2024屆安徽省淮南市名校九上化學(xué)期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)D．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水2．如圖是“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A．不用考慮裝置氣密性是否良好B．紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾C．依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測,氧氣約占空氣總體積的D．將紅磷改成足量的木炭,實(shí)驗(yàn)也可以進(jìn)行3．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是（）A．一片雪花，由一個水分子構(gòu)成B．不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同C．雪花融化時，水分子間的間隔發(fā)生變化D．形成雪花的過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止4．豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關(guān)于亮氨酸的說法正確的是A．亮氨酸是由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成B．亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成C．亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．亮氨酸分子中含有氧分子5．某同學(xué)用天平稱量一個手機(jī)的質(zhì)量，他在左盤放了95g的砝碼，游碼所對的刻度值為1.2g。則該手機(jī)的質(zhì)量為()A．96.2gB．93.8gC．94.8gD．95g6．人呼出的氣體中相對空氣增多的成分是()。A．水蒸氣 B．二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣 D．氧氣7．下列符號既可以表示一個原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)A．N B．O2C．Fe D．Mg2+8．如下圖所示是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)前后分子保持不變 B．該反應(yīng)涉及兩種化合物C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．原子在化學(xué)變化中不可分9．與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A．元素的相對原子質(zhì)量 B．原子的核外電子數(shù)C．元素的核電荷數(shù) D．原子的最外層電子數(shù)10．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．碳酸飲料 B．食醋 C．加碘食鹽 D．冰水混合物11．下列元素符號書寫不正確的是A．硅SI B．硫S C．鈉Na D．銅Cu12．“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70％的、20％以上的、還有等。下列說法正確的是A．“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康虰．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立刻熄滅C．可以利用燃燒鐵絲的方法，測定“人造空氣”中的含量D．“人造空氣”若只含有會更有益于人的呼吸13．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖.從中獲得的信息錯誤的是A．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成B．水分解過程中分子種類不變C．水分解過程中原子數(shù)目不變D．化學(xué)變化中分子可分而原子不可分14．下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中，不正確的是A．石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B．用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C．蠟燭能燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含水15．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳中含有2個氧原子C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的標(biāo)號填在相應(yīng)的空格里。a．氧氣b．金剛石c．干冰d．一氧化碳e．氫氣①能用于人工降雨的是_________；②可用于刻劃玻璃的是_____________；③能作氣體燃料的單質(zhì)是_______；④)光合作用得到的單質(zhì)是__________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋．18．（8分）某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中，做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖。實(shí)驗(yàn)設(shè)計三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導(dǎo)管(伸入瓶內(nèi)的一端連有小氣球)，裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)操作：先通過A頸往瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。_________________________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)細(xì)探究。I.蠟燭燃燒過程探究。蠟燭燃燒時可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不段融化但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒，同學(xué)們對蠟燭燃燒過程展開了探究。（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈(如圖)，得出結(jié)論：________________。（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣猜想①②的由是________________。③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會氣化。（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象結(jié)論（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄滿石灰水的燒杯。觀察到_________________________猜想①成立（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。猜想②不成立（3）立即將注射器靠近火焰，推動活塞。注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。猜想③_______（實(shí)驗(yàn)反思）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是：______________________。（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”____________(填“能”或“不能”)燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。II.蠟燭熄滅原因探究。下如圖和2實(shí)驗(yàn)中的蠟燭均會逐漸熄滅。（1）如圖實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________蠟燭(足量)逐漸想滅，說明二氧化碳的性質(zhì)為_______________。（2）同學(xué)們對如圖實(shí)驗(yàn)中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。（猜想與假設(shè)）①可能是二氧化碳含量過大；②可能是氧氣被完全消耗。（探究與結(jié)論）（1）甲同學(xué)收集1瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)①___________(填“合理”或“不合理”)（2）乙同學(xué)使用氧氣傳感器測量密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列判斷或結(jié)論正確的是（________________）a.實(shí)驗(yàn)開始時密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣b.蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣已經(jīng)耗盡c.蠟燭想滅后瓶內(nèi)氣體是二氧化碳和氧氣d.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】試題分析：A、地球上的淡水資源是有限，不是取之不盡，用之不竭，錯誤，B、水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，正確，C、水分解可以得到氫氣，當(dāng)需要的條件是通電，造價高，因此水不是廉價且清潔的能源物質(zhì)，錯誤，D、水的軟化只是將海水中可溶性鈣鎂化合物除去，并不能變成可飲用的淡水，錯誤，故選B考點(diǎn)：水資源狀況，水資源的污染來源，硬水與軟水2、C【解題分析】

A、“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置具有良好的氣密性是實(shí)驗(yàn)成功的前提；故選項(xiàng)錯誤。B、紅磷火焰熄滅后，待冷卻至室溫再打開止水夾；故選項(xiàng)錯誤。C、依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測,氧氣約占空氣總體積的；故選項(xiàng)正確。D、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，實(shí)驗(yàn)不能成功；故選項(xiàng)錯誤。故選：C。3、C【解題分析】

A、一片雪花，由多個水分子構(gòu)成，故A不正確；B、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)相同，故B不正確；C、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化，故C正確；D、由分子的特征可知，分子是在不斷運(yùn)動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運(yùn)動的，故D不正確。故選C。4、B【解題分析】

A、亮氨酸是由亮氨酸分子構(gòu)成，選項(xiàng)錯誤；B、由亮氨酸的化學(xué)式為C6H13NO2可知，亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成，選項(xiàng)正確；C、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)錯誤；D、亮氨酸是由亮氨酸分子構(gòu)成的，其中不含氧分子，選項(xiàng)錯誤。故選B。【題目點(diǎn)撥】掌握化學(xué)式的含義以及有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。5、B【解題分析】由于托盤天平中，左盤質(zhì)量總是等于右盤質(zhì)量和游碼質(zhì)量之和，所以實(shí)際稱量的固體質(zhì)量是95g－1.2g＝93.8g，答案選B。點(diǎn)睛：解題關(guān)鍵是托盤天平中，左盤質(zhì)量總是等于右盤質(zhì)量和游碼質(zhì)量之和。6、C【解題分析】試題分析：相對空氣成分，人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣增多，氧氣減少?？键c(diǎn)：呼出氣體與呼入氣體的不同7、C【解題分析】

金屬、固體非金屬、稀有氣體元素可以表示一個原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)。故選C.8、A【解題分析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)前是兩種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)?！绢}目詳解】A、反應(yīng)前是兩種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，反應(yīng)前后分子發(fā)生變化，故A不正確；B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)前反應(yīng)物有一種是化合物，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，屬于化合物，該反應(yīng)涉及兩種化合物，故B正確；C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)前是兩種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故C正確；D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子在化學(xué)變化中不可分，故D正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】分子是化學(xué)變化中保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。9、D【解題分析】

元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子的數(shù)目有關(guān)，而相對原子質(zhì)量、原子核外電子數(shù)及核電荷數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系并不密切。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題難度不大，了解元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系即可正確解答10、D【解題分析】

A、碳酸飲料中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；

B、食醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故B錯；

C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯；

D、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成，屬于純凈物。

故選：D。11、A【解題分析】

元素符號的書寫要注意第一個字母大寫，第二個字母小寫?！绢}目詳解】A、硅的元素符號為Si，故符合題意；B、硫的元素符號為S，故不符合題意；C、鈉的元素符號為Na，故不符合題意；D、銅的元素符號為Cu，故不符合題意12、A【解題分析】

A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?，選項(xiàng)正確；B、人造空氣中含有20%以上的氧氣，故燃著的蠟燭在“人造空氣”中能燃燒，不會立刻熄滅，選項(xiàng)錯誤；C、人造空氣中氧氣含量不足以讓鐵絲燃燒，故不能測定“人造空氣”中氧氣的含量，選項(xiàng)錯誤；D、氧氣含量過高也不利于人體健康，選項(xiàng)錯誤。故本題選A。13、B【解題分析】

A、每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、水分解過程中發(fā)生化學(xué)變化，分子種類發(fā)生改變；故選項(xiàng)錯誤，但符合題意。C、水分解過程中發(fā)生化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，原子數(shù)目不變，故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、化學(xué)變化中分子可分面原子不可分；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：B。14、D【解題分析】A.石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水，正確；B.用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小，正確；C.蠟燭能燃燒屬于必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)，正確；D.將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含氫元素，錯誤。故選D。15、A【解題分析】

A、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，故A正確；B、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故B錯誤；C、2H中的2表示2個氫原子，故C錯誤；D、中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2，故D錯誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力。解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、cbea【解題分析】

①干冰易升華吸熱，故能用于人工降雨的是干冰；②金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于刻劃玻璃；③氫氣能夠燃燒，且為單質(zhì)，能作氣體燃料④植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，故植物光合作用得到的單質(zhì)為氧氣。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，因?yàn)樯傻难鯕馐菤怏w，所以固體質(zhì)量減輕?！窘忸}分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。在反應(yīng)過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，生成的氧氣是氣體，氣體逸出，所以固體質(zhì)量減輕。18、小氣球形狀的變化情況：氣球“先膨脹，后變癟”(或“先變大，后變小”)【解題分析】因?yàn)闅溲趸c能吸收二氧化碳生成碳酸鈉，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，小氣球變大；稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，小氣球變癟。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、外焰溫度最高蠟燭燃燒生成二氧化碳和水燒杯內(nèi)壁變渾濁成立石蠟蒸氣冷凝成固體，二氧化碳不可能凝結(jié)為白色固體能CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2不能燃燒也不支持燃燒不合理d【解題分析】

（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈，得出結(jié)論：外焰溫度高；猜想假設(shè)：同學(xué)們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣，猜想①②的由是：石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳；實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有