教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：根據(jù)實(shí)際需要，能正確讀或?qū)懮钪械拇髷?shù)，會(huì)比較和改寫大數(shù)。掌握“四舍五入”的方法，能正確寫出所求數(shù)據(jù)的近似數(shù)。2、過程和方法：通過小組搶答和個(gè)人參與等多種練習(xí)形式，結(jié)合具體情境及事例，綜合運(yùn)用知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受自然數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展凝聚著人類祖先辛勤的勞動(dòng)與優(yōu)秀的智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歷史的尊重，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在處理數(shù)據(jù)的過程中，感受大數(shù)的意義，掌握大數(shù)的讀寫、改寫和比較。難點(diǎn)：掌握求近似數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1：談話：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)完第一單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》這部分內(nèi)容，這也代表著我們小學(xué)階段對(duì)于自然數(shù)認(rèn)識(shí)的結(jié)束。我們歷時(shí)近四年時(shí)間，才完成了對(duì)自然數(shù)的認(rèn)識(shí)，可是自然數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展卻經(jīng)歷了一個(gè)及其漫長(zhǎng)的過程，它集結(jié)了人類祖先的辛勤勞動(dòng)與優(yōu)秀智慧。下面，我們通過一段有趣的視頻再次回顧漫長(zhǎng)的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的發(fā)展過程。2：播放趣味數(shù)學(xué)故事視頻梳理單元知識(shí)點(diǎn)1、咱們先來回憶一下，第一單元我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于大數(shù)的哪些知識(shí)。生：（1）、認(rèn)識(shí)了萬以上的數(shù)（2）萬以上的數(shù)的讀寫。（3）萬以上的數(shù)的大小比較。（4）用“萬”“億”為單位表示大數(shù)。（5）求近似數(shù)。（6）自然數(shù)。師：板書，補(bǔ)充。2、同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)梳理地很清晰，下面我們要通過具體的練習(xí)題鞏固每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。老師為每個(gè)題目難度做了評(píng)估，用星星代表題目的難度系數(shù)，星星越多，難度系數(shù)越大，咱們以小組為單位自由選擇題目，由小組成員共同解答，答對(duì)了，這些星星就歸你們小組好么？另外在練習(xí)過程中可能會(huì)有個(gè)人得到星星的機(jī)會(huì)，我們規(guī)定個(gè)人如果有兩顆星就能為自己所在的小組加一顆星，你們同意么？我們比比看在本節(jié)課中哪個(gè)小組能得到最多的星星獎(jiǎng)勵(lì)。三、練習(xí)（根據(jù)學(xué)生選擇題目的順序，其他小組認(rèn)真聽，如果解答有誤及時(shí)舉手糾正）教材第14頁第1、2題，兩顆星。小組搶答。成員分工：一人讀題，三人解答。小組加星。讀寫活動(dòng)：同桌兩人“我說你寫，我寫你讀”。要求：作好記錄。匯報(bào)：投影學(xué)生作品，同桌匯報(bào)組展示，個(gè)人加星星。總結(jié)：你是怎么讀數(shù)寫數(shù)的？（讀數(shù)時(shí)，從低位起分出四位一級(jí)，從高位起一級(jí)一級(jí)地往下讀；寫數(shù)時(shí)，從高位起分出數(shù)級(jí)，一級(jí)一級(jí)地寫。板書：數(shù)級(jí)。）教材14頁第3題，三顆星。小組搶答。老師讀題，小組成員一人一題改寫，然后由組長(zhǎng)比較大小?？偨Y(jié)：怎么比較大數(shù)的大小？（先看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，如果數(shù)位相同，同高位開始比較。板書：數(shù)位）教材14頁第4題，四顆星。小組搶題。在白板上寫數(shù)。其他學(xué)生在練習(xí)本上完成，教師巡視小組匯報(bào)。其他同學(xué)如果做對(duì)，個(gè)人加一顆星。教材15頁第6題，三顆星。小組搶題。一人讀題，其他三人一人一題。說做法。教材15頁第7題，三顆星。小組搶題。一人讀題，其他三人一人一題。總結(jié)：求近似數(shù)的方法是四舍五入。（板書：四舍五入）6、展示小組得星情況，總結(jié)小組搶答活動(dòng)。四、綜合題練習(xí)（教材15頁第5題。）開火車將表格中的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)。指生回答第2、3小問。四、總結(jié)下課1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了本節(jié)課所有的練習(xí)題，你們能說說通過這些練習(xí)，你都有什么收獲么？（1）讀數(shù)，寫數(shù)時(shí)要分清數(shù)級(jí)。（2）把萬以上的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)就是把個(gè)級(jí)上的四個(gè)零寫成“萬”，改寫成以“億”為單位的數(shù)就是把個(gè)級(jí)和萬級(jí)上的八個(gè)零改寫成“億”。（3）求近似數(shù)的方法是四舍五入?！瑢W(xué)們總結(jié)的非常好，老師希望通過這節(jié)課的練習(xí)，你們能對(duì)第一單元的知識(shí)理解得更透徹，應(yīng)用的更得心應(yīng)手。3、課后請(qǐng)同學(xué)們完成