對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考好的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真聽，勇敢說(shuō)，勤于讀，標(biāo)準(zhǔn)寫國(guó)小學(xué)已于2001年秋季開始在三年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校的師資力量和學(xué)齡學(xué)生注意力還在鍛煉期，學(xué)習(xí)的能力和專注力不足，學(xué)習(xí)動(dòng)力和持續(xù)能力還需要不斷提高。教育中，應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和掌握語(yǔ)言“聽說(shuō)讀寫”的能力兩者相結(jié)合。一、堅(jiān)持“興趣導(dǎo)向”作為英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科作為一門外語(yǔ)學(xué)科其趣味性可能相對(duì)其他學(xué)科來(lái)說(shuō)缺乏一定的趣味性和吸過(guò)程中的亟待解決的問(wèn)題了。1.打造“歡樂(lè)課堂”，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情學(xué)生們習(xí)慣了幼兒園階段相對(duì)活躍和松散的課堂氛圍導(dǎo)致剛開始課堂紀(jì)律較差。熱情。2.教材和多媒體相結(jié)合，提高教學(xué)趣味性新課標(biāo)下的英語(yǔ)教材其實(shí)已經(jīng)有了更科學(xué)的體系和先進(jìn)的理念來(lái)激勵(lì)學(xué)生教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合課文的進(jìn)度給學(xué)生們播發(fā)一些英語(yǔ)動(dòng)畫和短片。通過(guò)聲、光、教學(xué)的效果。3.課堂內(nèi)外相結(jié)合，拓展興趣空間師不單單是利用課堂教學(xué)還可以各種活動(dòng)的方式來(lái)讓學(xué)生們保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的性。4.構(gòu)筑和諧師生關(guān)系，共同進(jìn)步提高保持學(xué)生興趣也起到了積極的作用。二、堅(jiān)持“聽說(shuō)讀寫”作為英語(yǔ)教學(xué)的核心“聽說(shuō)讀寫”融入他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中去。1.“認(rèn)真聽”，構(gòu)建英語(yǔ)聽力環(huán)境為在日常生活和學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，這就需要英語(yǔ)老師利用40分和獲得感。2.“勇敢說(shuō)”，鼓勵(lì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)或者動(dòng)畫人物配音等方式，讓學(xué)生在加強(qiáng)記憶的同時(shí)將所學(xué)的詞匯勇敢的說(shuō)出終讓學(xué)生的詞匯和語(yǔ)言更多鞏固和提高。3.“勤于讀”，擴(kuò)大詞匯知識(shí)積累積累。4.“標(biāo)準(zhǔn)寫”，提高書寫文字質(zhì)量語(yǔ)言特點(diǎn)，避免“Chinglish”的出現(xiàn)。小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)候同時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和英文確實(shí)容易混淆。在書寫上英語(yǔ)字母的大小寫，填列的格式和拼音有較大差距。學(xué)生模仿書寫記憶。同時(shí)利用兒童節(jié)、圣誕和新年等節(jié)日鼓勵(lì)同學(xué)們自制賀卡，在上面寫上英文祝福的