PAGE2PAGE5喀什市第一中學(xué)“網(wǎng)格化”巡邏防控工作實施方案為進一步完善我校治安防控體系，不斷提升新形勢下全巡邏防控水平，全面推進社會治安持續(xù)穩(wěn)定，為實現(xiàn)我市跨越式發(fā)展和長治久安創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。根據(jù)《教育系統(tǒng)“網(wǎng)格化”巡邏防控工作實施意見》要求，按照市教育局工作部署，結(jié)合我校工作實際，制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想以上級穩(wěn)定工作會議以及加強社會防控體系建設(shè)工作的相關(guān)要求為指導(dǎo)，進一步強化城市社會治安防控體系建設(shè)，通過設(shè)置巡邏線，科學(xué)安排勤務(wù)時間，預(yù)防各種治安，刑事案件的放生，推進“網(wǎng)格化”巡邏防控體系建設(shè)，建立起“更快發(fā)現(xiàn)問題、更好處置問題、更有效解決問題”的工作架構(gòu)和運行機制，努力實現(xiàn)發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意、社會穩(wěn)定的工作目標(biāo)，打造平安和諧校園。二、基本原則“打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾”的方針和“屬地管理、統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)”的原則，通過構(gòu)建“網(wǎng)格”社會面巡防體系，形成“網(wǎng)格化布控，精細(xì)化防控，信息化支撐，社會化參與”的防控工作新機制。三、工作目標(biāo)通過構(gòu)建“網(wǎng)格化”防控體系，形成“網(wǎng)格化布控，精細(xì)化防控，信息化支撐，社會化參與”的防控工作新機制，實現(xiàn)對人、地、物、事、組織等各類工作對象底數(shù)清、情況明、責(zé)任到位、管理有效，對學(xué)校實施無縫隙、精細(xì)化管理，全面提升社會治安整體防控能力和加速處置能力，堅決防止發(fā)生重大政治性事件，重大非法聚集事件、大規(guī)模群體性事件、嚴(yán)重暴力恐怖事件和惡性刑事犯罪案件。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為推進“網(wǎng)格化”社會面巡邏防控工作開展，成立地磅街道巡邏防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)地磅片區(qū)維穩(wěn)力量，負(fù)責(zé)主要街道、社區(qū)、重點地區(qū)、要害部門巡控工作，檢查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、三級網(wǎng)格巡控工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長：穆合塔爾·麥麥提熱依木（校長）胡光勇（書記）副組長：海米提·艾力（副校長）地麗努爾·賽都拉（副校長）高彥（副校長）艾尼·吾甫爾（辦公室主任）祖麗皮亞·吾守爾（德育辦主任）阿力甫·麥麥提（教導(dǎo)處主任）麥麥提吐爾遜·麥麥提（保衛(wèi)科科長）麥麥提·玉素甫（教導(dǎo)處副主任）姑海爾尼沙·吾拉木（德育辦副主任）姑麗加汗（團委書記）麥合木提江（教導(dǎo)處副主任）“一網(wǎng)三級、一級多格、一格多點”的新型巡控網(wǎng)絡(luò)。一網(wǎng)為區(qū)巡邏防控網(wǎng)，三級為區(qū)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村），三個巡邏防控層次。區(qū)級轄區(qū)為一級網(wǎng)格，各派出所轄區(qū)為二級網(wǎng)格，各社區(qū)（村）所轄范圍為三級網(wǎng)格（基礎(chǔ)網(wǎng)格）。各網(wǎng)格內(nèi)可根據(jù)實際需要，按照“完整性（不打破現(xiàn)有社區(qū)和物業(yè)管理范圍）、便利性（利于管理）、均衡性（各網(wǎng)格任務(wù)均衡）”原則，再細(xì)化為若干網(wǎng)格和網(wǎng)點，實施分層分類管理。（二）巡控任務(wù)。一是加強街面巡邏，及時發(fā)現(xiàn)和果斷處置各類犯罪和群體性事件。二是發(fā)現(xiàn)報告各類矛盾糾紛、安全生產(chǎn)和火災(zāi)隱患等危害公共安全、影響社會秩序的問題，并積極參與處置。三是加強重點區(qū)域、要害部門的安保工作，強化工作措施，確保絕對安全。四是對各類危險物品的生產(chǎn)、使用、運輸、儲存、等環(huán)節(jié)加強日常檢查，嚴(yán)格依法管理。五是加強對網(wǎng)格內(nèi)駐區(qū)單位安全防范工作檢查指導(dǎo)，督促完善內(nèi)部防范措施。六是加強信息采集上報，全面掌握網(wǎng)格內(nèi)各類基礎(chǔ)信息情況。（三）等級管理。結(jié)合社情民意、人口分布、治安狀況、社會秩序、地理位置等因素，將各基礎(chǔ)網(wǎng)格劃分四種類型，一是日常管理型網(wǎng)格，指治安秩序良好、危險程度低；一是日常管理型網(wǎng)格，指治安秩序良好、危險程度低；二是一般防范型網(wǎng)格，指治安秩序較好、危險程度一般；三是重點關(guān)注型網(wǎng)格，指治安秩序比較混亂、安全隱患相對較多或地理位置較為重要的網(wǎng)格；四是嚴(yán)密管控型網(wǎng)格，指安保要求高或治安秩序較差、警情比較突出、危險程度較高的網(wǎng)格。（四）力量配置。學(xué)校要通過加強和細(xì)化防控網(wǎng)格的工作力量配備，落實最小防控單元工作責(zé)任制，形成“學(xué)校有人巡、樓門有人看、重點人員有人幫、要害部門有人守、重要信息有人報、突發(fā)事件有人管”的巡邏防控格局。七、工作機制要完善專門力量勤務(wù)模式，健全“網(wǎng)格化”巡邏防控工作機制。一是要建立防控任務(wù)精細(xì)化管理機制。以網(wǎng)格為單位，圍繞社會面防控點位、線路、部位和重點人、重點矛盾糾紛以及發(fā)現(xiàn)和處理等巡邏防控任務(wù)，逐人、逐地、逐時段明確防控責(zé)任人員和主要措施。通過落實防控實名制管理措施，統(tǒng)一防控標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、落實防控責(zé)任，確保各種防控力量人員到位、標(biāo)準(zhǔn)到位、措施到位、責(zé)任到位。二是要建立多種形式互動的巡邏機制。既要堅持24小時的值班制度，又要堅持季節(jié)性的加強性巡邏；三是要建立響應(yīng)機制。要根據(jù)治安狀況和網(wǎng)格、巡區(qū)劃分，確定必巡線和必到點，在學(xué)校主干道、繁華地段、復(fù)雜地段設(shè)置一定數(shù)量和巡邏崗?fù)?。實行彈性或錯時工作制，真正把巡控力量擺在校園，投入到防范薄弱、師生需要時段。要按照“2分鐘內(nèi)巡控力量到達(dá)本級網(wǎng)格、巡區(qū)內(nèi)任何位置”的要求，強化巡邏防控中心應(yīng)急處突能力訓(xùn)練，確保對巡邏中發(fā)現(xiàn)的各類突發(fā)事件現(xiàn)場快速處置。八、工作要求（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要充分認(rèn)識加強“網(wǎng)格化”巡邏防控工作的重要性和必然性，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與巡防工作，及時解決工作中出現(xiàn)間的問題，自覺服從調(diào)度指揮，并根據(jù)統(tǒng)一部署，明確工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作責(zé)任，制定具體的實施辦法，提供組織、物質(zhì)和經(jīng)費保障，推動“網(wǎng)格化”巡邏防控工作的有效實施。（二）規(guī)范隊伍，完善機制。要積極建立和完善“兩級指導(dǎo)、三級培訓(xùn)的機制”，確保每名參與巡邏防控人員每年有規(guī)定的訓(xùn)練時間，切實提高其政治敏銳性、體能、技能等綜合素質(zhì)。學(xué)校相關(guān)成員單位要建立信心共享、情況通報、情報會商等制度，強化指揮調(diào)度、聯(lián)勤聯(lián)防、信息流轉(zhuǎn)等工作機制建設(shè)，確保遇有影響安全穩(wěn)定重大問題時，相互呼應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)、及時處置。（三）建立預(yù)案，精細(xì)管理。要針對網(wǎng)格等級和不同時期防控任務(wù)，結(jié)合網(wǎng)格范圍內(nèi)社會治安狀況，建立科學(xué)合理的突發(fā)事件處置工作預(yù)案。學(xué)校要圍繞