2022-2023學(xué)年九年級語文部編版下冊12《漁家傲秋思》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當達成以下目標：了解《漁家傲秋思》的內(nèi)容、背景和作者；理解詩人運用寫景和感情描寫的手法，體會自然與人的和諧；幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；提高學(xué)生綜合語言運用能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點閱讀課文，理解作者的創(chuàng)作意圖；分析、體會詩人對家和自然的感情表達。教學(xué)難點如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生的審美情趣；如何教會學(xué)生分析和體會作者的寫作技法。教學(xué)方法與手段講授法。通過講解文本內(nèi)容和作者背景、詩歌技法等，幫助學(xué)生更好地理解《漁家傲秋思》；閱讀法。讓學(xué)生閱讀整個課文，了解整個故事情節(jié)，加深對課文的理解；體驗法。通過情感教育、角色演繹等方式，幫助學(xué)生更好地感受詩人的情感表達；分析法。幫助學(xué)生分析和理解詩人的寫作技法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)。要求學(xué)生提前閱讀《漁家傲秋思》，并進行朗讀和理解；課文講解。講解《漁家傲秋思》的內(nèi)容、背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行深入的解讀；閱讀課文。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整篇課文，并進行語音語調(diào)的練習(xí)；講解技法。通過對詩句的分析和解讀，講解詩人所使用的寫作技法；學(xué)生講解。分組演講，要求學(xué)生就課文內(nèi)容和所學(xué)理論進行課堂講解；綜合運用。課堂練習(xí)、小組活動等，幫助學(xué)生綜合運用所學(xué)知識。教學(xué)步驟步驟一：課前預(yù)習(xí)學(xué)生課前根據(jù)老師的指導(dǎo)，閱讀《漁家傲秋思》并進行思考和理解。步驟二：課文講解介紹《漁家傲秋思》的背景；分析寫作手法，關(guān)注詩句中的語言技巧；分析詩句的深層意義；步驟三：閱讀課文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整篇課文；要求學(xué)生在閱讀過程中注重語音語調(diào)。####步驟四：講解技法分析描寫手法；探究寫作意圖和創(chuàng)作思路；學(xué)生分析和講解相關(guān)理論。步驟五：學(xué)生講解分組演講，要求學(xué)生就課文內(nèi)容和所學(xué)理論進行課堂講解。步驟六：綜合運用課堂練習(xí)。老師設(shè)置相關(guān)的試題讓學(xué)生回答；小組活動。讓學(xué)生圍繞漁家和自然研究、交流彼此的思考。教學(xué)評估評估方法課堂練習(xí)。老師進行隨堂考評，對學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進行評估；學(xué)生講解。老師對學(xué)生的演講進行評估；家庭作業(yè)。布置相關(guān)的作業(yè)，利用家庭作業(yè)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評估內(nèi)容學(xué)生是否能夠閱讀和理解課文；學(xué)生是否能夠分析和理解文章中的描寫手法；學(xué)生是否能夠準確理解和評述文本的情感、思想和寫作手法。教學(xué)反思整節(jié)課的設(shè)計是否切合實際，是否符合