專業(yè)群、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)與管理辦法第一章總則一、為實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，營造拔尖人才快速成長、優(yōu)秀人才充分發(fā)揮所長的良好氛圍。培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、教學(xué)水平高、科研與技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)群快速健康發(fā)展，根據(jù)教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要及專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)要求，特制定本辦法。二、專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的遴選培養(yǎng)與聘用管理，旨在加強(qiáng)專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革中的重要作用，培育和營造專業(yè)健康發(fā)展的良性機(jī)制，快速提升專業(yè)實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的遴選培養(yǎng)與聘用管理，要堅(jiān)持專業(yè)水平與師德并重的原則，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、注重實(shí)績的原則，堅(jiān)持自愿申報(bào)、擇優(yōu)選拔、客觀公正的原則，堅(jiān)持定期遴選、動(dòng)態(tài)管理、重在培養(yǎng)的原則。第二章專業(yè)群、專業(yè)帶頭人遴選的基本條件一、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，具有高尚的學(xué)術(shù)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、師德高尚、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人。二、具有較強(qiáng)的組織管理、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)群、專業(yè)的建設(shè)，以身作則、作風(fēng)正派、辦事公道、威信較高。三、掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，熟悉本專業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，能在本專業(yè)前沿開展研究工作，知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并注重本專業(yè)理論與實(shí)際的結(jié)合，具有綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)與指導(dǎo)能力；教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)水平高，工作量飽滿，主講過兩門及以上課程，其中至少有1門是專業(yè)的主干（核心）課程，教學(xué)效果優(yōu)良，成效顯著。四、具有較強(qiáng)的教學(xué)建設(shè)和研究能力。近年來積極進(jìn)行教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究，已取得省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或擔(dān)任省級(jí)以上品牌、特色專業(yè)帶頭人，或擔(dān)任省級(jí)、教育部教指委以上精品課程負(fù)責(zé)人，或在全國大學(xué)生競賽中擔(dān)任指導(dǎo)教師并且取得獎(jiǎng)項(xiàng)，或在省級(jí)及以上規(guī)劃教材中擔(dān)任主編，或主持省級(jí)教研項(xiàng)目（課題）一項(xiàng)等。五、具有較強(qiáng)的科研能力，近年來積極參與技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，在本人從事研究領(lǐng)域的核心刊物發(fā)表專業(yè)教研和學(xué)術(shù)論文（第一作者）兩篇以上，或撰寫（含合著）正式出版的本專業(yè)個(gè)人學(xué)術(shù)專著一部等，或主持省級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)等。六、具備指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力，在“傳、幫、帶”工作中成績突出。七、掌握一門及以上外語，掌握計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)、科研手段和方法。八、具有本科及以上學(xué)歷，副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，承擔(dān)本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。九、具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，能正常開展和完成崗位工作。十、原則上應(yīng)為學(xué)校在職在編人員，是所在專業(yè)群、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員。第三章工作職責(zé)專業(yè)群、專業(yè)帶頭人是一個(gè)專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)的主持者，是專業(yè)群、專業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心。專業(yè)群、專業(yè)帶頭人要掌握本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身研究方向的學(xué)術(shù)水平，精心謀劃本專業(yè)群、專業(yè)的建設(shè)發(fā)展、引領(lǐng)專業(yè)群、專業(yè)不斷前進(jìn)，帶領(lǐng)專業(yè)群、專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員快速提高學(xué)術(shù)水平、科技研發(fā)和技術(shù)服務(wù)能力，全面提升專業(yè)群、專業(yè)實(shí)力。專業(yè)群、專業(yè)帶頭人應(yīng)組織做好以下主要工作∶（一）擬定專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃；（二）擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案；（三）擬定本專業(yè)群、專業(yè)教學(xué)改革方案，努力將本專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)成為一個(gè)有特色的高水平的專業(yè)群、專業(yè)；（四）擬定本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)規(guī)劃；（五）擬定本專業(yè)群、專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，指導(dǎo)本專業(yè)群教師和青年教師開展專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)工作。第四章遞選辦法與程序?qū)I(yè)群、專業(yè)帶頭人遴選要以學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)群、專業(yè)為基礎(chǔ)，在現(xiàn)已招有學(xué)生的專業(yè)院系，且具有一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理的師資梯隊(duì)時(shí)，每個(gè)專業(yè)群、專業(yè)可遵選1位帶頭人，各專業(yè)群帶頭人必須兼任專業(yè)群內(nèi)一個(gè)核心專業(yè)的專業(yè)帶頭人。在申報(bào)人不具備專業(yè)群、專業(yè)帶頭人條件時(shí)可暫時(shí)空缺，先遴選1位專業(yè)群、專業(yè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人，待有合適人選時(shí)再補(bǔ)充。根據(jù)學(xué)校專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展情況，專業(yè)群、專業(yè)帶頭人遴選工作一般每三年進(jìn)行一次，遴選程序如下：（一）個(gè)人申請。根據(jù)遴選范用和條件，各二級(jí)學(xué)院（系）組織教師按專業(yè)群、專業(yè)進(jìn)行個(gè)人申報(bào)，提交相關(guān)支撐材料。各二級(jí)學(xué)院（系）負(fù)責(zé)材料初審，并報(bào)相關(guān)職能部門進(jìn)行審核。（二）院（系）推薦。申請人在本單位述職，介紹對專業(yè)群、專業(yè)發(fā)展的思路、建設(shè)途徑和具體措施，公開展示材料等。各二級(jí)學(xué)院（系）成立評(píng)審小組（5~7人），對申請人思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、教科研與技術(shù)服務(wù)能力、工作實(shí)績、業(yè)務(wù)發(fā)展前景等方面進(jìn)行全面評(píng)審，并結(jié)合現(xiàn)有專業(yè)群、專業(yè)情況和師資隊(duì)伍狀況，擇優(yōu)推薦，向?qū)W校提出專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的推薦人選并提交推薦意見。（三）專家評(píng)審。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)推薦人選所具備的條件，以及專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)的需要，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、嚴(yán)格評(píng)審、寧缺勿濫，并將評(píng)審?fù)ㄟ^的人選上報(bào)學(xué)校。（四）學(xué)校審批。學(xué)校院長辦公會(huì)議對校學(xué)術(shù)委員會(huì)的評(píng)審意見予以審議，并批準(zhǔn)確認(rèn)各專業(yè)群、專業(yè)帶頭人。（五）公示。對已確定的專業(yè)群、專業(yè)帶頭人進(jìn)行公示，公示期為3至5個(gè)工作日，在公示期內(nèi)有異議者，可按照規(guī)定程序提交書面投訴、申訴材料，學(xué)校將重新審核。（六）聘任。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)確定的各專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時(shí)負(fù)責(zé)人，由學(xué)校頒發(fā)聘書。專業(yè)群、專業(yè)帶頭人聘期一般為三年，原則上與學(xué)校崗位聘用的聘期一致；專業(yè)群、專業(yè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人聘期為一年。第五章培養(yǎng)與管理一、學(xué)校在建設(shè)發(fā)展的工作中，注意發(fā)揮專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的實(shí)干帶頭作用，為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作營造更好的環(huán)境和氛用，積極創(chuàng)造條件，開展系統(tǒng)的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，有計(jì)劃的優(yōu)先支持專業(yè)群、專業(yè)帶頭人進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、雙師素質(zhì)鍛煉、國內(nèi)外高等學(xué)校訪問研修和學(xué)術(shù)活動(dòng)。二、明確教學(xué)管理業(yè)績分主要用于專業(yè)群與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等，對其中的重點(diǎn)專業(yè)重點(diǎn)支持。三、鼓勵(lì)專業(yè)群、專業(yè)帶頭人獨(dú)立主持教研、科研和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，積極參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和校企間合作辦學(xué)項(xiàng)目，積極支持他們申報(bào)院級(jí)以上的教研、科研課題，在評(píng)審立項(xiàng)時(shí)給予一些傾斜。四、校院（系）兩級(jí)對專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在職稱晉升等方而給予積極的支持和幫助。五、學(xué)校對重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和缺乏帶頭人的專業(yè)群、專業(yè)要積極引進(jìn)和培養(yǎng)人才，充實(shí)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)。六、專業(yè)群、專業(yè)帶頭人所在二級(jí)學(xué)院（系）要加強(qiáng)對專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時(shí)負(fù)責(zé)人的日常管理，督促他們落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，幫助他們按期完成工作目。第六章考核與獎(jiǎng)懲一、申請并受聘為專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時(shí)負(fù)責(zé)人的教師，要全身心投入到學(xué)校的專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)工作之中，全職服務(wù)于受聘崗位，并接受學(xué)校的考核。對未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自在校外兼課兼職者，一經(jīng)查實(shí)，即取消專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時(shí)負(fù)責(zé)人資格，情節(jié)嚴(yán)重的將給予相應(yīng)的處理。二、考核分中期檢查和聘期考核。中期檢查在聘期的第二年至第三年之間進(jìn)行，要求其完成聘期任務(wù)的40%，聘期考核在任期結(jié)束時(shí)進(jìn)行，考核履行職責(zé)情況，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次，并作為續(xù)聘的依據(jù)。三、專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在中期檢查和聘期考核中出具總結(jié)報(bào)告。中期檢查由所在二級(jí)學(xué)院（系）負(fù)責(zé)，檢查培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)情況，考核工作目標(biāo)完成情況，總結(jié)培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)和存在不足并進(jìn)行整改。聘期考核由學(xué)校負(fù)責(zé)，二級(jí)學(xué)院（系）參與。四、聘期考核優(yōu)秀、合格的學(xué)校專業(yè)群、專業(yè)帶頭人優(yōu)先作為省級(jí)及以上教學(xué)名師、專業(yè)（學(xué)術(shù)）帶頭人等高層次人才的選拔、推薦人選。五、對于中期檢查不合格者，學(xué)校將終止聘任；對于聘期考核不合格者，不得參加下任避選；對于聘期內(nèi)停止招生專業(yè)的專業(yè)帶頭人自行解聘；對于聘期內(nèi)因其他原因不能繼續(xù)擔(dān)任專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的，由二級(jí)學(xué)院（系）提出建議，報(bào)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論