億以內(nèi)數(shù)的大小比較一、教材內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)的內(nèi)容.二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法2、能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小.3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和歸納概括的能力.4、學(xué)生經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)比較類推的方法5、通過(guò)比較實(shí)際生活中的一些數(shù)據(jù)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.三、教學(xué)重點(diǎn)掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法四、教學(xué)難點(diǎn)能正確地比較多個(gè)數(shù)的大小五、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件六、教學(xué)過(guò)程（一）舊知鋪墊1．說(shuō)一說(shuō)下列各數(shù)各是幾位數(shù)，最高位是什么位.1010103560006030045564327002、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”.999○1010601○564687○678939○2039501○6265780○5870引導(dǎo)學(xué)生口答：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小的方法是怎樣的？[設(shè)計(jì)理念：通過(guò)復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，為下面學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊.]（二）講授新課1、出示課件(1)先讓學(xué)生在地圖中找到以下幾個(gè)省的位置黑龍江：454800內(nèi)蒙古：1100000青海：720000四川：485000西藏：1210000新疆：1660000(2)課件展示各地區(qū)特點(diǎn)的形象圖片學(xué)生觀察圖片回答教師啟發(fā)提問(wèn)：從這些圖片中你能了解哪些信息？（讓學(xué)生給同學(xué)們做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，你課前收集的關(guān)于各省的文化名勝的知識(shí).）[設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)收集我國(guó)面積最大的6個(gè)省份的文化名勝的知識(shí)展示，讓學(xué)生了解有關(guān)地理、文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感！]⑶再呈現(xiàn)各省的面積數(shù)師問(wèn)：觀察圖片你還能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生口答）[設(shè)計(jì)理念：通過(guò)看圖，學(xué)生學(xué)會(huì)提出自己感興趣的問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.]2、引入新課師：剛才有的同學(xué)將兩個(gè)省份的面積大小進(jìn)行了比較，這些比萬(wàn)大的數(shù)怎么比較呢？這就是這節(jié)課我們要學(xué)的新課.（教師板書(shū)課題）（三）新課探究、啟發(fā)思維1、課件呈現(xiàn)：例4中我國(guó)面積最大的六個(gè)省份面積的圖片2、讓學(xué)生正確地讀出以上的面積數(shù)字師：你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？試一試!3、探究?jī)|以內(nèi)數(shù)大小的比較方法⑴、從例4中任意選取兩個(gè)省份的面積數(shù)進(jìn)行比較.學(xué)生對(duì)照數(shù)位順序表寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行比較.你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生獨(dú)立完成）學(xué)生模仿老師取數(shù)的特點(diǎn)，同桌兩人合作,在這6個(gè)省份中隨意選取兩個(gè)省份,比較它們的面積數(shù),一人出問(wèn)題,一人來(lái)比較,解答.（2）、學(xué)生作品展示預(yù)設(shè)：生1：454800＜1210000生2：1660000＞720000（3）、歸納比較方法：（課件展示）位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)就大.【設(shè)計(jì)理念：向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).】（4）再取出三組數(shù)（課件展示）黑龍江：454800黑龍江：454800西藏：1210000青海：720000四川：485000新疆：1660000學(xué)生小組合作，進(jìn)行交流，得出比較的方法.（5）師生共同歸納比較方法：（課件展示）如果位數(shù)相同，左起第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)……依次類推.[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手做,動(dòng)腦思考,小組交流、探究,從而總結(jié)歸納出億以內(nèi)數(shù)的大小比較]（四）拓展與延伸：多個(gè)數(shù)的大小比較提出問(wèn)題:根據(jù)面積的數(shù)據(jù),將這六個(gè)省份按從大到小的順序排列,你會(huì)嗎?請(qǐng)排一排.1、讓學(xué)生嘗試排列2、讓學(xué)生分組交流,校對(duì)排列結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)各自的比較方法,過(guò)程.3、引導(dǎo)概括比較方法.（1）按位數(shù)分類：六位數(shù)：454800720000485000七位數(shù)：121000016600001100000（2）從大到小排列：720000＞485000＞4548001660000＞1210000＞110000（3）再用數(shù)學(xué)符號(hào)連起來(lái)：1660000＞1210000＞110000＞720000＞485000＞454800【設(shè)計(jì)理念：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、類推能力.】（五）鞏固練習(xí)：（課件展示）1、考考你.208910＞8888830120＜40001267900＜268200350000＞485233003000＜300300241320030＞41320029最小的六位數(shù)＝十個(gè)一2、下面（）里能填哪些數(shù)字？（1）、34（）800＞346800（）里可以填﹍﹍﹍（2）、81（）20000＜81320000（）里可以填﹍﹍﹍3、用7、8、9、0、0、0這六個(gè)數(shù)字可以組成哪些只讀兩個(gè)0的六位數(shù)？并把他們按從大到小的順序排列起來(lái).（六）總結(jié)這節(jié)課我們收獲了什么知