精品文檔-下載后可編輯年教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬題32022年教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬題3

單選題（共20題，共20分）

1.關(guān)于語文教學(xué)中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項(xiàng)是()

A.設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性

B.設(shè)問措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時(shí)機(jī)

C.設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋

D.如果學(xué)生回答正確就及時(shí)肯定，如果學(xué)生回答不對，那就不管

2.小學(xué)生衛(wèi)生保健的內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生保健、合理的作息制度和()

A.教學(xué)衛(wèi)生保健

B.用腦衛(wèi)生保健

C.用眼衛(wèi)生保健

D.合理飲食

3.小學(xué)英語教學(xué)要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是（）

A.用活動吸附、處理課本

B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動，既搞活動，也讀課本

C.根據(jù)課本需要組織活動

D.課堂搞好活動，課外讀好課本

4.下列說法錯誤的是()

A.美國學(xué)者克雷默認(rèn)為世界上最早的學(xué)校是產(chǎn)生于公元前2500年的蘇美爾學(xué)校

B.一般認(rèn)為，在夏朝的時(shí)候，我國就出現(xiàn)了學(xué)校

C.有文字記載同時(shí)又有考古出土的實(shí)物證實(shí)的學(xué)校出現(xiàn)在商朝

D.近代洋務(wù)運(yùn)動以來，正式改稱“學(xué)堂”為學(xué)校

5.以下不屬于自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是()

A.自為性

B.自立性

C.自律性

D.自我性

6.()即認(rèn)識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學(xué)科知識和技能，它主要是解決“怎樣教”的問題。

A.實(shí)踐性知識

B.本體性知識

C.文化知識

D.條件性知識

7.下列說法錯誤的是()

A.晨會活動的特點(diǎn)是簡短、及時(shí)

B.班會活動分為班級例會和主題班會兩種形式

C.班級活動包括晨會活動、班會活動、主題教育活動和少先隊(duì)活動

D.少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)是依照民主集中制的原則建立的

8.班主任了解學(xué)生的基本方法是()

A.觀察法

B.問卷法

C.談話法

D.調(diào)查法

9.被譽(yù)為“小學(xué)各科教學(xué)法奠基人”的是()

A.洛克

B.康德

C.裴斯泰洛齊

D.蘇霍姆林斯基

10.以下哪種評價(jià)常作為選拔和甄別的依據(jù)()

A.絕對性評價(jià)

B.相對性評價(jià)

C.形成性評價(jià)

D.總結(jié)性評價(jià)

11.教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的，而教學(xué)設(shè)計(jì)是形成教案的一個(gè)。()

A.“系統(tǒng)化”過程呈現(xiàn)形式

B.呈現(xiàn)形式“系統(tǒng)化”過程

C.呈現(xiàn)形式表達(dá)

D.結(jié)束“系統(tǒng)化”過程

12.世紀(jì)有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”這段話結(jié)束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，它出自()之口。

A.杜威

B.盧梭

C.涂爾干

D.裴斯泰洛齊

13.下列說法正確的是()

A.階級性不存在于社會主義國家的教育中

B.學(xué)校教育就是文化教育

C.赫爾巴特提出了教學(xué)四階段，即明了、聯(lián)系、系統(tǒng)、方法應(yīng)用

D.構(gòu)成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者和教育環(huán)境，其中，教育者是教育活動的主導(dǎo)因素

14.由教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書或教師的提問，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，讓學(xué)生再一次明確本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容。這是課堂總結(jié)()的體現(xiàn)。

A.圖表法

B.呼應(yīng)法

C.復(fù)述法

D.比較法

15.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為()

A.與他人基本相同

B.與大家保持一致

C.被他人認(rèn)可

D.被他人贊許

16.“隋緒反應(yīng)慢、能自我控制”屬于下列哪種氣質(zhì)類型()

A.抑郁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.多血質(zhì)

17.與小學(xué)生情感發(fā)展特點(diǎn)不相符合的是()

A.調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)

B.沖動性增強(qiáng)

C.內(nèi)容不斷豐富

D.社會性成分增加

18.下列詞語屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中刻畫知識技能的目標(biāo)動詞的是()

A.經(jīng)歷

B.體驗(yàn)

C.探索

D.掌握

19.學(xué)生學(xué)習(xí)了角之后，再學(xué)習(xí)銳角、直角和鈍角，這種教學(xué)利用的遷移是()

A.逆向遷移

B.水平遷移

C.負(fù)遷移

D.垂直遷移

20.關(guān)于教學(xué)方法，下列說法不妥的一項(xiàng)是()

A.教學(xué)方法具有相對性，每種方法就其本質(zhì)來說，都是相對辯證的，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)

B.教學(xué)方法具有單一性，因?yàn)閮?yōu)秀的語文老師可以做到以不變應(yīng)萬變

C.教學(xué)方法是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的綜合體

D.教學(xué)方法具有針對性，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要針對不同對象和特點(diǎn)，不同的目的、要求，選擇不同的教學(xué)方法

問答題（共6題，共6分）

21.小學(xué)生美育的基本方法和策略有哪些?

22.簡述激發(fā)小學(xué)生動機(jī)的基本方法。

23.簡述操作技能不同于心智技能的特點(diǎn)。

24.班里學(xué)生擦不干凈黑板，任課老師把這一情況反映給了班主任，班主任制定了嚴(yán)格的規(guī)定，但還是收效甚微。

你作為班主任會怎么做?

25.動物學(xué)校要招生啦!動物園的動物們奔走相告，踴躍報(bào)名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。

開學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇尷尬，由于他們是“旱鴨子”，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚(yáng)眉吐氣，跳躍是松鼠的強(qiáng)項(xiàng)，飛行是老鷹的看家本領(lǐng)，跑步項(xiàng)目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢項(xiàng)目。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個(gè)項(xiàng)目上。一學(xué)期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言.雖然期間他想放棄這兩個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，在游泳這個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目上得到進(jìn)一步的發(fā)展，但礙于校方的規(guī)定和校長教練的威嚴(yán)，打消了這個(gè)念頭。在期末的成績匯報(bào)課上，泥鰍訓(xùn)練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進(jìn)，但也只得了“C”等，飛行項(xiàng)目最終沒有學(xué)會。原本的優(yōu)勢項(xiàng)目——游泳，因?yàn)殚L期沒有訓(xùn)練，泳技大不如前，由期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。

老鷹在飛行項(xiàng)目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等，但在跳躍與跑步項(xiàng)目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飛行項(xiàng)目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳沒有通