變用力方向）滑輪組（