西安石油大學(xué)教案院(系)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教研室(系)：經(jīng)濟(jì)學(xué)系課程名稱(chēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論課程類(lèi)別限選課總學(xué)時(shí)36學(xué)分2講授學(xué)時(shí)36上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)任課教師職稱(chēng)教學(xué)目的和要求本課程的教學(xué)對(duì)象是非經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)本課程的教學(xué)目的，使學(xué)生對(duì)初步掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論框架一個(gè)大致的了解。課程的要求是，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方式，初步掌握運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論和方法分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

由于經(jīng)濟(jì)學(xué)具有較成熟的分析框架和完備的體系，本課程的重點(diǎn)是已經(jīng)發(fā)展成熟的經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和分析方法，難點(diǎn)是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、分析方法、經(jīng)濟(jì)思維的理解及對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的嚴(yán)密性把握。為此，課程內(nèi)容既充分注意本學(xué)科的邏輯性，又注意經(jīng)濟(jì)學(xué)的生動(dòng)性。在內(nèi)容安排上體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式，使學(xué)生在學(xué)好國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和工具，又安排了大量的案例，使學(xué)生加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)。教材和參考書(shū)教材：吳文潔等：《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》，西北大學(xué)出版社，2006年版。參考書(shū)：高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2002年。厲以寧主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京：高等教育出版社，2000年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：2章節(jié)第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)思維知識(shí)點(diǎn)和分析方法資源的稀缺性、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展階段、規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)與實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)證研究方法、經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)稀缺、稀缺法則、比較分析法、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙重性質(zhì)的分析理解。要求掌握內(nèi)容經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究稀缺資源配置的學(xué)問(wèn)，要求掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、基本內(nèi)容、研究方法及經(jīng)濟(jì)思維。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，明確經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)于當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的意義。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等在與馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的比較分析中展開(kāi)教學(xué)，特別針對(duì)學(xué)生把馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)立的、認(rèn)為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)現(xiàn)實(shí)意義等模糊認(rèn)識(shí)，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有社會(huì)性和自然性?xún)煞矫鎸傩匀胧?，引申?duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象與方法的講授分析。提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生邊思考、邊討論、邊講授，例如：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象有什么區(qū)別？由此導(dǎo)致兩大理論體系間存在怎樣的關(guān)系（對(duì)立或互補(bǔ)）？從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)象與方法的了解中如何體會(huì)認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的思維方式應(yīng)發(fā)生的變化？1．經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是什么？2．什么是規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)？什么是實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)？3．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：2章節(jié)第二章供求理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法需求、供給、均衡價(jià)格的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)均衡價(jià)格與價(jià)格機(jī)制的理解。要求掌握內(nèi)容供求理論也叫均衡價(jià)格理論，研究商品的價(jià)格如何決定，以及價(jià)格如何調(diào)節(jié)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握需求和供給的基本概念，以及價(jià)格決定的基本理論，深刻理解價(jià)格機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等采用生活事例的引導(dǎo)，逐步引入需求理論和供給理論。在教師講授過(guò)程中，需要學(xué)生將均衡的形成過(guò)程在黑板上進(jìn)行表述。重點(diǎn)結(jié)合兩個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)：一是結(jié)合世界市場(chǎng)石油生產(chǎn)和我國(guó)加入WTO后對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的影響引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理進(jìn)行分析；一是結(jié)合政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)內(nèi)容組織學(xué)生對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究供求與價(jià)格相互關(guān)系及其價(jià)格決定上的異同進(jìn)行比較分析。1．目前影響國(guó)人對(duì)私人轎車(chē)購(gòu)買(mǎi)的因素有哪些？2．什么是需求？3．什么是供給？4．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：4章節(jié)第三章消費(fèi)者行為理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、邊際效用遞減原理、消費(fèi)者均衡。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)邊際效用分析推導(dǎo)需求曲線(xiàn)。要求掌握內(nèi)容要求掌握效用概念、邊際效用分析方法、消費(fèi)者均衡條件。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等采用生活事例的引導(dǎo)，逐步引入效用概念。在教師講授過(guò)程中，需要學(xué)生將消費(fèi)者均衡求解方法在黑板上進(jìn)行演算。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)采用案例教學(xué)，即結(jié)合案例引發(fā)學(xué)生邊思考、邊討論、邊講授，實(shí)現(xiàn)師生的良好互動(dòng)。1．消費(fèi)者均衡的條件？2．什么是效用？3．什么是邊際效用？4．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：4章節(jié)第四章生產(chǎn)者行為理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法生產(chǎn)函數(shù)、邊際收益遞減規(guī)律及其原因、成本的含義、分類(lèi)及各類(lèi)成本的含義、邊際技術(shù)替代率的含義、利潤(rùn)最大化的原則。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解并能掌握生產(chǎn)函數(shù)2.能夠畫(huà)出一種可變要素變動(dòng)時(shí)的TP、AP、MP三條曲線(xiàn)3．理解并能掌握成本函數(shù)要求掌握內(nèi)容要求掌握生產(chǎn)函數(shù)、邊際收益遞減規(guī)律及其原因、成本的含義、分類(lèi)及各類(lèi)成本的含義、邊際技術(shù)替代率的含義、利潤(rùn)最大化的原則等內(nèi)容。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等本章重點(diǎn)是生產(chǎn)者行為理論，講授是主要形式，并輔之以討論及案例分析法使學(xué)生更好地理解生產(chǎn)理論。生產(chǎn)者行為邏輯：利潤(rùn)最大化原則——利潤(rùn)最大化可以達(dá)到生產(chǎn)要素的最佳組合。通過(guò)圖示說(shuō)明短期成本與長(zhǎng)期成本的分類(lèi)。討論式引導(dǎo)推論展開(kāi)教學(xué)，輔之以國(guó)內(nèi)外企業(yè)實(shí)例進(jìn)行分析。課堂帶學(xué)生做必要的計(jì)算題，以利掌握原理。并提出企業(yè)運(yùn)行中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生討論原理可運(yùn)用的價(jià)值與障礙。1．利潤(rùn)最大化的原則是什么？2．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：6章節(jié)第五章市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭、市場(chǎng)失靈理論。重點(diǎn)難點(diǎn)完全競(jìng)爭(zhēng)下的廠(chǎng)商均衡。內(nèi)容要求掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠(chǎng)商均衡價(jià)格和均衡產(chǎn)量的決定，由此說(shuō)明邊際成本這一概念在以最有效的方式為社會(huì)分配資源方面所具有的重要作用，并初步了解不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)條件下產(chǎn)量和價(jià)格決定問(wèn)題；初步了解市場(chǎng)失靈理論。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等從設(shè)定角色入手，討論式推進(jìn)教學(xué)。提出問(wèn)題與案例，思考作為廠(chǎng)商應(yīng)采取何決策，進(jìn)而推導(dǎo)出利潤(rùn)最大化原則。帶學(xué)生作一些計(jì)算題。討論現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)狀況與理論分析的差異，理解不同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效率的差別以及政府對(duì)此作出的調(diào)整。結(jié)合案例引發(fā)學(xué)生邊思考、邊討論、邊講授，實(shí)現(xiàn)師生的良好互動(dòng)。1．市場(chǎng)類(lèi)型的劃分有哪些依據(jù)？2．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：2章節(jié)第六章收入分配理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法工資、利息、地租。重點(diǎn)難點(diǎn)要素的需求與供給，及要素價(jià)格決定。要求掌握內(nèi)容要求掌握邊際生產(chǎn)力的有關(guān)重要概念，如邊際收益產(chǎn)品、邊際產(chǎn)品價(jià)值及其與邊際產(chǎn)量的區(qū)別，邊際收益產(chǎn)品曲線(xiàn)與廠(chǎng)商對(duì)要素需求曲線(xiàn)的關(guān)系，廠(chǎng)商要素需求曲線(xiàn)與市場(chǎng)要素需求曲線(xiàn)的關(guān)系。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等生產(chǎn)要素的定價(jià)理論是經(jīng)濟(jì)學(xué)中分配理論的重要組成部分。除了生產(chǎn)要素的價(jià)格理論之外，分配理論還包括了各生產(chǎn)要素收入在國(guó)民收入中所占的比例、收入差異及其原因、國(guó)家對(duì)收入的調(diào)節(jié)等內(nèi)容。生產(chǎn)要素的價(jià)格對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)是收入，對(duì)于生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)是生產(chǎn)成本，因而要素價(jià)格直接影響消費(fèi)者行為和廠(chǎng)商的行為，要素市場(chǎng)直接與產(chǎn)品市場(chǎng)相聯(lián)系，所以本章的內(nèi)容要與前面所講的消費(fèi)者行為理論和廠(chǎng)商理論及市場(chǎng)理論結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。本章主要從生產(chǎn)要素的需求入手，來(lái)分析生產(chǎn)要素需求的特性、需求原則和需求曲線(xiàn)。1．什么是要素價(jià)格？2．什么是工資？3．什么是利息？主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：2章節(jié)第七章國(guó)民收入核算理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)體系，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的經(jīng)濟(jì)含義及其計(jì)算，基本概念以及各概念之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)是對(duì)GDP指標(biāo)的理解。要求掌握內(nèi)容要求掌握國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的經(jīng)濟(jì)含義及其計(jì)算方法。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等從目前中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)總量的介紹引入對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)體系的分析，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的經(jīng)濟(jì)含義及其計(jì)算方法等內(nèi)容，板書(shū)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)上述思路。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)采用案例教學(xué)，即結(jié)合案例引發(fā)學(xué)生邊思考、邊討論、邊講授，實(shí)現(xiàn)師生的良好互動(dòng)。1．什么是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值？2．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。備注西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：8章節(jié)第八章國(guó)民收入決定理論知識(shí)點(diǎn)和分析方法簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定、IS-LM模型、AD-AS模型。重點(diǎn)難點(diǎn)國(guó)民收入決定三大模型之間關(guān)系。要求掌握內(nèi)容要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論：即掌握消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)、掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的均衡條件、以及兩部門(mén)與三部門(mén)國(guó)民收入決定。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等首先介紹凱恩斯定理，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的均衡條件、以及兩部門(mén)與三部門(mén)國(guó)民收入決定的基本理論；簡(jiǎn)單介紹IS-LM模型、AD-AS模型及其應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)上述思路。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，要結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生邊思考、邊討論、邊講授，實(shí)現(xiàn)師生的良好互動(dòng)。1．簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定模型？2．教材課后練習(xí)。主要參考資料高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。備注西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：2章節(jié)第九章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)和分析方法失業(yè)與通貨膨脹的概念及理論；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論。重點(diǎn)難點(diǎn)失業(yè)的類(lèi)型、菲利普斯曲線(xiàn)、經(jīng)濟(jì)周期的相關(guān)理論。要求掌握內(nèi)容要求掌握失業(yè)與通貨膨脹的概念、類(lèi)型、原因及基本理論；掌握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期的相關(guān)理論。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等從目前中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引入對(duì)失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期的討論，在此基礎(chǔ)上，分析和講授失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期的概念、類(lèi)型、原因及基本理論。板書(shū)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)上述思路。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)采用啟發(fā)性教學(xué)，即結(jié)合中國(guó)目前宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生邊思考、邊討論、邊講授，實(shí)現(xiàn)師生的良好互動(dòng)。教材課后練習(xí)。主要參考資料袁樂(lè)平、周浩明：《失業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2003。高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，人民大學(xué)出版社，2002年。備注西安石油大學(xué)教案學(xué)時(shí)：4章節(jié)第十章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)點(diǎn)和分析方法財(cái)政政策、貨幣政策。重點(diǎn)難點(diǎn)財(cái)政政策與貨幣政策的理論與實(shí)踐。要求掌握內(nèi)容要求掌握財(cái)政政策與貨幣政策工具，并能夠應(yīng)用上述理論初步解釋中國(guó)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。教