《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(山西省縣級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案_第1頁
《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(山西省縣級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案_第2頁
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《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(山西省縣級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案_第4頁
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《三角形邊的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計課題三角形邊的關(guān)系（27—29頁）課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我們能探索三角形邊的關(guān)系。2.我們會應(yīng)用三角形邊的關(guān)系。3.我們能積極自主探索，充分合作交流，大膽展示匯報，認(rèn)真仔細(xì)傾聽。學(xué)習(xí)重點1.探索三角形邊的關(guān)系。2.應(yīng)用三角形邊的關(guān)系判斷指定長度的三條線段能否圍城三角形。學(xué)習(xí)難點探索三角形邊的關(guān)系。教法、學(xué)法實物演示法、形象思維法、動手操作法、合作交流法學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容活動預(yù)設(shè)必備知識溫故互查1.三角形有(3)個角,(3)條邊。2.三角形內(nèi)角和等于(180度)。組員說，組長判。設(shè)問導(dǎo)讀自主合作自學(xué)課本第27頁，回答下列問題。用小棒擺三角形，下面哪組你能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。想一想，怎樣的三根小棒能擺成一個三角形？怎樣的三根小棒擺不成一個三角形？與同伴說一說。算一算，比一比，能擺成三角形的3根小棒的長度之間有什么關(guān)系？擺一擺，看一看，說一說。想一想，說一說。填一填，說一說。自學(xué)檢測查漏補缺1.三角形任意兩邊之和__大于_第三邊。2.課本28頁的1題。獨立完成，組內(nèi)對判，輔導(dǎo)改錯。鞏固練習(xí)形成技能1.判斷下列各組數(shù)據(jù)能否畫出三角形，并說出理由。（1）8cm5cm、4cm、（√）（2）6cm、6cm、6cm（√）（3）2cm、7cm4cm、（×）（4）1cm、3cm1cm、（×）2.課本28頁的2、3題。獨立完成，組內(nèi)對判，輔導(dǎo)改錯，疑難記錄。拓展延伸走進(jìn)生活小明想要給他的小狗做一個房子，房頂?shù)目蚣苁侨切蔚?，其中一根木條是3分米，另一根是5分米，那么第三根木條可以是多少分米呢？（取整分米數(shù)）你認(rèn)為最有可能是哪種？為什么？獨立思考，組內(nèi)交流，集體匯報。板書設(shè)計突出重點

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