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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯教師招聘《專業(yè)知識》真題選題卷2教師招聘《專業(yè)知識》真題選題卷2
單選題(共15題,共15分)
1.計算機(jī)硬件系統(tǒng)中,CPU是()的英文縮寫。
A.中央處理器
B.內(nèi)存儲器
C.硬盤
D.輸入輸出設(shè)備
2.要輸入“*”號,需要使用的鍵是()。
A.Ctrl+F8
B.Shift+F8
C.Shift+8
D.Ctrl+8
3.根據(jù)下面的文件名,能判斷是Word文檔的是()。
A.ABC.dot
B.abe.xls
C.dotB.abe.xlsCword.wod
D.myfile.doC
4.在中文Word中,要將詞組字形加粗,應(yīng)()。
A.選擇“加粗”工具按鈕,然后單擊詞組一次
B.把插入點置于詞組前,然后選擇“加粗”工具按鈕
C.選擇整個詞組,然后在自動出現(xiàn)的菜單中選擇“字形加粗”
D.選擇整個詞組,然后選擇“加粗”工具按鈕
5.在中文Word中,如果在打印預(yù)覽時發(fā)現(xiàn)文章的最后一頁只有一行,想把這一行提到上一頁,最好的辦法是()。
A.增大行距
B.增大頁邊距
C.減小頁邊距
D.把頁面方向改為橫向
6.在PowerPoint中,幻燈片放映可以使用的快捷鍵是()。
A.F1
B.F4
C.F5
D.F8
7.在ExCel中,表格數(shù)據(jù)“排序”對話框中,關(guān)鍵字可以設(shè)置的個數(shù)是()。
A.1個
B.2個
C.3個
D.多個
8.下面哪個電子郵件可能是小明同學(xué)在新浪網(wǎng)的正確地址?()
A.xiaoming@sina.COrn.en
B.sina.COrn.Ca@xiaoming
C.sina.Com.Cnb-xiaoming
D.xiaomingb-sina.Corn.an
9.個人計算機(jī)訪問Internet網(wǎng)絡(luò),瀏覽網(wǎng)頁使用()軟件。
A.
B.InternetExplorer
C.FTP
D.Word
10.下列說法中,錯誤的是()。
A.典型的計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)由運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸人設(shè)備和輸出設(shè)備組成
B.計算機(jī)病毒可以通過U盤、光盤或Internet網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播
C..baidu.Com是一個搜索引擎網(wǎng)站
D.08是一個非法的IP地址
11.幼兒園音樂活動區(qū)的活動目的主要是()。
A.進(jìn)行系統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)
B.進(jìn)行音樂共享交流活動
C.進(jìn)行自發(fā)音樂實踐活動
D.進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動
12.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,幼兒的()和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
A.社會認(rèn)知
B.社會態(tài)度
C.社會意識
D.社會行為
13.教師在設(shè)計活動方案預(yù)設(shè)活動目標(biāo)時,應(yīng)注意表述角度的統(tǒng)一,以下規(guī)范的表述方式是()。
A.“學(xué)會……”、“感受……”
B.“學(xué)會……”、“引導(dǎo)幼兒感受……”
C.“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”
D.“學(xué)會……”、“培養(yǎng)幼兒……”
14.當(dāng)幼兒自由地選擇材料進(jìn)行數(shù)學(xué)活動時,教師如要評價每個幼兒選擇和操作材料的情況,此時收集評價資料的最好方法是()。
A.測試法
B.作業(yè)分析法
C.觀察法
D.臨床法
15.有助于兒童之間的相互學(xué)習(xí)和交流,可滿足兒童個體的不同發(fā)展需要的分組教學(xué)方式屬于()。
A.同質(zhì)分組
B.異質(zhì)分組
C.按興趣分組
D.按意愿分組
判斷題(共4題,共4分)
16.幼兒園集體教學(xué)活動是幼兒園課程實施的唯一途徑。()
理由:
17.發(fā)展幼兒身體的基本動作是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。()
理由:
18.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)普及教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。()
理由:
19.表演游戲是幼兒根據(jù)角色來表演的游戲,屬于創(chuàng)造性游戲。()
理由:
問答題(共4題,共4分)
20.簡述幼兒園語言領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點。
21.簡要說明游戲是幼兒的基本活動。
22.開展小班游戲時,方老師觀察到幼兒對事物好奇,興趣易轉(zhuǎn)移,樂意用肢體語言表達(dá),于是,方老師將幼兒的這些特點融入游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之中。
“咦?太陽公公是不是躲在窗簾后面啦?”“喂,是媽媽嗎?…‘這里的寶寶打了好多個電話!”這些融生活和游戲于一體的情景,激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣?!鞍?毛毛蟲在洞洞
里鉆來鉆去;小魚在彩虹毯里游來游去,一會兒變成了紅色,一會兒又變成了黃色,好多好多顏色哦!”這樣操作簡便、靈活多變的游戲材料,激活了幼兒參與游戲的樂趣,使幼兒獲
得情感與態(tài)度、知識經(jīng)驗、能力等多方面的發(fā)展。
倘佯在游戲環(huán)境中,幼兒從一名無意的游戲者漸漸成為一名善于發(fā)現(xiàn)的探索者。
請結(jié)合上述案例,回答以下問題:
(1)幼兒園教育環(huán)境應(yīng)具備哪些主要特性?
(2)在班級環(huán)境刨設(shè)過程中,教師如何順應(yīng)幼兒天性,促進(jìn)幼兒全面而富有個性的發(fā)展:
23.設(shè)計一個中班的教學(xué)活動。
猜猜我有多愛你
粟色的小兔子想要去睡覺了,它緊緊地抓住栗色的大兔子的長耳朵,它要栗色的大兔子好好地聽。它說:"猜猜我有多愛你?…‘噢,我大概猜不出來。”栗色的大兔子。“有這么多。”它伸開雙臂,拼命往兩邊張。栗色的大兔子的手臂更長,它說:“可,我愛你有這么多?!编?,是很多,粟色的小兔子想。
"我愛你,有我夠到的那么高?!崩跎男⊥米优e胳膊說?!拔覑勰?,也有我夠的那么高?!笸米右才e起胳膊說。這太高了,栗色的小兔子想,我真希望我也有那樣的胳膊。
然后,粟色的小兔子又有了一個好主意,它朝下倒立,把腳往樹干上伸。它說:“我愛你.一直到我的腳趾夠到的地方?!覑勰?,一直到你的腳趾夠到的地方?!崩跎笸米诱f,它把栗色的小兔子高高地拋到了它的頭頂上。
“我愛你,有我跳得那么高?!崩跎男⊥米庸笮?,它跳上又跳下?!翱墒俏覑勰?,也有我跳得那么高。,,栗色的大兔子微微地笑著,它跳得那么高,耳朵都碰到樹枝上面了。跳得太高了,粟色的小兔子想,我真希望我也能跳那樣高。
粟色的小兔子大叫:”我愛你,從這條小路一直伸到河那邊。”“我愛你,過了那條河,再番過那座山?!崩跎拇笸米诱f。這實在太遠(yuǎn)了,栗色的小兔子想。它太困了,實在想不出什么來了。于是,它抬頭朝高高的灌木叢上望去,一直望到一大片黑夜。沒有什么東西能比天空更遠(yuǎn)
了。。。我愛你,一直到月亮那么高?!彼f,然后閉上了眼睛?!班?,這真遠(yuǎn),”粟色的大兔子說,“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)”。粟色的大兔子把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上,低下頭來,親親它,祝它晚安。然后,它躺在小兔子的身邊,小聲地微笑著說:“我愛你,到月亮那么高,再——繞回來。”
請根據(jù)上述兒童文學(xué)作品內(nèi)容,針對4m5歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,寫出活動名稱、活動目標(biāo)、
溫馨提示
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