心理健康講座觀后感心理健康講座觀后感7篇

當品嘗完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是我為大家整理的心理健康講座觀后感，歡迎閱讀與保藏。

心理健康講座觀后感1

今日早上的七點非常，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中學校生心理健康與學習習慣》教育專題節(jié)目，感受很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個方面:一是怎樣培育孩子的孝心、愛心、責任心;二是怎樣培育孩子獨立自主的力量和頑強英勇的性格;三是怎樣培育孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的力量;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子溝通溝通。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理:同學最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，敬重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。

而良好的學習習慣不僅是同學學習適應性的'表現(xiàn),而且是其終身學習品質的不行或缺的組成。所以，從今日起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學習習慣。

不是自己力量問題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是消失同樣的低級錯誤，聽了于丹教授的講座，我才知道，那是我的力量有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培育訓練之后可以彌補的，所以，從今以后，我要制定學習方案，來熬煉的學習力量，把這種力量缺陷補上來。

我的感想還有許多，總之，愿我們大家都健康歡樂的成長。

心理健康講座觀后感2

今日，我準時收看了湖南電視臺公共頻道播出由北京師范高校教授于丹主講的《中學校生心理健康與學習習慣》教育專題節(jié)目這個講座的觀賞性和教育性很強，看完之后我體會很深，下面總結一些我的觀后感。

《中學校生心理健康與學習習慣》講座主要講了三個主題:一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重老師，懂得感恩:二是如何培育孩子的愛心，正確引導在人際交往中的.一些技巧;三是如何培育孩子獨立、自強、自信以及反抗挫折的力量。

她在第一個主題中講到這樣一個故事:從前，有一個小孩喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說:“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說:“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院螅⒆又挥星锾觳艜泶髽湎?。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說:“別人都有房子了，都有家了，可我沒有?！贝髽湔f:“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說:“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f:“你可以把我的樹干砍了做獨木舟?！彼血毮局弁苿雍＠镒吡恕Ｂ暮⒆娱L出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他:“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧?”孩子說:“不，我會始終陪你曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的哺育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要英勇?lián)攼叟c責任。

要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力氣懷抱堅決的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思索，要想成才必先成人!

心理健康講座觀后感3

爆發(fā)疫情后，我們的生活方式也發(fā)生了徹底的轉變。這些轉變不僅是在生理，更是在心理。聽了本次“抗擊疫情全國心理委員大講堂”系列公益講座，老師們講的一些內容對我有很大的關心，我學到了一些關于心理調整的方法。

面對突如其來的疫情，我們不僅要親密關注自己的身體健康，同時也要準時關注自己的心理健康，在日常工作、學習和生活中我們要保持正向樂觀思維，堅決信念才能戰(zhàn)勝疫情，面對“新型冠狀病毒肺炎”時，我們要避開只往壞處看。重點留意客觀事實和數(shù)據(jù)，依據(jù)事實，判定自己的擔憂是否合理。以合理的態(tài)度看待事情，嘗試以更寬闊的角度看待問題。

除此之外，我們也要轉移留意力，做一些能令自己放松的事情，居家期間，可以學習一些新的學問，也可以進展愛好愛好，如：看書、繪畫、烹飪等。我們也要支配合理的時間運動，保持身體健康。運動有助于增加反抗力和免疫力，同時還是一種很好的釋放壓力的途徑，有利于心理健康。原來美妙的高校生活，結果由于疫情的爆發(fā)而變得不完善，事情發(fā)生的很突然，作為一名高校生，我們要以樂觀樂觀的心態(tài)去面對疫情，而不是一味地去埋怨。要聽從國家的支配，聽從學校以及老師的支配，不傳謠、不造謠、不信謠，從我們自身做起，必要時為國家貢獻我們高校生的`一份力氣。

總之，在疫情這樣的大環(huán)境下，我們高校生要做到身心健康，只有健康的心理素養(yǎng)和健康的生理素養(yǎng)相結合，加之其他樂觀因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的內在條件，一顆顆新星才能綻放出自己的光。

心理健康講座觀后感4

通過參與今日上午由省委教育工委、省教育廳舉辦“我們在一起——西安高校百萬師生戰(zhàn)疫云端大課”活動，作為一名高校輔導員我的感受許多，想用三個詞來概括，分別是自信、感動和使命。

一是道路自信，制度自信。我為身在中國，堅持走中國特色社會道路，以人民為中心，為人民服務而感到驕傲。自西安疫情發(fā)生以來，國家和地方政府高度重視，堅決實行專項措施，上下一心，戮力同心，共克時艱，突顯中國特色社會主義道路和制度自信。

二是心懷感恩，前路坦蕩。在疫情大考面前，萬眾一心，齊心抗疫，每個人都是抗擊疫情的參加者，沒有身外人。無論是沖在抗疫一線的醫(yī)護人員、還是留守后方保障人民生活的一線工作人員，他們都是最美逆行者，由于有他們我們才平安。正如視頻中看到的一句話：“我們最大的'幸運，是生活在這片土地上，總是被最英勇的人愛護得很好”，的確是這樣，致敬每一位為抗疫付出行動，無私奉獻，無怨無悔的人。每每看到這里，總是熱淚盈眶，也正是由于如此，我們每個人都要多一分寬容，多一分理解，多一分體諒，多一分支持!沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來到!只要我們齊心抗疫，成功必將屬于我們!

三是使命在肩，強國有我!高校是疫情防控的重要陣地，輔導員是同學的主心骨、知心人?？偸窃谕瑢W需要的時候準時消失，不論何時何地。我喜愛輔導員工作，我深知所肩負的責任和使命之重大。在打好這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中，守好我們的陣地，守好我們的同學，讓家長放心，讓學校放心，讓黨放心!不問前路，不問歸期，我們始終在路上!

心理健康講座觀后感5

今日，我和媽媽觀看了《生命平安大于天之嬉戲驚魂》的平安教育電影。從中我學到許多人身平安學問，同時讓我明白到《生命大于天》的道理。

這部教育電影用五個角度闡述了“平安無小事、生命大于天”；

1、錯誤競賽

2、嬉戲驚魂

3、校內烏龍記

4、危急地帶

5、運動歷險記；

圍繞中學校生的'交通平安和校內平安、對壞人的防范、危急的警惕、自我愛護意識和運動平安。

其中讓我最深刻是嬉戲驚魂：這個片段講一個五班級同學叫王立彬極度沉迷ipad,psp,手機之類的電子嬉戲，由于貪戀嬉戲，他晚睡、賴床、遲到，上課玩手機嬉戲，為了掩飾自己打機常常講大話，已被老師、爸爸訓話多次，仍舊屢教不改，甚至連自己的生死置之度外，在過紅綠燈時都玩起手機，最終！王立彬為自己這種無視紅綠燈、無視交通平安的危急行為付出了慘重的代價。雖然這不是真實，但現(xiàn)實生活中常常發(fā)生。所以我呼吁同學們過公路不要玩手機、嬉戲機等。

在中國，青少年平安問題日益嚴峻，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年約16000名中學校生非正常死亡，其中80﹪是由平安意識不強?？戳诉@個驚人的傷亡數(shù)目，《生命大于天》這個教育平安電影肯定值得你看；世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計表明，在全球意外損害是導致青少年首要的死因，這是由于不少家長往往過高的估量孩子的力量，平常缺乏平安意識，對孩子缺乏教育。生命只此一次，讓我們珍惜生命，盼望同學們能夠重視和學習平安學問。

心理健康講座觀后感6

2022年春，隨著全國多地發(fā)生新冠疫情，同學們因此度過了一個“漫長”的寒假。現(xiàn)在開學在即，為了關心大家緩解這段時間線上學習帶來的焦慮，盡快調適自己的身心，我們作為心理委員一起觀看以下面對全國高校心理委員及全體同學開展的“抗擊疫情全國心理委員大講堂”系列公益講座。這個講座是由22位專家組成員開展的22個專題講座，分別講了疫情動態(tài)清零階段個體心理應激特點與調適，疫情前后高校生的情感變化與心理成長，與父母相處等等。專家們從各個方面敘述經受了疫情之后，高校生們都有可能面對的問題，關心我們更加能夠熟識同學們的逆境所在，才能夠更好的為同學們排憂解難。

而且，心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位，我當上以后的確這么覺得了。心理委員要處理的問題很敏感很麻煩也很必不行少。但只要是我力量范圍以內的'。我都盼望也信任自己可以做好。心理委員不是萬能的，也有許多做不到和辦不到的事，我們只能盡力，也要力爭讓同學們理解。我們要以自己做起。不斷的完善自我，克服自身性格上的缺陷，更多的關注同學們的看法和想法，并主動準時的進行適當?shù)臏贤ǎ瑥亩玫臑榇蠹曳?。我們要努力引導大家用最樂觀平和的心態(tài)去面對生活學習和工作上的問題，盼望我所做的一切能使同學們擁有更完滿更充實的高校生活。

心理健康講座觀后感7

通過今日的直播，我們對于生命有了更進一步的了解和認知。我們知道了生命的誕生只有億萬分之一的概率，所以我們的生命是珍貴的，是獨一無二的。通過《活了100萬次的貓》，我們明白了，要做“自己的`貓”不要做“別人的貓”，要做獨一無二的自己。我們要悅納自己，敬重他人；提升生命的“長、寬、高”；提高生命的價值。

在這次疫情當中，也有很多“為別人而活的人”例如：我國的鐘南山院士、張定宇院長以及快遞小哥汪勇，他們用自己的力氣和擔當，拓展了“社會生命的寬度”，為我們撐起了一片天。

聞名哲學家薩瓦特爾曾說過:“熟悉死亡，才能更好的熟悉生命?！痹凇懂旞喿佑鲆娝郎瘛愤@個動畫中，死神被刻畫成一個慈愛的老爺爺，始終陪在鴨子身邊，直到永久。鴨子死后，死神，也為其流下了眼淚。鴨子的生命結束了，它身邊的一切也隨即消逝，沒有了涼快的池塘、沒有了粗大的大樹，只有眼前那黑漆漆