武術(shù)類運動基本技術(shù)的運用教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想堅持“以生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，以教材為依托，結(jié)合學(xué)生的年齡，身心特點，面向全體學(xué)生，營造自主體驗、愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛；提供讓學(xué)生思考的空間，倡導(dǎo)學(xué)有所思，思而后學(xué)的教學(xué)過程，學(xué)生在觀摩演練，比較發(fā)現(xiàn)、感受領(lǐng)悟中掌握動作，提高學(xué)生參與練習(xí)的興趣，讓學(xué)生在弓步，馬步及組合練習(xí)中能有效發(fā)展力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)克服困難和勇敢頑強的精神。學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于快速生長發(fā)育期，接受新鮮事物的能力和好奇心特別強，學(xué)習(xí)鍛煉積極性高，但是，學(xué)生堅持鍛煉能力較弱，心里承受能力和穩(wěn)定性不高，這需要在教學(xué)中采用有效靈活的多樣的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)興趣，提高注意力，確保教學(xué)活動順利進行。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確具體，可操作、可評價才能有效的指導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)行為目標(biāo)的要求，用學(xué)生所表現(xiàn)出的具體的，可觀察、可評價的外顯行為表述教學(xué)目標(biāo)能夠達到明確具體，可操作、可評價的要求。根據(jù)對教材和學(xué)情的分析對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下；(1)學(xué)習(xí)武術(shù)基本動作，及各動作要點，完成簡單組合動作。(2)通過適宜的運動負(fù)荷，發(fā)展學(xué)生靈敏，協(xié)調(diào)，力量素質(zhì)。(3)弘揚武德，培養(yǎng)學(xué)生“習(xí)武先習(xí)德”的思想。在不間斷的動作練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生形成積極進取，頑強的意志品質(zhì)。2.教學(xué)方法依據(jù)運動技能形成的規(guī)律，本課為新授課，處在運動機能的泛化階段，結(jié)合學(xué)情的分析，本節(jié)課主要采用示范法、語言法(講解、口令和提示)，分解法、預(yù)防與糾錯誤法、反饋教學(xué)法以及語言激勵、榜樣、表揚等方法。主要采用的學(xué)法:觀察法、模仿練習(xí)、重復(fù)練習(xí)法。教學(xué)流程(1)開始環(huán)節(jié)，教師直接用語言導(dǎo)入本課，并利用學(xué)生武俠夢，表演欲望，調(diào)動學(xué)生的情緒狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，并且初次引入“習(xí)武先習(xí)德”的思想。(2)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，進行熱身跑，拉伸練習(xí)，熱身跑利用螺旋式，改變隊形，調(diào)動學(xué)生的積極性。通過拉伸練習(xí)，為后面學(xué)習(xí)做鋪墊。（3）基本部分，開始內(nèi)容之前，進行武術(shù)精氣神的練習(xí)作為武術(shù)的導(dǎo)入，介紹并逐步學(xué)習(xí)武術(shù)基本動作，基本拳法—沖拳，由老師講解動作要領(lǐng)，并帶領(lǐng)大家共練習(xí)，握拳到完整沖拳。完成沖拳學(xué)習(xí)，學(xué)練基本步型：弓步、馬步。結(jié)合沖拳進行馬步?jīng)_拳和弓步?jīng)_拳練習(xí)，由原地練習(xí)過度到，伴隨音樂，行進中練習(xí)。簡單小組合學(xué)習(xí)：并步抱拳、弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、馬步架打。運用學(xué)習(xí)的基本動作進行小組合練習(xí)，強化所學(xué)基本內(nèi)容。（4）由教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松練習(xí)，進行課堂小結(jié)。安全措施(1)充分做好準(zhǔn)備活動，做好頸，肩，腰腹，腿等部位準(zhǔn)備活動，進行柔韌拉伸。(2)練習(xí)有序，保證左右前后之間的距離足夠練習(xí)。(3)練習(xí)中提示安全問題，提醒學(xué)生注意力集中，態(tài)度認(rèn)真。武術(shù)教學(xué)課時計劃水平四：九年級授課教師：荊州市實驗中學(xué)翁成濤課時：第二課時教學(xué)內(nèi)容1．武術(shù)基本動作：沖拳、弓馬步。2．組合動作（弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、馬步架）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解武術(shù)基本手型、步型，知道弓馬步動作要點（馬步：大腿平，腳尖扣，身體立。弓步：前腿弓，后腿蹦。）2．技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)沖拳，弓馬步，完成弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、馬步架打組合動作。3．情感目標(biāo)：練習(xí)中配合發(fā)聲，體現(xiàn)精氣神，互幫互助，團結(jié)有愛。教學(xué)重點馬步：大腿平，腳尖扣，身體立。弓步：前腿弓，后腿繃。教學(xué)難點組合動作；弓馬步轉(zhuǎn)換明顯，手腳配合協(xié)調(diào)。教學(xué)結(jié)構(gòu)時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教法指導(dǎo)與學(xué)法建議組織形式準(zhǔn)備部分7′︱9′一、教學(xué)常規(guī)二、熱身跑三、專項準(zhǔn)備手腕腳踝關(guān)節(jié)拉伸神態(tài)練習(xí)一、教學(xué)常規(guī)集合整隊，清點人數(shù)師生問好宣布課堂內(nèi)容及要求整理服裝，安排見習(xí)生二、教師帶領(lǐng)學(xué)生熱身跑三、教師口令帶領(lǐng)學(xué)生做操教師動作示范，并口令帶領(lǐng)學(xué)生徒手操糾正學(xué)生動作教導(dǎo)：“習(xí)武先習(xí)德”的思想拳不離手，曲不離口（精氣神）要求：快,齊,靜形式：四列橫隊基本部分26′︱29′手型，步型練習(xí)1．馬步，讓學(xué)生記住三個點：兩平行，一垂直2．馬步?jīng)_拳3．弓步：前腿弓，后腿繃4．弓步?jīng)_拳：前弓步，左右弓步二、組合練習(xí)結(jié)合沖拳，進行弓馬步轉(zhuǎn)換練習(xí)。三、組合動作教師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)組合動作，集體演練。四、素質(zhì)練習(xí)。1．教師講解，示范動作要領(lǐng)。2．帶領(lǐng)學(xué)生進行練習(xí)。3．組織學(xué)生進行集體練習(xí)。4．集體點評，糾正錯誤動作1．教師講解示范動作，講解清晰，簡潔。2．教師口令領(lǐng)做，充分強調(diào)動作的重難點3．集體練習(xí)，練完抱拳禮。4．教師巡回糾錯，點評。1．教師分發(fā)動作卡片，學(xué)生分組自學(xué)。2．學(xué)生展示自學(xué)成果。3．教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)規(guī)定組合。4．集體練習(xí)。方法：立臥撐接馬步。原地高抬腿學(xué)生：認(rèn)真聽老師講解，仔細(xì)觀看教師示范，體會動作要領(lǐng)。在教師帶領(lǐng)下，積極主動的練習(xí)。練習(xí)過程中相互幫助，互相提醒。聽教師講評，思考并熟記，動作要領(lǐng)。分小組練習(xí)結(jié)束部分4′︱5′1．放松操2．帶領(lǐng)學(xué)生進行，呼吸和動作相互配合練習(xí)。3．總結(jié)，點評4．師生再見。1．語言引導(dǎo)學(xué)生進行牽拉放松2．教師對本節(jié)課做總結(jié)3．師生再見場地器材田徑場預(yù)計練習(xí)密度7