研究生文獻檢索能力在科研中的重要性認識摘要：研究生作為為學科進步發(fā)展貢獻學術(shù)力量的“新鮮血液”,在研究生階段最為重要的一項內(nèi)容便是對他們科研能力的培養(yǎng),而作為學術(shù)科研的“根基”部分,文獻檢索能力成為了研究生科研能力培養(yǎng)當中較為重要的一項技能,信息檢索課程也是高校為學術(shù)科學發(fā)展所應重視的課程。本文通過分析以研究生群體的文獻檢索能力現(xiàn)狀,剖析現(xiàn)有不足,討論構(gòu)建研究生文獻檢索能力新方法,以及對研究生文獻檢索能力在科研中的重要性的認識三方面進行論述,重點突出文獻檢索對研究生研究能力培養(yǎng)的重要性,繼而引發(fā)研究生對自身文獻檢索能力的思考和探究。關(guān)鍵詞：文獻檢索;研究生;培養(yǎng);科研能力;1.研究生文獻檢索現(xiàn)狀數(shù)字信息時代的到來,引發(fā)愈來愈多的信息充斥在人們的生活當中,怎樣高效的獲取當前需要的信息,是人們的最終訴求,人們可以根據(jù)自己的需求,利用互聯(lián)網(wǎng)在搜索引擎中輸入自己想要獲取信息的關(guān)鍵字,然后進行有效的信息篩選于管理,從而最終達到自己的目的。對于高校研究生來講,如何有效的獲取學術(shù)科研信息,至關(guān)重要?？蒲谐晒陌l(fā)表主要經(jīng)過以下歷程:確定研究范圍以及選題方向,接著進行開題報告,再到研究課題內(nèi)容進行論文撰寫,最終獲得研究成果或理論,發(fā)表論文。其中最必不可少的一項準備工作就是選題,在做科研工作前期,查找國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究成果,形成對研究項目的前期的了解,知道前人所研究的,在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行后續(xù)研究,為科研事業(yè)貢獻出自己的一份力量。在確立大學生信息素養(yǎng)衡量指標體系時,信息檢索的相關(guān)內(nèi)容主要涉及以下四點:(1)從多渠道獲取信息,如圖書、期刊、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等;(2)考慮信息獲取的經(jīng)濟性問題(經(jīng)濟成本、時間成本等);(3)采用多種方式進行檢索(如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等);(4)選擇合適的檢索技巧(如關(guān)鍵詞檢索、搜索引擎分類檢索、高級檢索等)。[1]本文通過分析以研究生群體的文獻檢索能力現(xiàn)狀,剖析現(xiàn)有不足,討論構(gòu)建研究生文獻檢索能力新方法,以及對研究生文獻檢索能力在科研中的重要性的認識三方面進行論述。2.研究生文獻檢索能力存在的不足研究生作為學術(shù)科研的新生力量,按理來講,文獻檢索的能力要高于本科生或者是其他人群,但是現(xiàn)在有很大一部分的研究生進入新的學習階段后,短期內(nèi)還不具備出自主學習與文獻查閱的學習能力,對文獻檢索的能力還是不夠的。這同時也說明,研究生在本科階段撰寫本科畢業(yè)論文時就存在不能熟練掌握信息檢索技能這個問題。因此,信息檢索課程的安排是新時代背景下高校開展信息素養(yǎng)教育培育的最終選擇,以往的實踐也證明,它在提升學生信息素質(zhì)方面具有重要影響作用,是高等教育中不可或缺的部分。[2]但是作為一門應用廣泛,普及面大的學科,信息檢索同時存以下這些問題。2.1高校對信息檢索課程不重視信息檢索作為一門學術(shù)科研必備的適應信息化時代的課程,本應成為高校教育教學重點課程,但實際上高校的重視程度并不是很高,忽視信息檢索課程對本科生畢業(yè)論文的作用,這種情況對大學生的信息檢索能力的培養(yǎng)造成了很大的影響,同時對于大學生階段的影響會帶到研究生階段,導致研究生檢索信息能力較差,對他們進行學科學術(shù)研究也造成了阻礙作用。而開設信息檢索課程的學校,也沒有將課程重視起來,沒有合理的安排課程課時,只是表面功夫,同時,信息檢索作為一門理論與實踐同等重要的課程,不單單僅僅局限于教師的理論教學,應該將以前的純理論教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄碚摻虒W+機房實踐”的模式,提升學生的學習自主性,建立師生之間良好的課堂交流環(huán)境。2.2信息檢索教材陳舊,不適應新時代的需求信息檢索課程雖然開設課程,但是由于信息檢索這門課程作為信息化時代的產(chǎn)物,更新速度快,內(nèi)容變更大,需要實時關(guān)注教學內(nèi)容的變化,購買新的適合的教材進行教學,這樣才能讓學生更好的掌握信息檢索能力。高校是培育現(xiàn)代復合型人才的搖籃,許多學校在信息檢索培養(yǎng)方面做得很好,每年都花重金購買國內(nèi)外知名核心文獻數(shù)據(jù)庫權(quán)限,能夠讓學生在校園網(wǎng)情況下免費下載使用這些數(shù)據(jù)庫,圖書館作為信息的檢索、搜集首先應用的地點,其檢索功能應該更加的完善,保證館藏文獻書籍和知名數(shù)據(jù)庫定期進行整理更新。2.3課程安排不合理,忽視實踐應用能力高校對于信息檢索課程不重視,還表現(xiàn)為將信息檢索課程課時縮短或?qū)⒄n程安排較少,同時信息檢索課程通常作為考查課進行教學,不能及時檢測學生學習成果,缺乏相應的考核機制。信息檢索是要求具體操作的課程,應該在重視理論教學的同時,加強實踐上機檢索能力的訓練,在課堂上要避免“灌輸式”單向授課,更應該調(diào)動學生的自主學習能力和獨立思考習慣,多進行時間練習,多進行“自主性”交流學習。在課后及時使用,舉辦相應的實踐活動,考驗學生組織能力的同時還能對信息檢索能力進行測試,在實踐中檢驗學習效果,堅定學習效果。3.文獻檢索結(jié)果質(zhì)量對研究生學術(shù)研究能力的重要性信息檢索結(jié)果直接影響文獻的參考價值,影響著科研人員的前期準備工作,同時對研究生的閱讀文獻的質(zhì)量,引用文獻的質(zhì)量還有研究水平的發(fā)揮都有著重要的作用。所以研究生在確定方向和選題前,要通過檢索該學科相關(guān)成果,對學科領(lǐng)域最新研究成果進行了解,特別是重點核心研究成果進行分析,哪些是研究過去的成果的,哪些還存在問題或者有創(chuàng)新的切入點,這樣才能避免科研重復,提高創(chuàng)造力,避免資源浪費,而文獻檢索能力的培養(yǎng)就是避免科研重復的有效方法。[3]3.1期刊質(zhì)量期刊的質(zhì)量主要通過核心期刊、同行評審期刊、期刊影響因子、即年指標、引用與被引半衰期五個方面來評價。其中對研究生來講,較為重要的是核心期刊、刊物影響因子以及引用三個方面。3.1.1核心期刊某一學科的核心期刊收錄性強并且能夠直觀的反映本學科的科研水平進程。核心期刊因為是匯聚性較強且認可度較高的期刊,研究生在科研的過程中可以不斷學習優(yōu)秀的理論成果,同時發(fā)揮自己的才能,不斷完善研究不足,在實踐的基礎(chǔ)上不斷夯實理論基礎(chǔ),學習如何寫做出高質(zhì)量高水平的學術(shù)論文期刊,為自己研究領(lǐng)域做出一份貢獻。3.1.2期刊影響因子期刊的影響因子是一個國際上同行的表征期刊影響力大小的意向期刊評價定量指標,是美國ISI(科技信息研究所)的JCR(期刊引證報告)中的一項數(shù)據(jù)。[4]很多學術(shù)界有名的期刊都會在自己的網(wǎng)站上注明期刊的影響因子,表明它在本學科的影響力,是判斷期刊在學術(shù)界影響力程度的一項重要衡量方式。利用期刊影響因子,研究生可以高效快捷的找到自己對應學科的研究成果的高質(zhì)量學術(shù)期刊,同時,在學習的道路上不斷進步,提升自己的學術(shù)水平,選擇合適的論文期刊進行投稿,利用刊載自己論文期刊證明自己的專業(yè)學術(shù)水平。3.1.3引用在檢索文獻的時候,期刊的被引用數(shù)量和下載數(shù)量也表現(xiàn)出期刊在其學科內(nèi)的研究水平,以中國知網(wǎng)為例,搜索關(guān)鍵字或關(guān)鍵句,可以查找出對應的期刊文獻,同時會顯示期刊名稱、發(fā)表時間、被引用數(shù)量、被下載數(shù)量。清晰直觀的了解所檢索信息在該領(lǐng)域的研究成果。同時,研究生在撰寫發(fā)表期刊時要注意參考文獻時要謹記標清引用,這是學術(shù)道德的基本規(guī)范,是對自己和他人研究成果的尊重和負責。3.2論文質(zhì)量研究生在研究初期,應該大量的搜集和閱讀學科研究高質(zhì)量的核心論文,一般高水平的論文都會被比較著名的文獻數(shù)據(jù)庫收錄。搜集好的核心論文會對專業(yè)的認識和個人的能力都有巨大的提升,可以用最短的時間對重點研究內(nèi)容進行認識學習,加強自身的信息素養(yǎng)以及專業(yè)素養(yǎng)。高質(zhì)量的論文的搜集和整理,都會對研究生的學術(shù)研究進行極大的促進作用,對于研究生的學術(shù)發(fā)展有很大的幫助作用。3.3培養(yǎng)針對研究生的原文獻獲取技能在文獻檢索的過程中,作者引用他人的觀點,屬于二次文獻,要想了解二級文獻引用的原文獻的作者的整體思維論斷,必須利用二次文獻,搜索到原文獻部分信息。因此,在檢索過程中要掌握一些方法技能,在日常進行文獻檢索時,搜集一次文獻不能僅限于本地搜集,還可以通過以下幾個渠道進行搜集:(1)合理利用聯(lián)合性目錄、別館的館藏目錄進行查找;(2)依據(jù)二次文獻收集到的有效信息到一次文獻的收藏單位獲取文獻備份資料;(3)通過聯(lián)系著作者的工作單位或者著作者的電子郵箱與著作者直接聯(lián)系獲取原文獻資料;(4)還可以利用相關(guān)的文獻檢索論壇通過網(wǎng)絡的力量尋求幫助。4.構(gòu)建研究生文獻檢索能力一般研究生在本科階段接觸過文獻檢索,但是由于只是大四階段撰寫畢業(yè)論文時使用,且接觸面較為淺薄,應用能力較弱,在研究生階段文獻檢索的能力就有待提高,在研究生選拔和培養(yǎng)過程中要重點培養(yǎng)關(guān)注三個重要因素:流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。[5]因此,在研究生階段進一步培養(yǎng)和加強其信息素養(yǎng)能力,對于保證研究課題的順利完成以及促進其科研創(chuàng)新意識的提高具有重要的意義。[6]4.1全面開展信息檢索課程正確認識信息檢索對研究生科研能力的重要性,高校應該在各學院開展信息檢索課程的學習,將信息檢索作為一門研究生必修課,完善信息檢索課程的內(nèi)容,覆蓋面廣,讓研究生在專注自己本專業(yè)的基礎(chǔ)上同時了解信息檢索,學會利用課程上學習的內(nèi)容,幫助自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,以及對科研水平的提高。在學術(shù)研究過程中,要求研究生對學科研究課題的文獻綜述的撰寫必不可少。文獻綜述,就是通過應用信息檢索,將前人研究成果和理論進行搜集、整理、分析、學習、辨識相關(guān)專業(yè)文獻,進行的相關(guān)文獻綜合論述,是在研究過程中必不可少,同時又及其重要的一個過程。可以有效避免重復研究,同時可以在短時期內(nèi)了解研究內(nèi)容的最新最先進的動態(tài)。4.2完善學校軟、硬件建設購買高質(zhì)量的文獻數(shù)據(jù)庫以及建設高質(zhì)量的硬件機房設施都是高校信息檢索課程的必要基礎(chǔ)設施建設內(nèi)容。完善高校的數(shù)據(jù)庫文獻下載使用權(quán)限,定期進行維護,確保學生可以學習到最新最有權(quán)威的文獻。高校完善軟件、硬件設施的必要性,為學生更好的進行文獻檢索提供了方便快捷的渠道。4.3將理論結(jié)合實際運用通過對信息檢索的課程學習,不僅是要學生熟悉理論知識,同時應該運用于實際操作中,練習檢索自己專業(yè)的文獻,高?？梢越M織學生定期進行信息檢索相關(guān)實踐活動,諸如信息檢索理論知識競賽、信息檢索動手大比拼此類校園實踐活動,寓教于樂,提高學生的學校興趣,正視課程的重要性,讓學生自主性的學習,積極主動的參與其中。隨著數(shù)字信息化的發(fā)展,大學生信息檢索能力