一、6-8歲孩子教育的重要性1.對于一、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績并不是衡量優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，由于這時期的課程都很簡潔，孩子們大都能得到90分以上的成績，關(guān)鍵是在留意力、自制力、獨(dú)立性和培育良好習(xí)慣等方面對他們有了更高的要求。有些家長看到自己孩子的學(xué)習(xí)成績還可以，就無視了孩子的學(xué)習(xí)力量上的問題：如留意力不集中、寫作業(yè)拖拉或不愛寫作業(yè)、馬虎大意，以及性格上的問題：如膽小、愛哭、吃手、發(fā)脾氣等等，而這些問題在8、9歲時就會更加突出地表現(xiàn)出來，如學(xué)習(xí)成績突然下降，心情不穩(wěn)定等等。所以，家長和教師在孩子6歲左右就要留意孩子在非智力因素方面的問題，比方上課能否坐得住，上體育課成績怎么樣，會不會跳繩，協(xié)調(diào)性方面是否顯得笨拙等等。2.智力測試結(jié)果及格就行了嗎？在智力因素方面，有些6、7歲的孩子智力測試結(jié)果在90分左右，推理力量測試結(jié)果中下或剛剛及格，雖然都在正常范圍之內(nèi)，但不能掉以輕心，由于這些結(jié)果不是恒定不變的，如不加以重視，將來就會下降到正常標(biāo)準(zhǔn)線以下。家長不要僅信任自己的感覺，應(yīng)找心理醫(yī)生給孩子做心理測試，準(zhǔn)時進(jìn)展訓(xùn)練，為以后的進(jìn)展打好根底。3.對于以后學(xué)習(xí)生活的幫助9歲孩子的任務(wù)就不再是適應(yīng)學(xué)校生活，而是在學(xué)習(xí)力量上要求更高，在學(xué)習(xí)任務(wù)上難度明顯加大。例如，在語言表達(dá)方面，對書面表達(dá)方式要求更多，對文字的理解和內(nèi)在聯(lián)系要求更深；在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用題的題量加大，對抽象思維的要求更高，運(yùn)算的簡單程度加大。好多家長和教師感覺到三年級對一些孩子來說，仿佛是個坎兒，他們會表現(xiàn)出這樣那樣的問題和障礙，如不準(zhǔn)時矯正，就會影響到五、六年級的課程。在這一時期，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)力量的培育和訓(xùn)練?？傊?歲的孩子是最難應(yīng)付的。孩子從4歲到5歲，進(jìn)步很顯著，但從5歲到6歲，很多大人覺得他們似乎停頓了成長似的。其實(shí)，孩子的成長過程猶如一座山，有小坡也有大坡，而6歲的孩子就處在大坡的年齡，這對他們而言是個混亂期。一旦超越這種混亂期就會步入另一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，二、六歲孩子的特點(diǎn)及如何應(yīng)對1.善變的小天使前一刻還高快樂興的，后一刻就由于一點(diǎn)芝麻小事而發(fā)脾氣，尤其是被責(zé)怪時心情更為感動。比方，正在專心積存木時，被父親的外套不留神碰倒；或者叫媽媽時，媽媽未能即刻消失等。應(yīng)對：重要的是，等他們的脾氣安靜下來以后，肯定要讓他們反省自己為何如此？如何才能防止？他發(fā)脾氣時周遭的人有多難過？大多數(shù)的6歲兒脾氣一旦發(fā)過后，只要心平氣和地告知他，他都能成認(rèn)并存有改正之心。2.他們對自己的心情和行動缺乏掌握力量。有時特別疼愛家中飼養(yǎng)的小狗，有時又把它扔在地上又踢又喊地說：“我要?dú)⑺滥悖　睉?yīng)對：父母覺察孩子有這種極端心情變化時，不妨有意和他多說話，比方：“你很會照看這條狗?！薄八坪醣容^寵愛你而不寵愛媽媽哦！”用這樣贊揚(yáng)加上幽默的口吻進(jìn)展交談，能在肯定程度上緩和他的心情。另外適度的懲戒讓他們吃點(diǎn)苦頭會讓他們記憶猶新3.厭學(xué)剛?cè)雽W(xué)時的那股新穎感已削減，很多孩子就開頭覺得無聊而把上學(xué)當(dāng)作是一項(xiàng)苦差事。應(yīng)對：遇到這種狀況，父母不能挖苦孩子說：“既然厭煩就不要去上學(xué)好了?！边@些情形一旦累積，孩子的倦怠感會更猛烈，終有一天會轉(zhuǎn)變?yōu)樵骱奚蠈W(xué)。因此，不要只要求孩子牽強(qiáng)著去上學(xué)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真查找緣由究竟出在哪里，以便更進(jìn)一步擬定解決對策。4.表達(dá)不暢，自信念缺乏，應(yīng)對：對給他表達(dá)的時機(jī)〔答復(fù)以下問題、互動環(huán)節(jié)、自我展現(xiàn)等〕5.自我意識很強(qiáng)，不愛合作，不懂禮儀。在家里溺愛，或者父母沒時間管教，應(yīng)對：針對不同特點(diǎn)引導(dǎo)他們進(jìn)展反思，長時間的急躁監(jiān)視習(xí)慣的改正。不要動不動就去爭論6歲兒的行動，應(yīng)以寬大的胸襟對待他們；固然也不要對6歲兒所說的話太耿耿于懷，盡量以幽默的方式去解釋，以保持開心的心情。不管是多令人生氣的事，假設(shè)講一次就讓6歲兒領(lǐng)悟或馬上悔過，這很可能完全無效；大人一旦忍不住發(fā)脾氣說：“肯定要給你一點(diǎn)教訓(xùn)！”他們就會斜視大人，進(jìn)而實(shí)行對立的態(tài)度。這時候，孩子完全不