幼兒園中秋節(jié)活動主題活動為了讓學生進一步理解中秋節(jié)是我國的一種傳統(tǒng)節(jié)日，擁戴我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，下面聘才小編為大家收集整頓的幼兒園中秋節(jié)活動主題活動。歡迎大家閱讀!!幼兒園中秋節(jié)活動主題活動一、背景分析：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是小朋友所熟悉、感愛好的，又是含有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于協(xié)助幼兒初步理解中秋節(jié)的有關文化，感受花好月圓和合家團圓的美妙氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中含有獨特的功效和作用。為了更加好的完畢中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒主動參加。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上，要充足考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，確保幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動主題目的：1.感受節(jié)日的歡樂氛圍，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的愉快，分享美妙的情感。2.懂得陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的來歷，理解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，懂得中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。3.幼兒與家長共同收集整頓資料，提高幼兒的自我學習能力。三、環(huán)境創(chuàng)設：(一)主題環(huán)境創(chuàng)設：主題墻作為增進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為現(xiàn)在幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機構成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的愛好點和需求，擬定環(huán)境創(chuàng)設內容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的主動性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。通過與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。1.奇妙的月亮——有關月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整頓)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡樸的文字闡明)。豐富幼兒有關月亮的經驗。2.中秋風俗——有關中秋節(jié)各地風俗的照片。普通中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，能夠布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地區(qū)布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完畢。目的讓幼兒理解中秋節(jié)的風俗習慣。3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和有關傳說。4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育。6.中秋祝愿——教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上體現(xiàn)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……全部有關月亮的夢想都躍然紙上。(二)區(qū)域活動創(chuàng)設區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的有關內容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差別投放不同層次的材料，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提高，1.團圓超市：幼兒和收集多個月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、多個水果等，開展“超市購物”游戲2.美工區(qū)巧手吧：幼兒運用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有發(fā)明性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗發(fā)明的愉快時更收獲了成功的喜悅。月餅店：幼兒運用橡皮泥，借助模具制作月餅。闡明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域能夠合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些能夠在老師的提示下，由幼兒體現(xiàn)出合作游戲的愿望。3.益智區(qū)：結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。4.音樂區(qū)：愉快音樂會。準備多個打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗愉快，嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與互相合作的習慣。5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，激勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。6.閱讀區(qū)：投放有關月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設：走廊是幼兒園環(huán)境的重要構成部分，是室外場地和室內環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和通過的場合，它同樣肩負教育功效的職責。(四)家園聯(lián)系欄家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，并且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全方面地理解班級活動，設立以下板塊：教育早懂得——張貼主題教學計劃，讓家長理解本主題內容;本月話題：——家長討論“過一種故意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氛圍中理解節(jié)日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的狀況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一種區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在愉快中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。幼兒園中秋節(jié)活動主題活動一、主題來源：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感愛好的，又是含有教育價值的。幼兒已有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的理解。本次開展中秋節(jié)慶?；顒樱匾暤氖亲層變豪斫庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受當代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。二、主題網絡：三、主題目的：小班：1、懂得每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的愉快。2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。3、初步理解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。4、以"愉快"為中心點，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與愉快，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。中班：1、懂得每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，懂得中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡樸理解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗。2、理解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和觀賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的愉快，感受中國人的文化習俗。3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言體現(xiàn)能力。大班：1、初步理解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的某些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。2、主動參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀察月亮的愛好，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多個材料和使用。四、主題開展時間：9月13日至21日為期一種周的"愉快中秋節(jié)"活動。五、活動類型：1、聽一聽：聽一種有關月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做：用橡皮泥做一種月餅。3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，激勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。4、讀一讀：學習朗誦一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。六、主題環(huán)境的創(chuàng)設：1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"愉快中秋"為主題氛圍的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是有關"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設)2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)七、家園共育：1、建議家長給幼兒講一種有關月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。2、激勵家長協(xié)助收集多個各樣的月餅盒、月餅禮物袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。八、分散活動的配合：1、參觀月餅街--(體育館廣場月餅街，下周二)2、級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展--(大班級組)5、親子花燈制作大賽。--(中班級組)八、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》《多個各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》4、美術：《觀賞多個各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》6、計算：小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的愉快多多……但愿通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。幼兒園中秋節(jié)活動主題活動活動目的：1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來歷，懂得中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的愉快?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得農歷8月15日是中秋節(jié)。二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不停變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天后來來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只得重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，因此她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。幼兒園中秋節(jié)活動主題活動活動一：觀賞詩歌《月亮對我笑》重要涉及領域：語言活動目的：1.在觀察、體現(xiàn)圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(多個表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等?；顒舆^程：1.傾聽教師朗誦詩歌，引發(fā)愛好。(1)觀賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。2.在圖片的提示下，學念詩歌。(1)再次觀賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3.分角色朗誦詩歌?；顒佣河^賞歌曲《八月桂花遍地開》重要涉及領域：藝