本文格式為Word版，下載可任意編輯——物理210測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻說課稿新人教版選修3電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（說課稿）

一、教材分析

1、教材的地位和作用

《電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》是高中物理選修3—1其次章第4節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要兩個(gè)課時(shí)，本節(jié)課屬第一課時(shí)。本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一次重大的拓展和升華，也是下一節(jié)課學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律的必要準(zhǔn)備。所以本節(jié)知識(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的過程中有著承前啟后的作用，同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生通過自身動(dòng)手和思考探究到問題實(shí)質(zhì)的好習(xí)慣，因此，本節(jié)內(nèi)容是本章乃至整個(gè)電學(xué)部分的重要內(nèi)容。2、重點(diǎn)和難點(diǎn)

難點(diǎn)：初中學(xué)生認(rèn)為電源電壓是固定不變的，而事實(shí)上電源向外電路提供的電壓是變化的，這里有一個(gè)猛烈的認(rèn)知沖突，完全更新觀念，并讓學(xué)生知道由于電源存在內(nèi)阻，所以閉合回路中電源兩端的電壓不是固定不變的。這是本節(jié)課的難點(diǎn)。二學(xué)情分析

高二學(xué)生經(jīng)歷了一年多的高中物理學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力(試驗(yàn)觀測(cè)能力與規(guī)律推理能力)，在知識(shí)儲(chǔ)存（初中學(xué)習(xí)過部分電路歐姆定律）、試驗(yàn)技能、思維方法方面等都得到一定鍛煉，因此本節(jié)教學(xué)內(nèi)容可以通過教師的恰當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生自己動(dòng)手試驗(yàn)，觀測(cè)現(xiàn)象，分析思考從而探究到問題的實(shí)質(zhì)。三學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

1知識(shí)與技能：知道什么是電源電動(dòng)勢(shì)，數(shù)值上等于電源沒接入電路時(shí)兩極間電壓；知道由于電源存在內(nèi)阻，在閉合回路中電源兩端的電壓要隨外電路的改變而改變。

2過程與方法：本節(jié)課主要通過學(xué)生自己動(dòng)手試驗(yàn)探究問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰?，分析思考能力。教師只做必要的引?dǎo)，另外教師用多媒體展示各種電源，開闊學(xué)生視野。

3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)電源內(nèi)阻的探究要讓學(xué)生知道看問題要由表及里，不能知其然不知其所以然。通過外電路改變引起電源兩端電壓的變化，樹立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。四教法與學(xué)法

1、試驗(yàn)探究法：試驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的最好的方法，最具有說服力。

2、啟發(fā)式法：在結(jié)論得出的過程中需要教師的點(diǎn)撥來幫助學(xué)生完成思維的騰躍。五教學(xué)流程（一）、引入

提出問題：如圖1、所示的電路。在滑動(dòng)變阻器的滑片向左右移動(dòng)的過程中，伏特表的讀數(shù)會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？AV圖1

在初中學(xué)生認(rèn)為電池兩端的電壓不變，所以認(rèn)為滑動(dòng)變阻器的滑片在向左右移動(dòng)的過程中，伏特表的讀數(shù)

不變?？墒窃诨瑒?dòng)滑片時(shí)，事實(shí)上伏特表的讀數(shù)在改變。這是為什么呀？怎么樣去解釋呀？當(dāng)大家感到迷惘時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)：學(xué)完今天的內(nèi)容，大家自己就可以解釋。（板書課題）.（二）新課教學(xué)

1、電源的電動(dòng)勢(shì)

1）電源在電路中的作用（提供持續(xù)電壓），結(jié)合書上的圖（2-4-1）2）從能量的觀點(diǎn)看是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

3）為了描述電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能才干大小我們引入了電動(dòng)勢(shì)這個(gè)物理量4）電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源未接入電路時(shí)電源兩極間的電壓。符號(hào)是E，單位是伏特（V）5)試驗(yàn)用電壓表粗略測(cè)量桌上兩節(jié)干電池串聯(lián)的電動(dòng)勢(shì)，并填入學(xué)案上相應(yīng)的位置。6）不同電源電動(dòng)勢(shì)大小不一樣，展示各種電源（實(shí)物和圖片）特別提醒：電源的體積和電動(dòng)勢(shì)沒必然聯(lián)系！2電源的內(nèi)阻

問題：電源接入電路中兩極間的電壓是否還是等于電動(dòng)勢(shì)呢？試驗(yàn)：1）連接電路

2）測(cè)量只接一個(gè)燈時(shí)，記錄下來電源兩極間的電壓，觀測(cè)燈泡的亮度3）支路增加觀測(cè)燈泡的亮度并記錄下來相應(yīng)電壓表的示數(shù)。學(xué)生分組探討發(fā)言

電源兩極間的電壓與方才直接測(cè)量的電壓相比有什么變化？為什么有這種變化？試驗(yàn)現(xiàn)象是此時(shí)電源兩極間的電壓小于電源的電動(dòng)勢(shì)，這是由于在初中所探討的電源我們認(rèn)為兩端電壓始終不變，可稱為“理想電源〞，不考慮電源的內(nèi)部狀況；實(shí)際電源內(nèi)部存在著電阻，如圖2所示，實(shí)際電源可以認(rèn)為是由理想電源和電阻串聯(lián)而成，電源內(nèi)部存在著的電阻，我們稱之為“內(nèi)阻〞，當(dāng)有電流時(shí)也要分得一部分電壓，因此閉合回路中電源兩端的電壓應(yīng)當(dāng)是理想電源的電壓（電源電動(dòng)勢(shì)）的一部分電壓。

V圖2

教師小結(jié)：通過方才的試驗(yàn)、探討、分析我們知道了由于電源內(nèi)部存在電阻，所以閉合回路中內(nèi)電路上也要分得一部分電壓，我們把它稱為內(nèi)電壓，那內(nèi)電壓與外電壓和電源的