第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第六課責(zé)任與角色同在疫情之下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)思考：是什么驅(qū)使他們逆行而戰(zhàn)？誓死保衛(wèi)家國(guó)安康！責(zé)任

14億中國(guó)人能取得抗擊疫情斗爭(zhēng)的偉大勝利，離不開(kāi)奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、人民解放軍、基層黨組織和黨員干部所有人舍身忘我、不懼犧牲的付出和努力。他們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)下可歌可泣、撼天動(dòng)地的抗疫英雄史詩(shī)。情景導(dǎo)入0103責(zé)任的含義和來(lái)源？（P65）角色與責(zé)任的關(guān)系？（P66）0204我對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？（p67）他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義？（p68）閱讀教材P65-69的內(nèi)容，找出以下問(wèn)題的答案并圈畫(huà)好。自主學(xué)習(xí)05我對(duì)他人負(fù)責(zé)的做法和意義？（p69）01、我的角色我的責(zé)任這個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求賠償12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)?？尚∧泻](méi)錢(qián)，父親說(shuō)：“錢(qián)我可以先借給你，但一年后要還我?！痹陔S后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢(qián)，終于還清父親的12.5美元。在不知不覺(jué)中我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長(zhǎng)了，自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。1、不知不覺(jué)中，我們承擔(dān)的責(zé)任有什么變化？道德范圍內(nèi)

應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情法律范圍內(nèi)

應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。幫父母做力所能及家務(wù)……逃避打掃教室衛(wèi)生……遵守交通規(guī)則……偷竊他人財(cái)物……2、什么是責(zé)任？一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開(kāi)：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……眾志成城搶險(xiǎn)救災(zāi)（1）在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？提示：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門(mén)等。（2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自于哪里？哪些人？什么責(zé)任？責(zé)任來(lái)源？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)消防隊(duì)員部隊(duì)?wèi)?zhàn)士醫(yī)生護(hù)士民政部門(mén)組織指揮滅火救災(zāi)法律規(guī)定、職業(yè)要求、上級(jí)任命滅火道德原則、職業(yè)要求實(shí)施救援工作道德原則、職業(yè)要求盡力搶救、治病救人職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則運(yùn)輸物資，安置災(zāi)民法律規(guī)定、道德原則責(zé)任來(lái)自于什么？對(duì)他人的承諾職業(yè)要求道德規(guī)范法律規(guī)定……責(zé)任請(qǐng)結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？爸爸阿姨同學(xué)老師我探究二角色與責(zé)任的關(guān)系？角色不同，責(zé)任不同！角色責(zé)任子女學(xué)生朋友普通公民社會(huì)成員孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境探究二角色與責(zé)任的關(guān)系？我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)現(xiàn)在的角色責(zé)任將來(lái)的角色責(zé)任子女學(xué)生社會(huì)的一員中華兒女孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序維護(hù)國(guó)家利益、心系祖國(guó)1.在生活中，你扮演著哪些角色？承擔(dān)著什么責(zé)任？2.將來(lái)的你可能會(huì)扮演哪些角色？承擔(dān)著什么責(zé)任？父母養(yǎng)育兒女老師教書(shū)育人醫(yī)生治病救人........................責(zé)任與角色的關(guān)系？★P66①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第二章責(zé)任你我他

由于疫情影響，上課轉(zhuǎn)到了網(wǎng)上，在第一節(jié)道德與法治釘釘直播課上，老師正在全神貫注地講課。過(guò)了10分鐘，小陽(yáng)突然進(jìn)來(lái)了。

以下是老師和小陽(yáng)的一段簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)：老師：都上課十多分鐘了，你怎么才進(jìn)來(lái)？小陽(yáng)：都怪我媽媽沒(méi)有早點(diǎn)兒叫我起床，所以我就起來(lái)晚了。誰(shuí)為這件事負(fù)責(zé)？011.你的衣服、褲子、襪子是你自己洗還是家人洗？2.你的房間是自己打掃還是家人打掃？3.吃完飯你會(huì)幫忙洗碗擦桌子嗎？4.你自己整理書(shū)桌嗎？5.你的作業(yè)、值日等學(xué)校任務(wù)是獨(dú)立完成的嗎？6.你犯了錯(cuò)會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)后果嗎在、7.你認(rèn)為自己是個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎？

小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。真心話(huà)欄目為班級(jí)打掃衛(wèi)生分類(lèi)擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則1.對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)（怎樣做）在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮。2、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義課堂筆記農(nóng)民、工人解放軍、警察消防戰(zhàn)士家長(zhǎng)、老師家長(zhǎng)、醫(yī)護(hù)人員國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)心人士親朋好友生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說(shuō)，在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰(shuí)？01這世間哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行。

01

我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。

——愛(ài)因斯坦名言賞析01在我們身邊還有許多默默付出的人，他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙畛袚?dān)著各自的責(zé)任。面對(duì)他人付出，我們?cè)撛趺崔k？3、對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。原因

只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。要求意義

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。

A.只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。P66B.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。P67C.只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P694.為什么要承擔(dān)責(zé)任（意義）？②我對(duì)自己負(fù)責(zé)：作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。P67③只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。P67④他人對(duì)我負(fù)責(zé)：很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。P68⑤我對(duì)他人負(fù)責(zé)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。P69⑥只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P695：如何認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任？/如何理解“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)負(fù)責(zé)”？P66-69①②③④⑤⑥①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。P66（認(rèn)識(shí)到角色與責(zé)任的意義）小結(jié)延時(shí)符我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任我的角色我的責(zé)任責(zé)任與角色的關(guān)系含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。承擔(dān)責(zé)任的重要性對(duì)自己負(fù)責(zé)：①首先對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣才能發(fā)掘潛能，承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家賦予的使命。對(duì)他人負(fù)責(zé)：②許多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。人人都負(fù)責(zé)：③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。來(lái)源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律要求1、“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻(xiàn)給了水稻和人民，用行動(dòng)踐行了擔(dān)負(fù)國(guó)家糧食安全的赤誠(chéng)初心和使命責(zé)任。我們應(yīng)向袁隆平院士學(xué)習(xí)，做到（）①勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)②不惜一切代價(jià)，從事糧食科學(xué)研究③增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極探索創(chuàng)新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C課堂練習(xí)2.“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；上學(xué)后，責(zé)任是一方講臺(tái)，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@告訴我們（）A．隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為B．承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父母、努力學(xué)習(xí)C．每個(gè)人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任D．每個(gè)人都承擔(dān)著相同的責(zé)任A3.當(dāng)我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，很多人也在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任。下列說(shuō)法中能體現(xiàn)材料意思的是（）①父母為我們提供衣食，承擔(dān)撫養(yǎng)我們的責(zé)任②我們要能學(xué)會(huì)體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福③老師給我們傳授知識(shí)，承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任④對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，對(duì)他人要承擔(dān)責(zé)任A．③④ B．②③ C．①③ D．①④C4.高速公路上，一輛黑色大眾轎車(chē)的駕駛員一邊開(kāi)車(chē)一邊在掛點(diǎn)滴，當(dāng)高速交警靠近時(shí)，發(fā)現(xiàn)其居然還在打電話(huà)。下列對(duì)這位駕駛員的行為做出的評(píng)論，你認(rèn)同的是（）A．彰顯自信心理，炫技行為值得大力效仿B．漠視生命之舉，是缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)C．違反交通規(guī)則，依法應(yīng)受到最嚴(yán)厲的處罰D．純屬無(wú)奈之舉，高速交警應(yīng)當(dāng)不予處罰B5.有人認(rèn)為未成年人年紀(jì)小，是國(guó)家法律特殊保護(hù)對(duì)象，所以在生活中未成年人沒(méi)有什么責(zé)任可言。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你辨析以上觀點(diǎn)。

(3)作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。(1)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。作為未成年人，