《洋娃娃和小熊跳舞》教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動。2.能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。3.能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴教學(xué)過程：一、洋娃娃的舞會邀請（導(dǎo)入）故事導(dǎo)入：從前有一個活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧靜的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會邀請森林里的小動物們和她一起跳舞，大家都過著快樂的日子。今天早上，洋娃娃要舉行盛大的舞會了。她向所有的小動物和朋友們發(fā)送了舞會的邀請卡。（出示課件）我們來看看有關(guān)于舞會的說明吧！正在這時，洋娃娃突然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣輕輕的哭聲，原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會哭呢？原來呀，小熊一直覺得自己很笨，平時都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕別人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會邀請卡，自己卻沒有，多傷心呀。小朋友們，讓我們來幫助小熊吧，讓他學(xué)會唱歌和跳舞，和我們一起參加舞會好嗎？過渡語：要參加舞會，還必須要完成一個任務(wù)哦。下面我們來看看是什么任務(wù)呢？二、舞會任務(wù)（學(xué)習(xí)過程）學(xué)唱舞會主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能邊唱邊做動作表演。過渡語：好的，明白了要做的任務(wù)，那我們趕快行動起來吧。首先，來聽一聽這首歌曲。要求：第一遍，請小朋友們認(rèn)真感受歌的旋律，聽完以后舉手說一說，這首歌的情緒是怎樣的？給你什么樣的感受？1.聽賞：感受歌曲情緒，了解歌詞內(nèi)容。（1）初聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生聽賞，回答問題。（高興活潑快樂）過度語：你們說得真好，下面我們再聽第二遍。要求：這一次要請同學(xué)們們邊聽邊看書，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰？他們在做什么？（2）復(fù)聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生看書，聽賞，回答問題。（洋娃娃和小熊在跳舞）老師根據(jù)學(xué)生回答情況，補(bǔ)充問題：小熊是怎么做的？（點(diǎn)點(diǎn)頭）洋娃娃看見小熊做的很好于是就？（笑起來啦）過渡語：同學(xué)們真聰明呀，接下來，洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙，有兩段好聽的旋律，可是它們有著不同之處，我們來幫洋娃娃和小熊找一找吧。首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律，要求：聽兩遍，找一找不同的地方在哪里。2.解決重難點(diǎn)：區(qū)別135和131的音高，唱準(zhǔn)其音高。（1）區(qū)別音高：聽辨旋律，找出不同之處。A.老師彈琴，用洋娃娃的聲音“l(fā)a”唱前兩句旋律，學(xué)生聽辨找不同，舉手回答。第一段旋律：1234∣55543∣44432∣135Lalala第二段旋律：1234∣55543∣44432∣131過渡語：下面來幫一幫小熊找不同吧。B.老師彈琴，用小熊的聲音“bang”唱后兩句旋律，學(xué)生聽辨找不同，舉手回答。第一段旋律：66654∣55543∣44432∣135bangbangbang第二段旋律：66654∣55543∣44432∣131原來，洋娃娃和小熊唱的兩段旋律，結(jié)尾的地方是不同的（出示課件）一句的結(jié)尾是domisol另一句的結(jié)尾是domido。過渡語：下面我們來進(jìn)行爬音階樓梯練習(xí)，把這兩個不同的地方唱得更準(zhǔn)確一些。要求：請同學(xué)聽琴聲，看老師的手提示，跟我唱一唱。（2）唱準(zhǔn)音高：老師彈琴，柯爾文手勢提示音高，帶唱，學(xué)生跟唱。A.用唱名domisol和domido唱，每個單音唱三遍，然后連起來唱。111333555：135111333111：131B.用“l(fā)a”唱135和131。C.老師彈旋律學(xué)生聽辨用“一二一”唱135和131。過渡語：同學(xué)們太棒了，幫洋娃娃和小熊解決了難題。下面，他們邀請我們?nèi)コ枥?，先來回顧一下歌詞吧。3.學(xué)唱歌曲：要求：請同學(xué)們用雙手打節(jié)拍，跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞。（1）回顧歌詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞，學(xué)生看書拍手跟讀。過渡語：同學(xué)們太棒了，為了把歌詞記得更牢固一些，接下來我們來做問答接龍游戲。要求：老師拍手逐句問讀，同學(xué)們拍手打節(jié)奏答讀。（2）鞏固歌詞：師生問答接龍讀，老師問讀，學(xué)生拍手答讀。洋娃娃和（誰在）跳舞跳呀跳呀一二一（小熊）他們在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一（圓圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一（點(diǎn)點(diǎn)頭）小洋娃娃笑起來啦笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）過渡語：同學(xué)們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢！下面我們把美妙的旋律加上吧。（3）完整的演唱歌曲：A.第一遍：老師范唱，要求學(xué)生聽老師彈琴唱，可以小聲跟唱。B.第二遍：問答接龍唱，要求老師彈琴逐句問唱，學(xué)生聽旋律看歌詞答唱。C.學(xué)生唱，要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意唱準(zhǔn)“一二一”處的音高135和131。D.第三遍：表現(xiàn)歌曲活潑、快樂的情緒，要求加快速度唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。E.第四遍：有表情有感情的唱，要求邊唱邊微笑，拍手。過渡語：同學(xué)們你們唱得真好，可是洋娃娃說，她的好朋友可多啦，接下來她還想和其他小動物唱一唱跳一跳，你能把原來的歌詞中“小熊”的地方改成其他的動物名嗎？如果這個動物的聲音可以模仿，那就更好啦，先來聽一聽我是怎么改的好嗎。4.創(chuàng)編歌詞A.老師示范創(chuàng)作:請小鴨來和洋娃娃跳舞，邊唱邊做動作。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈過渡語：接下來就請同學(xué)們分組討論吧，要求：相鄰的四個人一組，選擇你們小組最喜歡的動物進(jìn)行創(chuàng)編，編好了的小組，唱給大家聽一聽。B.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生思考創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，選出優(yōu)秀的幾組展示，老師彈琴伴奏。過渡語：同學(xué)們真是創(chuàng)造小能手呀，接下來繼續(xù)發(fā)揮你們的想象力合創(chuàng)造力，用小樂器進(jìn)行表演伴奏。三、洋娃娃的舞會（學(xué)習(xí)成果表演展示）1.過渡語：同學(xué)們，我們的舞會正式開始！唱主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段，請小組同學(xué)上臺表演，要求：其他同學(xué)用小樂器伴奏，生有感情的演唱。2.演唱舞會主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段：全體表演，老師彈琴，同學(xué)們用樂器為歌曲伴奏，并演唱歌曲。過渡語：伴著歡快的主題曲，小熊也坐不住啦，接下來是舞蹈時間。要求：請小朋友們按照四人小組的形式邊唱邊表演，洋娃娃和小熊將會來到表演得最好的小組身邊，和你一起舞蹈，想和小熊一起表演嗎？加油好好表現(xiàn)哦?，F(xiàn)在讓我們一起隨著美妙的音樂舞動起來吧，音樂