書憤南宋·陸游統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊古詩詞誦讀

學習重難點：理解作者情感，提高鑒賞詩歌的能力。學習目標1、了解知人論世的鑒賞方法，了解陸游生平及南宋朝代背景。2、學會運用“知人論世”、品讀詩句等方法分析詩人所書何事。3、進一步了解陸游，感受陸游“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷。導入南宋是一個盛產(chǎn)愛國文人的時代。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。--岳飛《滿江紅》憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？--辛棄疾《永遇樂》使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。--張孝祥《六州歌頭》導入他是我國文學史上存詩最多的詩人(現(xiàn)存9300多首)，能詩能詞也能散，才華橫溢;他有一顆火熱赤誠的愛國之心，渴望大宋江山的統(tǒng)一，但終了只落得黯然神傷。十一月四日風雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。導入少年時他就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代，一貫堅持抗金主張，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅持自己的理想。嘉定二年(1210)，，85歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。導入他曾有過美麗的愛情，但最終將愛情的玫瑰丟落風中。釵頭鳳紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！因積極主張抗金，受到主和派的排擠。嘉定二年（1210），85歲的陸游留下絕筆詩《示兒》，含恨離世。陸游“六十年來萬首詩”，一生存詩9300首。陸游詩歌的突出特點是“多豪麗語，言征伐恢復事”；也有很多抒寫日常生活的清新之作。走近作者陸游(1125—1210)，南宋詩人。字務觀，號放翁。越州山陰(今浙江紹興)人。心在天山身老滄州南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即。那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗（趙眘shèn）十三年（1186年），此時陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬的滿腔激憤。寫作背景背景北宋—南宋偏安一隅，主和派把持朝政書憤"書"∶動詞，寫，抒發(fā)。"憤"∶憤懣、悲憤。解讀題目"書憤"者，抒發(fā)胸中郁憤之情也。誦讀詩歌陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！【書憤】

學法指導1、讀標題2、讀作者3、讀注釋4、讀內(nèi)容5、讀意象五讀三么1、寫了什么（內(nèi)容、意象、意境）2、用了什么手法3、抒發(fā)了什么情感文白對譯譯文：早年由于不懂世事的艱難,那時,我遙望著被金人占領的北方,滿腔憤恨,氣勢如山,真渴望一舉收復淪陷的故土。早歲那知世事艱，中原北望氣如山當時他親臨抗金戰(zhàn)爭的第一線，北望中原，收復故土的豪情壯志，堅定如山。當英雄無用武之地時，他會回到金戈鐵馬的記憶里去的。想當年，詩人陸游北望中原，收復失地的壯心豪氣，有如山涌，大有氣魄。詩人未曾想過殺敵報國之路竟會如此艱難。以為“我本無私，傾力報國，那么國必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破壞以至于屢遭罷黜？”詩人開篇一自問，問出幾多郁憤?！皶?早年恢復中原之志“那知”寫出年輕時血氣方剛、天真純真?！捌D”，艱難，道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害?！皻馊缟健睂懗霎斈甑暮狼閴阎?，意氣風發(fā)、以身許國的愛國志士形象。首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時收復失地的豪情壯志。文白對譯譯文：曾記得二十多年前,我在瓜洲做通判時,與朝廷軍隊一起在雪夜里駕駛著高大的戰(zhàn)船在瓜洲大敗敵軍,第二年朝廷軍隊騎著勇猛的快馬,奔馳到西北大散關(guān),趕走了敵人,收復了大散關(guān)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。“樓船”二句，寫宋兵在東南和西北抗擊金兵進犯事，也概括詩人過去游蹤所至——作者三十七歲在鎮(zhèn)江府任通判和乾道八年他四十八歲在南鄭任王炎幕僚。陸游在軍中時，曾有一次在夜間騎馬過渭水，后來追憶此事，追寫這段戰(zhàn)斗生活。當時北望中原，也是浩氣如山的。但是這年九月，王炎被調(diào)回臨安，他的宣撫使府中幕僚也隨之星散，北征又一次成了泡影。這兩句概括的輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對比。想今日恢復中原之機不再，詩人之心如泣血。從詩藝角度看，這兩句詩也足見陸游浩蕩詩才?！皹谴迸c“夜雪”，“鐵馬”與“秋風”，意象兩兩相合，便有兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷。意象選取甚為干凈、典型?！皶?兩次抗金勝利之役

由六個純名詞的疊加（羅列），運用列錦的手法，勾勒出兩幅豪壯的戰(zhàn)爭圖畫，給人一種聲勢宏大、勇猛進攻、收復失地的抗敵場面。

作用：省略了相關(guān)的動詞，體現(xiàn)了詩歌的凝練性和含蓄性，擴大的容量，達到了以少總多的藝術(shù)境界。表面上看，造成意象間的脫節(jié)，實際上這是詩人有意為讀者留下的空白，增加了審美情趣。

補充：“列錦”又稱“列詞”，最早大約見于陳望道先生的《修辭學發(fā)凡》一書。所謂“列錦”，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以烘托氣氛、創(chuàng)造意境、表達情感的一種修辭。文白對譯譯文：可惜我曾經(jīng)以塞上長城自比,現(xiàn)在已是鬢發(fā)斑白、年老體衰、功業(yè)未建、壯志未酬,空留下許多感嘆。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”歲月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國的詩人是日夜為之痛心疾首的。陸游不但是詩人，他還是以戰(zhàn)略家自負的。可惜畢生未能一展長材。“切勿輕書生，上馬能擊賊”（《太息》）、“平生萬里心，執(zhí)戈王前驅(qū)”（《夜讀兵書》）是他念念不忘的心愿?！叭祥L城”句，詩人用劉宋名將檀道濟典明志。以此自許，可見其少時之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰。然而，如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。這一結(jié)局，非詩人不盡志所致，非詩人不盡力所致，而是小人誤人，世事磨人。作者有心而天不予。悲愴便為郁憤?！皶?年事已高、壯志未酬之情文白對譯譯文：真羨慕諸葛亮,他在《出師表》里表達了“北定中原,興復漢室”的決心，他確實做到“鞠躬盡瘁,死而后己”,令后人敬仰,千古以來,有誰能和他相比呢?出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！蔽猜?lián)亦用典明志。諸葛堅持北伐，雖“出師一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰堪伯仲間”。千載而下，無人可與相提并論。很明顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復中原之志亦將“名世”。詩人在現(xiàn)實里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負?！皶?敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿小結(jié)：首聯(lián)“書”早年恢復中原之志，頷聯(lián)“書”兩次抗金勝利之役，頸聯(lián)“書”年事已高,壯志未酬之情，尾聯(lián)“書”敬仰諸葛亮,渴望建功立業(yè)之愿。全詩以“憤”為情感基調(diào)，不是一怒了之，而是富于變化：激憤，悲憤、憤慨。初步感知本詩的詩眼是什么？詩歌的情感基調(diào)是怎樣的？賞析詩歌1、所“書”何事？2、所抒何“憤”？3、如何抒“憤”？早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。賞析詩歌“書”早年恢復中原之志?！皶眱纱慰菇饎倮邸！皶蹦晔乱迅摺阎疚闯曛?。“書”敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。1、所“書”何事？“憤”報國無門“憤”壯志難酬“憤”年華空老“憤”收復無望根源：在于南宋朝廷“主和派”，他們是阻撓收復失地的絆腳石。賞析詩歌2、所抒何“憤”？所“憤”之一：世事艱所“憤”之二：空自許所“憤”之三：鬢先斑所“憤”之四：誰堪伯仲間

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詩題為《書憤》,就全詩來看作者因何事而“憤”?作者“憤”的根源又是什么?①憂憤國家

金人入侵、國土淪陷、被迫遷都②憂憤朝政

求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗③憂憤自己

年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬“憤”的根源,其實全在于南宋朝廷“主和派”。因為他們是阻撓抗金救國的絆腳石,是絞殺愛國力量的劊子手。

3：作者如何書憤？鑒賞手法早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。對比，詩人早年形象和晚年形象的對比。詩人早年氣壯如山，如今衰鬢蒼顏，年華空度。列錦，組成了兩幅氣勢宏大的戰(zhàn)場畫卷，表達了詩人渴望建功立業(yè)的雄心壯志。用典，立志捍衛(wèi)國家，卻壯志未酬垂垂老矣。用典明志，仰慕諸葛亮并自勉，表明他至死也不放棄恢復中原之志。

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“憤”的感情是怎樣通過對比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的?結(jié)合具體詩句加以分析。一是理想和現(xiàn)實的對比。詩人北望中原,豪氣如山。以塞上長城自許,然而世事多艱。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山,“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)″,何等豪邁,如今對鏡自照,衰鬢蒼顏,歲月不居,年華空老!而這一切的根遠就是朝廷的主和派,詩人心中之“憤”焉得不涌上筆端。頷聯(lián)列錦”又稱“列詞”，所謂"列錦"，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感的一種修辭。①“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！保R致遠《天凈沙·秋思》）由九個名詞組合而成，渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象，表現(xiàn)詩人悲涼孤寂的心境。②“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月?！保馈队炅剽彙罚┰娙税褩盍丁燥L、殘月藝術(shù)地排列在一起，表面上是寫景，實際情寓其中，用美好的自然景物，反襯詩人的空虛寂寞之感。知識補充

.用了兩個典故:塞上長城,出師一表?！叭祥L城”的典故出自《南史。檀道濟傳》南朝時劉宋名將檀道濟曾自稱為“萬里長城”?；实垡獨⑺?他說:“自毀汝萬里長城”陸游以此自許,可見其少時之磅礴大氣,捍衛(wèi)國家,揚威邊地,舍我其誰?“出師一表”出自《三國志》用典使詩文含蓄,曲折,不直露。尾聯(lián)用典明志。包含詩人對諸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像諸葛“北定中原,興復漢室”“鞠躬盡瘁,死而后已”,把統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)。本詩用了何典故?有何作用?

主要運用借古諷今(用典)和對比手法，

詩中對諸葛亮的高度頌揚,實則是對南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨。頌古在于非今。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤,激昂中透著悲愴。這首詩借北望中原，回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強烈憤慨，激昂中又透著悲愴。詩歌主旨1.書憤》中的“__________________，______________________?！眱删洌畤@世事艱難，追述了作者年輕時收復失地的雄心壯志。2.《書憤》中，“____________________，____________________”兩句寫詩人徒自抒發(fā)蹉跎歲月，壯志未遂而鬢發(fā)先斑的感慨。3.《書憤》中“______________________，____________________”兩句通過追訴早年抗金殺敵的英雄事跡，有力地烘托出作者“氣如山”的氣魄，表達了一種高昂的戰(zhàn)斗情緒。早歲那知世事艱中原北望氣如山塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關(guān)情景默寫4.《書憤》中,“____________________，__________