第第頁小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃4篇學(xué)校音樂教學(xué)工作打算篇1

教研組基本狀況

學(xué)校共有5名音樂老師,都是參與工作多年的老老師，承當(dāng)著全校班級的音樂教育教學(xué)任務(wù)。另外，音樂教研組組建了三個主要專業(yè)隊，合唱、器樂，舞蹈、，分別由五位老師來承當(dāng)基本的基礎(chǔ)訓(xùn)練工作。各老師能訂好期初打算，組建好隊伍，對同學(xué)進(jìn)行了一些思想教育工作，定時完成每天的訓(xùn)練工作。

指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校和教研室工作重點(diǎn)，堅持以深化課程改革為中心，深化領(lǐng)悟區(qū)教研室工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校素養(yǎng)教育整體進(jìn)展規(guī)劃，以深化課程教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)整體、開放的藝術(shù)教育環(huán)境，切實提高學(xué)校音樂教育。

工作重點(diǎn)

1、深化課堂教學(xué)討論，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量。

2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

討論專題

探究音樂教學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。

主要方法與措施

〔一〕加強(qiáng)音樂老師隊伍管理，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織老師深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標(biāo)精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能技巧的訓(xùn)練，不斷提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求老師結(jié)合教學(xué)實踐，圍繞教學(xué)的有效性撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，學(xué)期末每人寫出不少于8千字的理論筆記。主動參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂競賽。老師之間互相催促業(yè)余時間練習(xí)聲樂、器樂和學(xué)習(xí)音樂文化學(xué)問，以此促使音樂專職老師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)力量進(jìn)一步提高。

〔二〕加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，落實教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。并以此催促自己的教學(xué)行為。以各項活動為契機(jī)，注意課堂教學(xué)的過程性評價，加強(qiáng)音樂課課堂教學(xué)常規(guī)管理和同學(xué)良好課堂習(xí)慣的養(yǎng)成，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效型課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期1-2班級以唱歌教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)；3-5班級以器樂教學(xué)為突破口，培育同學(xué)的審美力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。爭取在學(xué)期末中區(qū)音樂技能檢測中獲得好成果。并主動參與4份中區(qū)組織的音樂學(xué)科“教學(xué)能手”“音樂優(yōu)質(zhì)課”競賽。

〔三〕加強(qiáng)常規(guī)管理，加大教研力度

教育教學(xué)方面，加大教研力度，營造良好的教研氣氛，切實通過教研活動提高教學(xué)質(zhì)量。我們每位老師齊抓共管，首先抓好同學(xué)的課堂常規(guī)，來為教學(xué)保駕護(hù)航。然后大家一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論學(xué)問，搞好教研活動，鉆研教材備好課，并上好課，逐步提高駕馭課堂教學(xué)的力量，通過評課溝通來發(fā)覺課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，并通過不斷的實踐不斷的提高自身的課堂教學(xué)水平。每周三的集體備課能有目的進(jìn)行。同時，上好各級各類的溝通課和展現(xiàn)課，有上有評，使自己得到提高。爭取期末評比優(yōu)秀教研組。

學(xué)校音樂教學(xué)工作打算篇2

一、同學(xué)狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

兩個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%-35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！啊焙汀啊?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

〔二〕力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

〔三〕情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

〔四〕質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完好的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。

四、改良教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。仔細(xì)執(zhí)行課時打算，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

〔1〕、通過課堂教學(xué)。

〔2〕、通過課外藝術(shù)活動。

9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。

鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

因材施教法：針對不同同學(xué)實行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五、教科研課題討論

1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教學(xué)模式選擇》

3、操作措施

a、利用課堂時間供應(yīng)同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)同學(xué)愛好。

b、針對同學(xué)實情，進(jìn)行教授的同時，留意個別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長，提高總體水平。

c、依據(jù)愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄像老師，輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出，協(xié)作班主任主題班會1次。

5、成果顯示班隊活動。

學(xué)校音樂教學(xué)工作打算篇3

在提倡讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人的今日，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮同學(xué)的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培育愛好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、同學(xué)基本狀況分析

我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個個求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到如今不斷的進(jìn)步，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但他們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜愛上音樂課，給同學(xué)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，讓同學(xué)從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近同學(xué)的生活。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學(xué)成為四有的社會主義接班人和建設(shè)著。啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的.音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。我們在音樂教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)需要，實現(xiàn)老師、同學(xué)、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的互相作用和影響。讓音樂回來生活、回來自然。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位同學(xué)用自己獨(dú)特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能表達(dá)人的獨(dú)特。而主題活動恰恰就能供應(yīng)這樣的自由。嬉戲、表演等是學(xué)校生最喜愛的活動方式。我們在音樂教學(xué)過程中非常注意通過音樂活動過程的綻開，來激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢學(xué)問的空間，讓他們大膽想象，自由制造。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、開心的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到同學(xué)中間，縮短和同學(xué)的距離。老師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進(jìn)展。老師又是演員，與孩子們一起歡歌跳動。教育心理學(xué)認(rèn)為，假如老師與同學(xué)之間能形成友好信任的關(guān)系，那同學(xué)就可能更情愿和老師相處，接受老師的教導(dǎo)。同時在這種公平、和諧、強(qiáng)烈的氣氛中，就能更好地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體和制造的主動性。我在課堂上常常鼓舞那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的看法、期望性、確定性的語言，能樹立同學(xué)進(jìn)步的信念，讓同學(xué)在寬松友好的學(xué)習(xí)氣氛里感受美、體驗美。讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進(jìn)步、科學(xué)日新月異地進(jìn)展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機(jī)就能應(yīng)付得了的，在教學(xué)過程中，采納現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強(qiáng)，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、各種媒體，開闊了同學(xué)的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓同學(xué)獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動，把課堂延長到更為寬闊的創(chuàng)新空間。

開放的音樂教學(xué)方法：開放的音樂教學(xué)方法是指根據(jù)同學(xué)進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采納同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培育同學(xué)的音樂感受力和靈敏的反映力量。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過同學(xué)的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。

四、方法措施

開學(xué)初，探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時公布總結(jié)，以便改良音樂教學(xué)。在音樂教學(xué)中，培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分表達(dá)音樂貼近同學(xué)的生活。利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去進(jìn)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展現(xiàn)，讓其體會勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高班級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動?？傊?，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培育同學(xué)愛好趣動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽多唱，放手讓同學(xué)在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學(xué)一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機(jī)會，一個勝利的體驗。讓同學(xué)由教育教學(xué)的被動角色躍為主動角色，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

學(xué)校音樂教學(xué)工作打算篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一至六班級的音樂教學(xué)工作，也就預(yù)示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)支配：

一、對自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細(xì)備課，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中，不