教學目的：1．

了解提有斜提及平提兩種。2．

學習斜提和平提的用筆方法，體會不同。3．

練習書寫帶有提筆的幾個字。教學重點：1．

了解斜提、平提的形態(tài)特點。2．

通過練習體會斜提、平提運筆的不同。教學準備：

筆、墨、紙、小黑板教學時間：一課時教學過程：一、隨著樂曲做《寫字歌》韻律操。二、談話導入：漢字中大多數(shù)字是合體字，獨體字只占30%多一點，雖然獨體字的數(shù)量不是很多，但是它們的形態(tài)也是各式各樣的。有的書法家就把獨體字形象地比喻為一個人體，做著各式各樣優(yōu)美的動作。對于那些千姿百態(tài)的字形，書寫者總是想盡可能地把它們更完美地表現(xiàn)在各個方框范圍之內(nèi)，在長期的書寫過程中，這些表現(xiàn)方法便形成了一定的規(guī)律，那么今天，我們就來學習獨體字的書寫規(guī)律。（板書課題）齊讀課題1．

小結(jié)上節(jié)課的學習情況，復習點的寫法2．

檢查學生握筆姿勢及坐姿。3．

板書課題：提的寫法。4．

學生自學，了解本課的學習內(nèi)容。三、

了解提的基本形態(tài)，學寫“提”1．

出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？2．

認識斜提和平提，體會各自形態(tài)特點。3．

師范寫“斜提”4．

生說說運筆特點，5．

師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。評議。6．

同樣方法學習平提的寫法7．

評議學生作品，注意平提運筆與斜提的不同。8．

指名上臺寫，集體評議。（1）

生練寫（2）

互相評議三、

毛筆字書寫指導1．

帶有“斜提”的字。（1）

出示小黑板：提河蟲壞（2）

觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜提”（3）

師范寫“提”生觀察師的運筆方法（4）

生練寫“提”（5）

集體評議：運筆方法、間架結(jié)構(gòu)。（6）

同樣方法生練寫“河蟲壞”2．

帶有“平提”的字。（1）

出示小黑板：站婦紅珠駝（2）

用同樣的方法練寫這幾個字（3）

評議：運筆方法、間架結(jié)構(gòu)。我們知道漢字是由基本筆畫構(gòu)成的。那么在每個字中的這些基本筆畫就有主筆和副筆之分。凡是在一個字中起主干作用的筆畫，我們就叫它做主筆，一般說來，一個字只有一個筆畫是主筆。出示字，生說主筆，師總結(jié)哪一畫是主筆。通常來講，凡橫畫處在字的頂蓋、中腰、或底托部位時，這個橫畫就是主筆。（出示：女、土）凡豎畫處在中間部位時，這個豎畫一般是主筆。（出示串、中）凡字中有戈鉤、彎鉤的一般做主筆。(出示：成、心)凡字中有長撇或長捺的一般也做主筆。（出示：之、廣）現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了字的主筆，那么對于字的主筆，我們在書寫時應注意什么呢？（生匯報）（板書：突出主筆）同時，突出主筆也能起到穩(wěn)定重心的作用。這也是我們在進行獨體字書寫時需要注意的第三條規(guī)律。請同學們齊讀。接下來我們學寫兩個字（出示：豆豐）老師板寫，接下來請同學們練習書寫。之后展示點評三、（播放音樂）音樂可以愉悅身心，寫字可以平心靜氣，讓我們從容淡定，體會橫豎之剛勁，撇捺之柔美，平穩(wěn)心寫字，點滴學做人。請同學們在美的音樂中，靜靜地書寫這六個字。四、展示學生寫字作品，師點評。（選出十個作品班上展示）五、總結(jié)：1、同學們，通過今天這節(jié)寫字課的學習，你們都有哪些收獲？2、書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，相信只要同學們認真書寫，多加練習，一定能夠?qū)懗雒烙^、得體的字來。橫平豎直寫漢字，堂堂正正學做人，那就讓我們潛心地品味漢字的方正之美，做一