《春游》教學(xué)設(shè)計(jì)審核人簽字：授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)科音樂課題《春游》任課教師王藝琳課型唱歌課課時(shí)1授課時(shí)間教材分析歌曲是人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元春之聲的第二首歌唱曲目，作者是李叔同，他運(yùn)用西洋作曲方法創(chuàng)作，這首歌曲是我國(guó)第一首多聲部合唱曲目。歌曲采用“2+2+3”的基本句式，旋律運(yùn)用中國(guó)常見民族曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫意的意境。二、過(guò)程與方法：感受歌曲6/8排旋律帶來(lái)的流暢，起伏感。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受藝術(shù)大師李叔同的創(chuàng)作風(fēng)格。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩(shī)情畫意的歌曲意境。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲第三樂句中三個(gè)re的音高5#45的音高。教學(xué)方法欣賞法演示法討論法指導(dǎo)法教唱法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、課本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、組織教學(xué)，師生問好師生問好引出課題師：同學(xué)們，上課之前老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)“前奏，落暮”打一個(gè)字（春）師：對(duì)了，答案是春，你們能說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于“春”的詞語(yǔ)嗎？師：春天到了，你們?cè)诖禾於枷敫尚┦裁矗繉W(xué)生：春游三、新課講解介紹作者——李叔同，導(dǎo)入本課。(一)聆聽音樂、感受節(jié)拍1.伴隨多媒體呈現(xiàn)的畫面，教師播放李叔同作詞作曲的歌曲——《春游》，學(xué)生聽后說(shuō)出情緒，并交流感受。2.教師再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲的6/8節(jié)拍與旋律。3.學(xué)生練習(xí)6/8的節(jié)奏。4.音樂記號(hào)學(xué)習(xí)—力度記號(hào)：P弱mp中弱mf中強(qiáng)pp很弱f強(qiáng)ff很強(qiáng)速度提醒：減慢：rit減弱：dim(二)歌曲學(xué)唱1.學(xué)生按歌曲節(jié)奏，進(jìn)行歌曲分句。2.分句熟悉歌曲旋律，并進(jìn)行學(xué)唱。3.學(xué)生分小組以接龍的形式，進(jìn)行對(duì)應(yīng)句的旋律演唱。4.全體學(xué)生完整演唱歌曲。(三)拓展感受分組表演，通過(guò)各自表演的方式，表達(dá)歌曲《春游》呈現(xiàn)的意境，表演完畢，教師和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)聆聽、演唱、演奏描繪春天的音樂作品，讓我們明白了音樂與大自然、與生活、與文化的密切關(guān)系。作業(yè)以小組為單位，完成課后的11頁(yè)創(chuàng)編活動(dòng)，做一做編一編。收集有關(guān)春天的歌曲并且唱一唱，下節(jié)課