河南工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)化考試實(shí)驗(yàn)專業(yè)人力資源管理班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)老師成績(jī)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簶?biāo)準(zhǔn)化考試是指測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試進(jìn)程、分?jǐn)?shù)評(píng)定和分?jǐn)?shù)解釋等都按統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的考試(或考試)。標(biāo)準(zhǔn)化心理考試都是依照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)程序制做的。

通過本實(shí)習(xí)，旨在使學(xué)生了解在掌握人力資源管理理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合人力資源管理、績(jī)效管理等課程，通過實(shí)驗(yàn)，掌握標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)方式，了解該測(cè)評(píng)技術(shù)的測(cè)評(píng)目標(biāo)，了解該測(cè)評(píng)技術(shù)的適應(yīng)性和應(yīng)用范圍，以進(jìn)一步掌握人力資源管理方式和技術(shù)，使自己適應(yīng)社會(huì)的需求.二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果：1.內(nèi)容本次實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容有16PF人格測(cè)試、言語(yǔ)理解能力測(cè)試、艾森克個(gè)性測(cè)試、管理者選拔中人材測(cè)評(píng)的應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試、職業(yè)錨測(cè)試、評(píng)價(jià)中心方式--無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、校園招聘中人材測(cè)評(píng)的應(yīng)用。2.結(jié)果以主要的八個(gè)實(shí)驗(yàn)作為結(jié)果列舉出來：北森16PF人格測(cè)驗(yàn)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰整體描述綜合來看，羅玉杰在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現(xiàn)如下：

與他人的關(guān)系方面【解釋】

與人交往以及合作能力處于中等水平?；顫姡≌?，經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。少有顧忌，不畏縮，在人際交往中通常表現(xiàn)自如。對(duì)多數(shù)人能較為公開展示自我，比較直率。獨(dú)立性不是很強(qiáng)，但也不經(jīng)常依賴他人。決策能力方面【解釋】

學(xué)習(xí)能力較好，反應(yīng)比較快。比較遵循常規(guī)，又能保持一定的開放性。很重視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)主義和腳踏實(shí)地的人，想象力偏低。做判斷和決策的時(shí)候，能夠在權(quán)衡感性和理性兩個(gè)方面的需求。第2頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)做事風(fēng)格方面【解釋】

做事時(shí)候，獨(dú)立性不是很強(qiáng)，但也不經(jīng)常依賴他人。對(duì)新事物和新觀念并不排斥，同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)的行為標(biāo)準(zhǔn)。傾向于接受外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，但并不僵硬去遵從，有時(shí)更傾向于靈活運(yùn)用規(guī)則，經(jīng)常能有效解決實(shí)際問題。自律嚴(yán)謹(jǐn)，言行一致，做事前喜歡對(duì)事情做很好的計(jì)劃以及準(zhǔn)備。心理健康方面【解釋】

情緒較為穩(wěn)定，有一定的自我控制、心態(tài)調(diào)整能力。生性多疑，不能信任他人。對(duì)自己的長(zhǎng)處或缺陷有比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和，很少緊張，對(duì)他人也很少感到不滿或者厭煩。第3頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)16個(gè)子維度得分圖示1.因素A――樂群性：6分

【定義】：對(duì)待他人的熱情水平

【解釋】：對(duì)人較為隨和，也具有一定的獨(dú)立性；能夠關(guān)注到人和事情之間的平衡，對(duì)他人的關(guān)注和感興趣程度處于平均水平上。

2.因素B――聰慧性：7分

【定義】：刺激尋求與表達(dá)的自發(fā)性

【解釋】：學(xué)習(xí)能力中等，對(duì)事情的反應(yīng)速度都較好，可以勝任大多數(shù)工作。第4頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)3.因素C――穩(wěn)定性：6分

【定義】：善于平衡和調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，根據(jù)情境用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)情緒

【解釋】：和大多數(shù)人一樣，可以平靜的應(yīng)付環(huán)境的變化；通常較為沉著冷靜；有一定的自我控制、心態(tài)調(diào)整能力。

4.因素E――影響性：6分

【定義】：力圖影響他人的傾向性水平

【解釋】：傾向于以溝通互動(dòng)的方式與他人討論自己的觀點(diǎn)，并不將自己的觀點(diǎn)、看法強(qiáng)加他人，愿意接受不同的、正確的觀點(diǎn)。

5.因素F――活躍性：9分

【定義】：尋求娛樂的傾向和渴望表達(dá)的自發(fā)性水平

【解釋】：通常輕松興奮，隨遇而安，性格活潑、愉快、健談；對(duì)人對(duì)事，熱心而富有感情；有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得任性，或者過分沖動(dòng)，以致行為變化無常。

6.因素G――規(guī)范性：6分

【定義】：崇尚并遵從行為的社會(huì)化標(biāo)準(zhǔn)和外在強(qiáng)制性規(guī)則

【解釋】：愿意接受環(huán)境強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，但并不僵硬的遵從。認(rèn)為制度是為人和事情服務(wù)的，能夠適當(dāng)情況下靈活運(yùn)用。經(jīng)常有效的解決實(shí)際問題，而不過多受規(guī)擇限制浪費(fèi)時(shí)間與精力。

7.因素H――敢為性：8分

【定義】：在社會(huì)情境中感覺輕松的程度以及冒險(xiǎn)的傾向性

【解釋】：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌，在各種工作情景中通常表現(xiàn)自如，較其他人更少的感到他人的威脅；不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神；有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)，遭受無謂的打擊與挫折。

8.因素I――情感性：7分

【定義】：個(gè)體的主觀情感影響對(duì)事物判斷的程度

【解釋】：判斷和決策時(shí)會(huì)考慮到事情的實(shí)用意義，也能意識(shí)到問題的情緒性后果。通常判斷事情會(huì)在人和事之間、主客觀之間尋找平衡。第5頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)9.因素L――懷疑性：8分

【定義】：喜歡探究他人表面言行舉止之后的動(dòng)機(jī)傾向

【解釋】：懷疑、剛愎、固執(zhí)己見；認(rèn)為他人言行別后隱藏著某種動(dòng)機(jī)，通常多懷疑，不信任別人；與人相處，常斤斤計(jì)較，不顧念到別人的利益。

10.因素M――想象性：3分

【定義】：關(guān)注外在環(huán)境細(xì)節(jié)或者關(guān)注內(nèi)在思維過程的水平

【解釋】：現(xiàn)實(shí)而且腳踏實(shí)地的人，合乎成規(guī)；做事通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件和是否符合常規(guī)，不魯莽從事；有時(shí)可能過份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。

11.因素N――世故性：6分

【定義】：將個(gè)人信息私人化的傾向

【解釋】：和大多數(shù)人一樣，愿意較為公開的展現(xiàn)自我；有天真、直率的一面，但很多情況可以表現(xiàn)或處理的精明、得體。

12.因素O――憂慮性：6分

【定義】：自我批判的程度

【解釋】：對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷有較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)；能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任；能夠?qū)κ】陀^分析，并吸取教訓(xùn)。

13.因素Q1――變革性：5分

【定義】：對(duì)新觀念與經(jīng)驗(yàn)的開放性

【解釋】：對(duì)新觀念和經(jīng)驗(yàn)的開放程度與絕大多數(shù)人一樣；在遵循常規(guī)的基礎(chǔ)上保持一定的開放性。

14.因素Q2――獨(dú)立性：6分

【定義】：與周圍群體的融合程度以及參與集體活動(dòng)的傾向性

【解釋】：獨(dú)立性不是很強(qiáng)，但也不經(jīng)常依賴他人；力求在融合于群體及獨(dú)立于群體這兩個(gè)極端中尋找平衡。第6頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)15.因素Q3――自律性：8分

【定義】：以個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、外在紀(jì)律對(duì)自己的行為進(jìn)行控制。

【解釋】：自律嚴(yán)謹(jǐn)，通過對(duì)事情的事先計(jì)劃和準(zhǔn)備對(duì)事情進(jìn)行控制。有十分清晰的個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)，言行一致，能夠合理的支配自己的情緒和行動(dòng)；為人處事，總能保持其自尊心，贏得人的尊重，有時(shí)卻不免太固執(zhí)己見。

16.因素Q4――緊張性：3分

【定義】：在和他人的交往中的不穩(wěn)定性、不耐心以及由此所表現(xiàn)的軀體緊張水平

【解釋】：心平氣和，閑散寧?kù)o，通常知足常樂，對(duì)待事情較為放松。較少感到對(duì)別人不耐煩和不滿。也可能過份疏懶，缺乏進(jìn)取心。第7頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)第二部分次元因素人格因素◆焦慮性X1：5分

【解釋】：社會(huì)適應(yīng)性比較好，對(duì)社會(huì)以及生活上遇到的事情會(huì)感到一定的緊張，但是能夠很好得將這種緊張的情緒化為動(dòng)力，想方設(shè)法去解決問題，適應(yīng)環(huán)境。

◆外向性X2：8分

【解釋】：善于交際，不拘小節(jié)，外傾，開朗，善于交際，不受拘束。◆理性X3：6分

【解釋】：日常行事中兼有理性和感性的成份，一般問題都可以理性的思考和解決，但是在重大事件或緊急情況下，也難免表現(xiàn)得情緒化，過多考慮自己和他人得感受，不夠理智、果斷。

◆果斷性X4：6分

【解釋】：在果斷和優(yōu)柔寡斷中徘徊，對(duì)于有些事情很難下決心，但是在緊急的情境下還是能夠表現(xiàn)出果斷。第8頁(yè)共10頁(yè)卡特爾16PF報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)預(yù)測(cè)因素

以上是四個(gè)次元的人格因素。根據(jù)試驗(yàn)，詳細(xì)分析各個(gè)因素特征，16PF還可以預(yù)測(cè)以下四個(gè)次元因素：

◆心理健康因素Y1：您的得分是7分，說明您的心理健康狀態(tài)中等偏上。

心理健康狀態(tài)幾乎是一切職業(yè)及事業(yè)成功的基礎(chǔ)，如果心理學(xué)健康比較低，其學(xué)習(xí)及工作效率都會(huì)因之降低。心理健康的主要因素是：情緒穩(wěn)定(高C)，輕松興奮(高F)，有自信心(低O)，心平氣和(低Q4)。擔(dān)任艱巨工作的人都應(yīng)有較高的心理健康標(biāo)準(zhǔn)分。

◆專業(yè)有成就者的人格因素Y2：您的得分是7分，說明您在專業(yè)上能夠取得中等偏上的成就。

人格因素是取得專業(yè)成就的重要成份。這些因素主要有：知己知彼、自律嚴(yán)謹(jǐn)(高Q3)，有恒負(fù)責(zé)(高G)，情緒穩(wěn)定(高C)，好強(qiáng)固執(zhí)(高F)，精明能干而世故(高N)，自立、當(dāng)機(jī)立斷(高Q2)，自由、批評(píng)、激進(jìn)(高Q1)。

◆創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素Y3：您的得分是5分，說明您的創(chuàng)造力中等。

具有較高創(chuàng)造力的人一般具有以下幾個(gè)人格因素：緘默孤立(低A)，聰慧富有才識(shí)(高B)，好強(qiáng)固執(zhí)(高E)，嚴(yán)審慎(低F)，冒險(xiǎn)敢為(高H)，敏感、感情用事(高I)，幻想、狂放不羈(高M(jìn))，坦白直率(低N)，自由、批評(píng)、激進(jìn)(高Q1)，自立、當(dāng)機(jī)立斷(高Q2)。

◆適應(yīng)新環(huán)境的人格因素Y4：您的得分是6分，說明您的社會(huì)適應(yīng)性中等

社會(huì)適應(yīng)性高的人，一般是富有才識(shí)（高B），有恒負(fù)責(zé)（高G），自律嚴(yán)謹(jǐn)（高Q3）的人。語(yǔ)言理解能力測(cè)試羅玉杰的得分如下：言語(yǔ)理解35

注:表示全國(guó)人員的平均水平;表示您的得分。得分：37等級(jí)有所欠缺

羅玉杰在這方面表現(xiàn)有所欠缺。處于該等級(jí)的受測(cè)者通常具有如下特點(diǎn)：閱讀理解能力稍顯不足，能夠準(zhǔn)確把握簡(jiǎn)單的文字材料，但面對(duì)稍復(fù)雜的文字材料時(shí)，難以提取出所需要的信息；不善于用書面語(yǔ)言表達(dá)自己，若從事對(duì)文字能力要求較高的工作將有一定難度。第1頁(yè)共1頁(yè)艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)E分量表

測(cè)量?jī)?nèi)外傾維度，反映外向、好交際的程度，是人類性格的基本類型。高分的人不易受周圍環(huán)境影響，情緒沖動(dòng)而難以控制，愛交際、喜聚會(huì)、渴求刺激，并會(huì)粗心大意和愛發(fā)脾氣；低分者較易受周圍環(huán)境影響，情緒穩(wěn)定，好靜、不愛社交、冷淡，喜歡有序而穩(wěn)定的生活和工作，極少發(fā)脾氣。您的E分?jǐn)?shù)是:64,明顯的外向性格。此類型的人通常具有以下特點(diǎn):熱衷于與人交往，喜歡接觸陌生人，朋友眾多，并能保持較親密關(guān)系。偏好熱鬧的場(chǎng)合與活動(dòng)，不太喜歡獨(dú)自活動(dòng)。開朗活潑，充滿活力，樂于在人際中主動(dòng)展示自己。重視自己的喜好，不愿意循規(guī)蹈矩，好與人競(jìng)爭(zhēng)，反應(yīng)較迅速卻往往可能顯得浮躁不夠周密，易受一時(shí)沖動(dòng)影響?？赡芸释碳ず兔半U(xiǎn)，喜歡多有變動(dòng)且富有刺激和挑戰(zhàn)的環(huán)境，注意力會(huì)受環(huán)境影響而不集中，有時(shí)做事顯得虎頭蛇尾。N分量表

測(cè)量神經(jīng)質(zhì)-穩(wěn)定性維度，反映的是正常行為表現(xiàn)出的情緒是否比較穩(wěn)定，表明從異常到正常的連續(xù)特征。高分者通常表現(xiàn)為焦慮水平高，情緒易變化，容易激動(dòng)；低分者穩(wěn)重溫和，不易焦慮，情緒反應(yīng)輕微且易控制。您的N分?jǐn)?shù)是:48,情緒穩(wěn)定性一般。此類型的人通常具有以下特點(diǎn):情緒較穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)有波動(dòng)但并不強(qiáng)烈。在壓力較大或面對(duì)重大事件時(shí)候會(huì)有強(qiáng)烈情緒反應(yīng)，有時(shí)會(huì)受沖動(dòng)影響而行為過激。情緒平復(fù)過程會(huì)受外界因素影響，但多數(shù)時(shí)候可以被很好控制住，外界變化對(duì)生活影響有限。心情一般比較平和。P分量表

測(cè)量精神質(zhì)-超我機(jī)能維度，反映倔強(qiáng)固執(zhí)和講求實(shí)際的傾向，表明從異常到正常的連續(xù)特征。高分者通常表現(xiàn)為孤獨(dú)離群，冷酷無情，好斗而不顧危險(xiǎn)，難以融入社會(huì)環(huán)境；低分者情感豐富，對(duì)他人表現(xiàn)出較多關(guān)心，注重道德規(guī)范，容易適應(yīng)社會(huì)。您的P分?jǐn)?shù)是:35,較少特殊行為表現(xiàn)。第2頁(yè)共4頁(yè)此類型的人通常具有以下特點(diǎn):對(duì)人懷有同情心，愿與人交往并關(guān)心他人，做事符合社會(huì)要求且充滿了善意。對(duì)情緒十分敏感，常對(duì)人投入過多感情而忽略自身感受，厭惡惡行和暴力，喜歡生活在安定平和沒有威脅和危險(xiǎn)的環(huán)境中。能夠較好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，容易被社會(huì)接納，但有時(shí)會(huì)顯得過于天真幼稚，對(duì)惡缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。L分量表測(cè)量掩飾性測(cè)定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或者測(cè)定其社會(huì)性樸實(shí)幼稚的水平。西方結(jié)果表明高分有掩飾傾向，也可能較成熟老練，代表一種穩(wěn)定的人格功能，但在中國(guó)文化情境下的具體作用尚未明確。您的L分?jǐn)?shù)是:42,掩飾程度較低。此類型的人通常具有以下特點(diǎn)：為人真實(shí)坦率，很少隱藏自己對(duì)事對(duì)人的真實(shí)想法。即使是自身不足、過失，或者是不愉快的感受，也會(huì)明確表達(dá)出來。也可能是對(duì)社會(huì)防范不足，缺乏足夠的警惕心。本次作答可信度較高。氣質(zhì)類型:第3頁(yè)共4頁(yè)您的主要?dú)赓|(zhì)類型是：非常典型的膽汁質(zhì)多血質(zhì)混合。膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人通常會(huì)有這樣的特點(diǎn)：興奮熱烈，樂觀率直。興奮性高，抑制力差，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈而不靈活，表現(xiàn)為熱情洋溢，積極主動(dòng)，而也會(huì)顯得性情急躁，粗心而沖動(dòng)。精力旺盛，主動(dòng)性高，往往容易感情用事而不善于預(yù)計(jì)阻礙，表現(xiàn)為能堅(jiān)持向前埋頭克服困難，一旦精力耗盡就會(huì)情緒低落而信心受挫。行動(dòng)迅速果斷、雷厲風(fēng)行，但是經(jīng)常會(huì)變得倔強(qiáng)莽撞，剛愎暴躁。多血質(zhì)氣質(zhì)的人通常會(huì)有這樣的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)，思維敏捷。情緒豐富多變而不深刻，經(jīng)常表現(xiàn)為輕松愉快，開朗豁達(dá)，但也會(huì)顯得輕率浮躁，為人不真摯。善于交際，能很快適應(yīng)新鮮環(huán)境，不會(huì)感到拘束。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物快，工作精力充沛，富有朝氣。興趣廣泛，不過很少專注一點(diǎn)，容易隨波逐流。做事充滿熱情，不過很容易被一時(shí)的困難打消，并投入到另一件事里，缺乏耐心與恒心。實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓

名：羅玉杰

學(xué)

號(hào)：04

班

級(jí)：工商10級(jí)

E_mail實(shí)驗(yàn)名稱：管理者選拔中人才測(cè)評(píng)的應(yīng)用

批閱狀況：未批閱

完成時(shí)間：2013-5-810:45:03

初試測(cè)評(píng)工具選擇：

組織承諾測(cè)驗(yàn)初試測(cè)評(píng)工具選擇原因：

可以預(yù)測(cè)員工的離職行為，有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)初試測(cè)評(píng)通過標(biāo)準(zhǔn)：

維度分大于或等于4，如所有人再各維度上的得分均大于或等于4，則考慮去掉得分在7以下的最后一名，如所有人在維度上得分均大于后等于7.則本輪不淘汰候選人。初試結(jié)果分析：候選人初試結(jié)果判斷理由1號(hào)符合各項(xiàng)均大與4分2號(hào)不符合理想承諾小于43號(hào)符合各項(xiàng)均大與4分4號(hào)符合各項(xiàng)均大與4分復(fù)試測(cè)評(píng)工具選擇：

小組討論

結(jié)構(gòu)化面試復(fù)試測(cè)評(píng)工具選擇原因：

該方式公平合理，有利于結(jié)構(gòu)的真實(shí)性復(fù)試測(cè)評(píng)通過標(biāo)準(zhǔn)：

該方式公平合理，有利于結(jié)構(gòu)的真實(shí)性復(fù)試結(jié)果分析：名次候選人復(fù)試結(jié)果判斷理由第一名3號(hào)符合總平均分最高第二名1號(hào)不符合總平均分第2第三名4號(hào)不符合總平均分太低第四名無不符合總平均分太低最終決策最終選拔判斷理由3號(hào)總平均分最高，個(gè)性能力都勝任行政主管的職位老師評(píng)語(yǔ)請(qǐng)靜待老師的批閱！北森領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)驗(yàn)報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)力在試圖影響其他人的行為時(shí)，有效的領(lǐng)導(dǎo)者知道該如何調(diào)整他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。為什么要這樣做呢？因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)的情境中，并不存在適用于所有個(gè)人或組織的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。當(dāng)你試圖影響他人時(shí)，你要做的工作是：判斷被領(lǐng)導(dǎo)者在面臨特定工作時(shí)的準(zhǔn)備度水平。選擇與其準(zhǔn)備度水平相匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。這份報(bào)告中，領(lǐng)導(dǎo)力是指?jìng)€(gè)人在特定的環(huán)境下根據(jù)下屬人員的具體情況而改變自己領(lǐng)導(dǎo)方式的能力。領(lǐng)導(dǎo)力衡量的是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的靈活運(yùn)用能力。你在測(cè)試問卷中十二個(gè)情景中給出了自己的選擇，所選擇的行為方式與情景的符合程序決定了獲得分值的大小。使用分值系統(tǒng)可以通過分?jǐn)?shù)來表現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)變能力，總的應(yīng)變性分值范圍為-24到24。通過分?jǐn)?shù)表現(xiàn)應(yīng)變性可以在數(shù)字基準(zhǔn)的基礎(chǔ)上做出評(píng)定。

你的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為:6

-24024領(lǐng)導(dǎo)力定義的分?jǐn)?shù)為

<=0領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)變性得分少于0分表示：你需要進(jìn)行自我完善，以提高判斷任務(wù)準(zhǔn)備程度和使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)行為的能力。

>0領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)變性得分大于0分表示：能夠比較靈活地運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)方式你偏好的領(lǐng)導(dǎo)方式

盡管一些人有“均衡”領(lǐng)導(dǎo)方式，他們?cè)谒姆N領(lǐng)導(dǎo)方式上得分一樣。但大部分人有一種或者兩種自己偏好的領(lǐng)導(dǎo)方式。你偏好的領(lǐng)導(dǎo)方式如下圖所示：命令型：3教練型：7支持型：2授權(quán)型：0【命令型】：領(lǐng)導(dǎo)定義下屬的角色并分配任務(wù)，并監(jiān)督他們執(zhí)行。通常由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策并將決策宣傳給下屬。很大程序上，溝通是由領(lǐng)導(dǎo)—下屬的單向溝通方式?！窘叹毿汀浚侯I(lǐng)導(dǎo)定義下屬的角色并分配任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)會(huì)吸納下屬的觀點(diǎn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策，但溝通傾向于雙向的。【支持型】：領(lǐng)導(dǎo)審查下屬進(jìn)行的各種決策，例如：任務(wù)分配。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)參與并促進(jìn)決策過程，但實(shí)施通常由下屬自己進(jìn)行?！臼跈?quán)型】：領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)參與解決問題及決策制訂的過程，但控制權(quán)在下屬。下屬?zèng)Q定領(lǐng)導(dǎo)者何時(shí)及如何參與過程。

確定適宜的領(lǐng)導(dǎo)方式本報(bào)告描述的領(lǐng)導(dǎo)力模型主要描述了對(duì)應(yīng)于追隨者愿意程序（R1，R2，R3和R4）的領(lǐng)導(dǎo)行為，即：命令，教練，支持，授權(quán)。要確定那種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)于給定情況是適合的，我們需要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：首先，必須確定要領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人在那個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。在工作中，這些領(lǐng)域會(huì)隨一個(gè)人的責(zé)任不同而變化。其次，要確定每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)個(gè)人的能力和動(dòng)機(jī)（愿意程度）。最好，針對(duì)每個(gè)領(lǐng)域，確定四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中那一個(gè)是最適宜的。例如：假定一個(gè)管理者已確信某一個(gè)下屬在日常文書管理工作中的愿意程度是最低的（R1），（即這個(gè)職員不能也不愿在這個(gè)領(lǐng)域中承擔(dān)責(zé)任）。根據(jù)上面的圖示，管理者針對(duì)這樣的下屬，應(yīng)該采用直接命令（S1）的行為（高任務(wù)/低關(guān)系行為）。在這個(gè)例子中，低關(guān)系并不表示管理者對(duì)下屬不友好，它只是表明該管理者要花時(shí)間指揮這個(gè)下屬做什么、怎樣做、什么時(shí)候做、在那兒做。提高關(guān)系的行為只有當(dāng)下屬證明在沒有監(jiān)督的情況下他已具備了必須了處理問題的能力和意愿時(shí)才可能出現(xiàn)。這時(shí)候，從命令轉(zhuǎn)向教練的方式是合適的。第5頁(yè)共5頁(yè)北森職業(yè)錨測(cè)驗(yàn)職業(yè)錨報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)以下八種職業(yè)錨可以概括所有的錨位：技術(shù)/職能型管理型自主/獨(dú)立型安全/穩(wěn)定型創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型挑戰(zhàn)型生活型隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工作機(jī)會(huì)越來越多，而找到真正適合自己的職業(yè)卻變得越來越困難。金錢、權(quán)利、聲望、獨(dú)立、自由、自我實(shí)現(xiàn)，我更看重哪一個(gè)？在從事第一份工作時(shí)，我們通常希望從中得到所有這一切，但現(xiàn)實(shí)告訴我們這是不可能的。那么，選擇職業(yè)時(shí)，什么才是我最看重的呢，什么才是我最不能放棄的呢？

2005年，北森測(cè)評(píng)技術(shù)有限公司基于施恩教授的職業(yè)錨理論，從中國(guó)的文化背景出發(fā)，開發(fā)了一套具備良好心理測(cè)量學(xué)指標(biāo)的職業(yè)錨問卷。該問卷可以幫助您反思自己的能力、動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀，認(rèn)清“真實(shí)的自我”，明確您的職業(yè)錨類型，從而幫助您確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、輔助您做出準(zhǔn)確的職業(yè)決策，選擇正確的職業(yè)發(fā)展道路。第1頁(yè)共8頁(yè)職業(yè)錨報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)

個(gè)人報(bào)告下面是您的職業(yè)錨測(cè)評(píng)結(jié)果示意圖：

測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，在大多數(shù)職業(yè)錨維度上，您的得分都比較接近，沒有突出的職業(yè)錨類型，因此，您的職業(yè)錨（即您在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)最不愿放棄的）并不清晰，以下幾種情況可能會(huì)導(dǎo)致您的職業(yè)錨類型不清晰：自我認(rèn)識(shí)不夠――您對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、需求、能力以及最不能放棄的東西并不了解；工作經(jīng)驗(yàn)不足――您對(duì)很多職業(yè)并不了解，沒有將職業(yè)與動(dòng)機(jī)、能力、價(jià)值觀等綜合起來考慮。答題時(shí)的狀態(tài)――您作答時(shí)的情緒狀態(tài)、意外干擾或身體狀態(tài)等，導(dǎo)致結(jié)果不能正確反映您的情況。但是，這并不表示沒有辦法幫助您找出自己的職業(yè)錨。下面，首先請(qǐng)您了解一下您的測(cè)評(píng)結(jié)果中排在前三位的職業(yè)錨的基本特點(diǎn)。第2頁(yè)共8頁(yè)職業(yè)錨報(bào)告－－羅玉杰工商10級(jí)安全穩(wěn)定型基本特點(diǎn)：安全與穩(wěn)定是您選擇職業(yè)時(shí)最基本、也是最重要的需求。在您看來，成功的職業(yè)就是要擁有一份安全穩(wěn)定的工作。您需要“把握自己的發(fā)展”，只有在職業(yè)的發(fā)展可以預(yù)測(cè)、可以達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)的時(shí)候，您才會(huì)真正感到放松。您希望知道具體的工作內(nèi)容、出差時(shí)間、工作地址以及崗位變動(dòng)頻率等因素。為了感到安全穩(wěn)定，您通常會(huì)選擇提供終身雇傭、從不辭退員工、有良好的退休金計(jì)劃和福利體系、看上去強(qiáng)大而可靠的公司。服務(wù)型基本特點(diǎn)：您有很強(qiáng)的利他主義傾向，希望能為他人提供服務(wù)，幫助他人成長(zhǎng)、進(jìn)步，渴望通過自己的努力使世界變得更加美好。您關(guān)注自己的工作所帶來的價(jià)值，希望自己的職業(yè)能夠體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀，“工作中能否發(fā)揮自己的才能或能力”則在其次。因而，那些幫助性的工作對(duì)服務(wù)型的您最為合適，可以與他人共事、為大家服務(wù)、幫助他人的工作，能夠體現(xiàn)助人為樂和為人類服務(wù)等價(jià)值觀的工作將是你選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮的對(duì)象。生活型基本特點(diǎn)：作為生活型職業(yè)錨的一員，對(duì)您最重要的就是職業(yè)與生活必須有效整合，這不再是傳統(tǒng)意義上平衡職業(yè)和個(gè)人的生活，而是尋找一種合適的方式整合職業(yè)的需要、家庭的需要和個(gè)人的需要。因此，在工作上，您最需要的就是彈性與靈活。您關(guān)注組織的文化是否尊重個(gè)體和家庭的需要，您愿意為提供靈活選擇的組織工作，如在家庭條件允許的情況下出差，在生活需要的時(shí)候非全職工作，休假、產(chǎn)假、育兒假，提供日托，彈性工作制，在家辦公等。

評(píng)價(jià)中心方式--無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓

名：羅玉杰

學(xué)

號(hào)：04

班

級(jí)：工商10級(jí)

E_mail實(shí)驗(yàn)名稱：評(píng)價(jià)中心方法--無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

批閱狀況：未批閱

完成時(shí)間：2013-5-99:20:16

報(bào)告分析無領(lǐng)導(dǎo)小組討論2號(hào)應(yīng)聘者結(jié)果5號(hào)應(yīng)聘者結(jié)果維度得分評(píng)分理由得分評(píng)分理由影響愿望影響愿望較強(qiáng)6影響愿望一般成功愿望8成功愿望較高8成功愿望較高目標(biāo)意識(shí)目標(biāo)意識(shí)很高8目標(biāo)意識(shí)較高自信心7比較自信6自信不足情緒穩(wěn)定性8情緒穩(wěn)定情緒較穩(wěn)定組織協(xié)調(diào)能力8組織協(xié)調(diào)能力高7組織協(xié)調(diào)能力較高分析能力6分析能力有些薄弱8分析能力強(qiáng)綜合評(píng)價(jià)綜合能力比較優(yōu)秀7綜合能力一般教師評(píng)定老師評(píng)語(yǔ)請(qǐng)靜待老師的批閱！校園招聘中人才測(cè)評(píng)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)報(bào)告初試選擇測(cè)驗(yàn)：

能力傾向測(cè)驗(yàn)組1：言語(yǔ)推理測(cè)驗(yàn)+言語(yǔ)理解測(cè)驗(yàn)+思維策略測(cè)驗(yàn)+資料分析測(cè)驗(yàn)初試選擇測(cè)驗(yàn)原因：

培訓(xùn)專員的工作需要接觸和處理各種材料和文件，撰寫培訓(xùn)計(jì)劃和報(bào)告，因此需要較強(qiáng)的文字能力，處理圖表的能力，言語(yǔ)理解，資料分析的能力，還可以考察思維的靈活性和創(chuàng)造力。通過測(cè)評(píng)復(fù)試的候選人：應(yīng)聘者編號(hào)言語(yǔ)理解言語(yǔ)推理資料分析思維策略1號(hào)ABCA2號(hào)AAAA4號(hào)AABB5號(hào)BAAB8號(hào)AABA9號(hào)ABAA復(fù)試選擇測(cè)驗(yàn)：

智維通用人才選拔測(cè)驗(yàn)復(fù)試選擇測(cè)驗(yàn)原因：

能夠考察員工的工作態(tài)度，工作風(fēng)格，人際交往，決策能力，穩(wěn)定性，也能夠全面衡量應(yīng)聘者與工作相關(guān)的人格特性，也可以對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行測(cè)評(píng)。復(fù)試判斷標(biāo)準(zhǔn)：特征屬性素質(zhì)項(xiàng)判斷標(biāo)準(zhǔn)選擇理由重要特征責(zé)任心6-10責(zé)任心很重要重要特征進(jìn)取心5-10進(jìn)取心很重要重要特征靈活性5-10自我控制很重要重要特征社交能力5-10自信心很重要重要特征稱許性5-10創(chuàng)造力很重要重要特征自我控制5-10洞察力很重要重要特征創(chuàng)造力5-10靈活性很重要重要特征洞察力5-10獨(dú)立性很重要一般特征獨(dú)立性2-10支配愿望一般般重要特征自信心7-10社交能力太重要了重要特征支配愿望5-10寬容性很重要重要特征寬容性5-10名感性也重要一般特征敏感性3-10稱許性還可以最終決策：應(yīng)聘者編號(hào)理由決策1號(hào)不好不推薦2號(hào)不怎么樣不推薦4號(hào)還可以推薦5號(hào)還行吧不推薦8號(hào)不好不推薦9號(hào)可以推薦老師評(píng)語(yǔ)：三，結(jié)果分析在這次的人力資源標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)中，咱們做了很多的測(cè)試，從這些測(cè)試中，咱們也對(duì)自己在很多方面有了更多的了解。1.在16PF人格測(cè)試中，我取得的結(jié)果是在心理上的健康狀態(tài)是中等偏上，在專業(yè)上也能夠取得中等偏上的成績(jī)，這兩點(diǎn)都仍是可以的。與人交往和合作能力處于中等水平。活潑，健談，常常主動(dòng)與他人交談。少有顧忌，不畏縮，在人際交往中通常表現(xiàn)自如。對(duì)多數(shù)人能較為公開展示自我，比較直率。獨(dú)立性不是很強(qiáng)，但也不常常依賴他人。學(xué)習(xí)能力較好，反映比較快。比較遵循常規(guī)，又能維持必然的開放性。很重視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)主義和腳踏實(shí)地的人，想象力偏低。做判斷和決策的時(shí)候，能夠在衡量感性和理性兩個(gè)方面的需求，做事時(shí)候，獨(dú)立性不是很強(qiáng)，但也不常常依賴他人。對(duì)新事物和新觀念并非排斥，同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)的行為標(biāo)準(zhǔn)。偏向于接受外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，但并非僵硬去遵從，有時(shí)更偏向于靈活運(yùn)用規(guī)則，常常能有效解決實(shí)際問題。自律嚴(yán)謹(jǐn)，言行一致，做事前喜歡對(duì)事情做很好的計(jì)劃和準(zhǔn)備。測(cè)試還表現(xiàn)出我的創(chuàng)造力是中等的，社會(huì)適應(yīng)性也是中等的，這兩個(gè)是需要增強(qiáng)的，要提高自我的創(chuàng)造力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。2.言語(yǔ)理解能力測(cè)試中，在這方面表現(xiàn)有所欠缺。處于該品級(jí)的受測(cè)者通常具有如下特點(diǎn)：閱讀理解能力稍顯不足，能夠準(zhǔn)確把握簡(jiǎn)單的文字材料，但面對(duì)稍復(fù)雜的文字材料時(shí)，難以提掏出所需要的信息；不擅長(zhǎng)用書面語(yǔ)言表達(dá)自己，若從事對(duì)文字能力要求較高的工作將有必然難度。3.艾森克個(gè)性測(cè)試，我的主要?dú)赓|(zhì)類型是：超級(jí)典型的膽汁質(zhì)多血質(zhì)混合。膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人通常會(huì)有這樣的特點(diǎn)：興奮熱烈，樂觀率直。興奮性高，抑制力差，情緒反映強(qiáng)烈而不靈活，表現(xiàn)為熱情洋溢，踴躍主動(dòng)，而也會(huì)顯得性情急躁，粗心而沖動(dòng)。精力旺盛，主動(dòng)性高，往往容易情感用事而不擅長(zhǎng)估計(jì)阻礙，表現(xiàn)為能堅(jiān)持向前埋頭克服困難，一旦精力耗盡就會(huì)情緒低落而信心受挫。行動(dòng)迅速果斷、雷厲盛行，可是常常會(huì)變得倔強(qiáng)莽撞，剛愎暴躁。多血質(zhì)氣質(zhì)的人通常會(huì)有這樣的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)，思維敏捷。情緒豐碩多變而不深刻，常常表現(xiàn)為輕松愉快，開朗豁達(dá)，但也會(huì)顯得輕率急躁，為人不真摯。擅長(zhǎng)交際，能很快適應(yīng)新鮮環(huán)境，不會(huì)感到拘束。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物快，工作精力充沛，富有朝氣。興趣普遍，不過很少專注一點(diǎn)，容易隨波逐流。做事充滿熱情，不過很容易被一時(shí)的困難打消，并投入到另一件事里，缺乏耐心與恒心。4.管理者選拔中人材測(cè)評(píng)，在這個(gè)測(cè)試中，了解到了管理者選拔人材的一般方式及步驟，通過一些制定的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后選拔通過考核的人員。這個(gè)對(duì)以后從事人材選拔有所幫忙。5.領(lǐng)導(dǎo)力考試報(bào)告，通過測(cè)試，我屬于教練型的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)概念下屬的角色并分派任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)會(huì)吸納下屬的觀點(diǎn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策，但溝通偏向于雙向的。以后若是能夠成為領(lǐng)導(dǎo)，可以作為借鑒。6.職業(yè)錨測(cè)試，在大多數(shù)職業(yè)錨維度上，我的得分都比較接近，沒有突出的職業(yè)錨類型，因此，我的職業(yè)錨并非清楚，以下幾種情況可能會(huì)致使我的職業(yè)錨類型不清楚：自我熟悉不夠――我對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、需求、能力和最不能放棄的東西并非了解；工作經(jīng)驗(yàn)不足――我對(duì)很多職業(yè)并非了解，沒有將職業(yè)與動(dòng)機(jī)、能力、價(jià)值觀等綜合起來考慮。答題時(shí)的狀態(tài)――作答時(shí)的情緒狀態(tài)、意外干擾或身體狀態(tài)等，致使結(jié)果不能正確反映您的情況。7.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，通過對(duì)應(yīng)聘者在影響愿