教材：人音版音樂八年級上冊第三單元《雪域天音》西藏音樂之旅——《天路》欣賞綜合課授課教師：湖北省襄陽市諸葛亮中學龔麗課時：1課時教學目標：通過聆聽欣賞讓學生了解西藏及其相關音樂文化，熱愛我們的民族音樂。

2、通過欣賞和體驗西藏歌曲《天路》等，讓我們了解西藏山歌的特點及音樂所表現(xiàn)的情感。

3、積極參與各項體驗表現(xiàn)展示音樂情感的活動，全面提升音樂素養(yǎng)。

教學重點：了解西藏及其相關音樂文化，熱愛我們的民族音樂。

教學難點：體驗表現(xiàn)音樂情感,裝飾音的演唱。教材分析：本單元《雪域天音》，主要是了解西藏音樂文化，因為民族地域不同，對學生來講陌生枯燥喚不起興趣，如何提升學生對西藏音樂文化的興趣是本課堂的重點，應用多媒體等手段，選取經(jīng)典素材，深挖教學內(nèi)容。本課時主要是對西藏歌曲的學習和了解，激發(fā)學生對藏族歌曲的興趣是關鍵。教學方法：自主式、啟發(fā)式、探究式、講授、對比。教學過程：（本課時每個教學環(huán)節(jié)均由經(jīng)典的西藏歌曲貫穿。）西藏音樂之旅第一站：印象西藏看視頻短片《印象西藏》，聽西藏歌曲《神奇的西藏》喚起學生心中對西藏的印象和向往。激發(fā)學生對西藏的神往及其相關音樂文化了解的興趣。提問：1）西藏之美，美在自然風光，還是現(xiàn)代建筑？（雄偉壯觀、神奇瑰麗的自然風光：藍天、白云、雪山、高原、納木錯湖、雄鷹、牦牛羊群。）2）西藏的歌聲美在時尚，還是質(zhì)樸？（原生態(tài)的唱法：振谷，“嗓間拐彎處”很有規(guī)律、很巧妙地演唱，是藏民族特有的演唱技能。）3）簡介西藏：祖國的西疆，雪域高原，擁有珠穆朗瑪?shù)氖嵵兀谇嗖馗咴奈髂喜?，以其雄偉壯觀、神奇瑰麗的自然風光聞名。自古以來，這片土地上的人們創(chuàng)造了豐富燦爛的民族文化。二、西藏音樂之旅第二站：走進西藏。有了前面喚起興趣的鋪墊，走進西藏領略相關音樂文化就自然導入了，通過歌曲《走進西藏》再次讓學生領略了西藏的神秘的風光及風土人情，觸動心靈深處的那根弦，迷人的西藏，迷人的歌聲回蕩---走進課本的學習環(huán)節(jié)。西藏的布達拉宮象征著什么？（藏傳佛教圣地，宗教文化，政教活動中心）西藏的音樂的特點;（質(zhì)樸在本性、宗教色彩）3、西藏的民間音樂又有哪些分類？（歌舞音樂、山歌、藏戲、器樂）西藏享有“歌舞的海洋”之美稱，載歌載舞成為西藏音樂的最大特點之一。這一特點是由特殊的地理環(huán)境和生活方式所致。青藏高原海拔高、氣候寒冷，生活在這塊土地上的人們，每當唱起歌的時候就情不自盡地跳起舞來，成為一種慣例。一來，以“舞”將歌曲內(nèi)容表達得淋漓盡致，二來，以“舞”將達到取暖的效果，這也是西藏歌舞藝術特殊的功能所在之一。歌舞音樂很浩瀚：果諧、堆諧、弦子、熱巴、囊瑪?shù)冗x取經(jīng)典西藏歌舞：弦子。設問:弦子最有特色的地方是什么？（優(yōu)美富歌唱性，舞姿舒展，長袖飄飛）本課重點了解西藏山歌：純歌體、只唱不跳、拉嚕山歌（舉例：《青藏高原》、《珠穆朗瑪》）設問：西藏山歌有什么特點？（高原遼闊、音域?qū)拸V、節(jié)拍節(jié)奏自由、旋律起伏大、悠長高亢，極富高原特色），導出藏山歌<天路〉三、西藏音樂之旅第三站：情系西藏。本節(jié)課的主題藏山歌《天路》的欣賞與演唱，這首歌大家雖然都熟悉，但還是沒做系統(tǒng)的了解過，光知道會還不行還要了解其真正的內(nèi)涵。首先先聽賞一下韓紅的《天路》，說一說：天路指的是什么路？這首歌表達了怎樣的情感？你知道青藏鐵路嗎？了解歌曲創(chuàng)作背景，了解青藏鐵路，這是學生一知半解的知識點，運用知識鏈接讓學生了解，而激發(fā)他們對這首歌曲的熱愛，這首歌不僅僅是旋律好聽，還是一首很有意義的歌曲。讓學生有探究下去的欲望。歌曲表達藏族同胞對鐵路修到家鄉(xiāng)的期盼和目睹鐵路修到家鄉(xiāng)在喜悅和由衷在贊美之情。（青藏鐵路全長1956千米，是世界上海拔最高、在凍土上路程最長、克服了世界級困難的高原鐵路（翻越唐古拉山的鐵路最高點海拔5072米。）是中國第一條高原鐵路，被譽為“天路”。）2001年，北京曲作家印青和詞作家屈塬，來到青藏鐵路施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)鐵路工人和藏族群眾都把青藏鐵路形象地稱為“天路”,就創(chuàng)作了此歌獻給青藏鐵路。表達了藏族同胞對鐵路修到家鄉(xiāng)的期盼和目睹鐵路修到家鄉(xiāng)由衷的喜悅和贊美之情然后好好體驗這首歌曲的A樂段。（設問：A樂段舒緩悠揚？還是高亢明亮？用什么聲音和情緒演唱？A段舒緩悠揚，用圓潤悠揚的聲音，高興、喜悅的情緒。）再次聆聽歌曲，知識點：裝飾音中的上波音。裝飾音的作用：修飾旋律，豐富歌曲的表現(xiàn)力，景上添花模仿歌曲演唱要注意的問題，完整演唱歌曲《天路》。欣賞體驗完藏族歌舞，我們要不要高歌一曲祝福一下西藏？西藏音樂之旅第四站：祝福西藏。欣賞歌曲《西藏的祝?！?，再次聆聽欣賞深情并茂的西藏歌曲。1、西藏人的祝福方式？（獻哈達），祝福語：扎西德勒（吉祥如意）2、用自己在方式祝福西藏：（高歌一曲、