實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)題及參考答案一、單選題（共80題，每題1分，共80分）1、某研究者為了研究自變量x（三種水平，X1,X2,X3）和自變量（兩個(gè)水平Y(jié)1,Y2）對(duì)某種心理活動(dòng)的影響，抽取若干名大學(xué)生，隨機(jī)分成第一，第二，第三組，實(shí)驗(yàn)安排是：、第一組：先做x1y1，在做X1Y2.第二組：先做Y2X2，后做X2Y1第三組：先做X3Y1，后做X3Y2此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為()A、混合設(shè)計(jì)B、組間設(shè)計(jì)C、區(qū)間設(shè)計(jì)D、組內(nèi)設(shè)計(jì)正確答案：A2、在真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，研究者主動(dòng)操縱()的變化，觀察因變量相應(yīng)的變化A、因變量B、自變量C、額外變量D、無(wú)關(guān)變量正確答案：B3、在研究中自變量是指()A、受結(jié)果影響的因素B、研究想要觀察的結(jié)果C、導(dǎo)致研究結(jié)果產(chǎn)生的因素D、干擾研究結(jié)果的因素正確答案：C4、某研究者進(jìn)行一項(xiàng)以教學(xué)方法維持變量學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橐蜃兞吭O(shè)立，偶爾為額外變量的實(shí)驗(yàn)，下列選項(xiàng)中能有效控制外變量的方法是()A、恒定法B、消除C、等組匹配法D、雙盲實(shí)驗(yàn)法正確答案：C5、實(shí)驗(yàn)中由于研究者操縱自變量而引起的被試的某種特定反應(yīng)是()A、因變量B、額外變量C、自變量D、無(wú)關(guān)變量正確答案：A6、下列哪項(xiàng)不是心理資料的類(lèi)別()A、計(jì)數(shù)資料B、計(jì)量資料C、計(jì)分資料D、等級(jí)資料正確答案：C7、下列有關(guān)反應(yīng)時(shí)的說(shuō)法正確的是()A、在感受器適應(yīng)范圍內(nèi)，刺激強(qiáng)度越強(qiáng)反應(yīng)時(shí)越長(zhǎng)B、復(fù)雜反應(yīng)中的刺激越相似辨別反應(yīng)時(shí)間越短C、反應(yīng)時(shí)總是隨練習(xí)的次數(shù)增加而減少D、反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短因刺激通道的不同而不同正確答案：D8、時(shí)間知覺(jué)是對(duì)()A、事物空間關(guān)系的反映B、事物的位移和位移速度的反映C、事物的空間關(guān)系和連續(xù)性的反映D、事物的延續(xù)性和順序性的反映正確答案：D答案解析：E事物的空間關(guān)系和位移的反映9、下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?()A、年齡對(duì)智力的影響B(tài)、教學(xué)方式對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響C、動(dòng)機(jī)對(duì)完成任務(wù)績(jī)效的影響D、情緒對(duì)記憶的影響正確答案：B10、下列哪種情況適合采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)()A、兩種方法撫育嬰兒的效果的差異B、當(dāng)被試很少的情況下C、自變量的一種水平可能會(huì)影響另一種水平D、內(nèi)傾與外傾的人在幸福感上的差異正確答案：B11、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)使用的因變量指標(biāo)是()A、被試的外顯態(tài)度B、反應(yīng)時(shí)多選C、正確率D、被試的內(nèi)隱態(tài)正確答案：B12、被試間設(shè)計(jì)采用的同質(zhì)化分組技術(shù)，除了匹配技術(shù)之外，還有()A、恒定法B、抵消技術(shù)C、隨機(jī)化法D、消除法正確答案：C13、加工水平效應(yīng)的研究表明：最初知覺(jué)的加工水平越深，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的記憶越好。若要求被試對(duì)同一組漢字進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)判斷或漢字詞性判斷，然后對(duì)這些漢字進(jìn)行再認(rèn)測(cè)驗(yàn)，根據(jù)上述研究結(jié)論，漢字結(jié)構(gòu)判斷后的再認(rèn)成績(jī)與漢字詞性判斷后的再認(rèn)成績(jī)之間的關(guān)系可能是（)。A、前者高于后者B、無(wú)法判斷C、沒(méi)有差異D、前者低于后者正確答案：D14、采用拉丁方設(shè)計(jì)額外控制變量的方法屬于？()A、抵消平衡法B、排除法C、隨機(jī)化法D、恒定法正確答案：A15、有相等單位但沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)的量表是()A、等距量表B、順序量表C、比例量表D、等級(jí)量表正確答案：A16、在探討性別與被試年齡（青年、中年、老年）對(duì)某品牌手機(jī)偏好影響的研究中，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為()A、3×3設(shè)計(jì)B、1×3設(shè)計(jì)C、2×3設(shè)計(jì)D、2×2設(shè)計(jì)正確答案：C17、某公司欲考查廣告的類(lèi)型（報(bào)紙廣告、電視廣告和網(wǎng)絡(luò)廣告）對(duì)其產(chǎn)品銷(xiāo)售的影響。為了保證研究結(jié)果的代表性，在不同規(guī)模的城市中分別抽取1000名被試進(jìn)行調(diào)研。該研究中的城市規(guī)模屬于()A、刺激變量B、控制變量C、被試變量D、任務(wù)變量正確答案：B18、“時(shí)間判斷的視聽(tīng)通道效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究”一文中，自變量是()A、效應(yīng)B、時(shí)間判斷C、通道D、時(shí)間信息正確答案：C19、在研究交通信號(hào)燈亮度對(duì)駕駛員反應(yīng)速度的影響時(shí)，交通燈的亮度是()。A、無(wú)關(guān)變量B、控制變量C、自變量D、因變量正確答案：C20、相對(duì)于被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是()A、容易混淆被試差異與實(shí)驗(yàn)條件B、容易引起順序效應(yīng)C、研究效率較低D、需要更多的被試正確答案：B21、可以較好的防止實(shí)驗(yàn)自變量（比如一種心理療法）的效應(yīng)與時(shí)間順序等因素的混淆的實(shí)驗(yàn)方法叫()A、ABBA法B、平衡的拉丁方設(shè)計(jì)C、小樣本的ABA設(shè)計(jì)D、小樣本的ABB設(shè)計(jì)正確答案：C22、感覺(jué)記憶是指感覺(jué)刺激停止之后所保持的（）。A、短時(shí)記憶B、內(nèi)隱記憶C、潛意識(shí)D、瞬間映像正確答案：D23、在記憶研究中，通常采用Peterson一Peterson法來(lái)控制（）。A、復(fù)述的作用B、疲勞的作用C、成熟的作用D、期待的作用正確答案：A24、什么是實(shí)驗(yàn)的基本特征？()A、因變量B、科學(xué)性C、自變量D、額外變量正確答案：C25、反應(yīng)變量間的關(guān)聯(lián)程度的是以下哪一指標(biāo)？()A、實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度B、實(shí)驗(yàn)外部效度C、實(shí)驗(yàn)信度D、相關(guān)系數(shù)正確答案：D26、被試內(nèi)設(shè)計(jì)用來(lái)專(zhuān)門(mén)解決位置效應(yīng)和一般練習(xí)效應(yīng)產(chǎn)生的混淆的方法是()。A、隨機(jī)化技術(shù)B、平衡技術(shù)C、多基線設(shè)計(jì)技術(shù)D、匹配技術(shù)正確答案：B27、有研究發(fā)現(xiàn)，正常被試和遺忘癥患者自由回憶的正確率之間存在顯著差異，但詞匯辨認(rèn)之間不存在顯著差異。據(jù)此可知實(shí)驗(yàn)存在()。A、習(xí)慣效應(yīng)B、練習(xí)效應(yīng)C、交互效應(yīng)D、期望效應(yīng)正確答案：C28、艾賓浩斯與巴特利特關(guān)于記憶的研究范式最重要的區(qū)別是()A、被試B、統(tǒng)計(jì)方法C、實(shí)驗(yàn)材料D、回憶方式正確答案：C29、在「不同情境下幼兒延遲滿足的實(shí)驗(yàn)研究」中，「不同情境」是()A、自變量B、因變量C、無(wú)關(guān)變量D、控制變量正確答案：A30、屬于外顯記憶測(cè)驗(yàn)方法的是()A、詞干補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn)B、知覺(jué)辨認(rèn)C、補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn)D、自由回憶正確答案：D31、影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的被試因素有()。A、評(píng)價(jià)憂慮B、期望效應(yīng)C、投射效應(yīng)D、刻板效應(yīng)正確答案：A32、在以下幾種心理學(xué)的研究方法中，能夠確定變量之間因果關(guān)系的是()A、訪談法B、實(shí)驗(yàn)法C、問(wèn)卷法D、觀察法正確答案：B33、實(shí)驗(yàn)假設(shè)其實(shí)就是關(guān)于自變量和因變量之間因果關(guān)系的假設(shè)，所以研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的就在于考察自變量和因變量之間的()A、邏輯關(guān)系B、理論關(guān)系C、因果聯(lián)系D、因果關(guān)系正確答案：D34、一個(gè)實(shí)驗(yàn)有3組被試，方差分析的組內(nèi)自由度為27，則該實(shí)驗(yàn)的被試總數(shù)是()A、24B、28C、30D、81正確答案：C35、2x3x4x3有4個(gè)自變量，有()個(gè)水平A、12B、9C、4D、3正確答案：A36、不宜采用該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的情形時(shí)()A、X為圖片類(lèi)型B、Y為圖片類(lèi)型C、X為智力水平D、Y為智力水平片類(lèi)型正確答案：D37、控制額外變量的目的是()A、保證實(shí)驗(yàn)研究的生態(tài)效度B、保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可推廣性C、保證因變量的變化，只能由自變量的變化來(lái)解釋D、保證因變量對(duì)自變量變化的敏感性正確答案：C38、空間知覺(jué)包括()A、距離知覺(jué)、似動(dòng)知覺(jué)、深度知覺(jué)和立體知覺(jué)B、大小知覺(jué)、形狀知覺(jué)、距離知覺(jué)和方位知覺(jué)C、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)遠(yuǎn)近知覺(jué)、距離知覺(jué)和實(shí)體知覺(jué)D、平衡知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)似動(dòng)知覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)E、距離知覺(jué)、大小知覺(jué)、似動(dòng)知覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)正確答案：B39、在研究的某一時(shí)期內(nèi)或特定時(shí)間點(diǎn)上發(fā)生的各種社會(huì)事件都可能影響被試的行為，從而混淆實(shí)驗(yàn)處理的效果。這種影響研究?jī)?nèi)部效度的因素屬于()。A、成熟因素B、歷史因素C、統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)D、研究變量與被試特點(diǎn)的交互作用正確答案：B40、最早和最重要的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究范式是0。A、人工語(yǔ)法B、序列反應(yīng)時(shí)C、復(fù)雜系統(tǒng)D、信號(hào)檢測(cè)論正確答案：A41、測(cè)量?jī)?nèi)隱記憶的加工分離程序試圖分離()。A、包含測(cè)驗(yàn)和排除測(cè)驗(yàn)B、直接測(cè)量和間接測(cè)量C、有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶D、完全加工和部分加工正確答案：C42、實(shí)驗(yàn)研究的外在效度是指()A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性，或推論、應(yīng)用范圍的準(zhǔn)確性B、由統(tǒng)計(jì)方法確切性引起的統(tǒng)計(jì)結(jié)論的有效性的程度C、實(shí)驗(yàn)變量在實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作定義與推論時(shí)的定義的一致性程度D、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值或指系統(tǒng)誤差的大小正確答案：A43、因變量的主觀指標(biāo)主要是指()。A、反應(yīng)速度的差異B、反應(yīng)的難度C、口語(yǔ)記錄D、反應(yīng)速度正確答案：C44、外部效度的含義()A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠普遍推論到樣本的總體和其他同類(lèi)現(xiàn)象中去的程度B、就是實(shí)驗(yàn)中自變量與因變量之間的因果關(guān)系的明確程度C、實(shí)驗(yàn)外部的效度正確答案：A45、在次司法審判中，將名無(wú)辜者判定為有罪，這在信號(hào)檢測(cè)論中被稱做()A、擊中B、正確拒絕C、漏報(bào)D、虛報(bào)正確答案：D46、在信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，如果擊中率的縱軸值為0、1虛報(bào)率的縱軸值為0、33，則該實(shí)驗(yàn)中的β值為（）A、-0、22B、3、00C、0、33D、0、22正確答案：C47、控制額外變量最常用的方法(是)。A、平衡法B、隨機(jī)化法C、消除法D、統(tǒng)計(jì)控制法正確答案：C48、考察期八九歲三個(gè)年齡，組對(duì)4種不同材料的不同學(xué)習(xí)效果，其處理方法有()A、4種B、3種C、12種D、7種正確答案：C49、以下哪項(xiàng)不是多自變量設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)()A、結(jié)果具有更強(qiáng)的普遍意義B、高效C、利于控制額外變量D、便于多角度分析正確答案：D50、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的是在一個(gè)研究中有()A、兩種自變量，每種自變量有一個(gè)層次B、三種自變量，每種自變量有兩個(gè)層次C、兩種自變量，每種自變量有兩個(gè)層次D、三種自變量，每種自變量有一個(gè)層次正確答案：C51、ABA實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于()。A、被試內(nèi)設(shè)計(jì)B、被試間設(shè)計(jì)C、混合設(shè)計(jì)D、對(duì)照組設(shè)計(jì)正確答案：B52、在感覺(jué)間限測(cè)定中,標(biāo)準(zhǔn)刺激由主試呈現(xiàn)隨后由被試調(diào)整比較刺激，使其與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等。這種方法是()A、恒定刺激法B、最小變化法C、平均誤差法D、系列探索法正確答案：C53、功能性磁共振成像技術(shù)的縮寫(xiě)是()A、FMRIB、PETC、MED、ERPSE、ERPS正確答案：A54、提升的實(shí)驗(yàn)的()，其實(shí)就是要解決對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行有效的控制問(wèn)題。A、內(nèi)部效度B、實(shí)驗(yàn)信度C、外部效度D、實(shí)驗(yàn)效度正確答案：A55、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)研究設(shè)計(jì)中條件控制最嚴(yán)的一類(lèi)是()。A、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、平衡設(shè)計(jì)D、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確答案：A56、關(guān)于測(cè)量的客觀性，下列說(shuō)法中不正確的是()A、對(duì)結(jié)果的推論是客觀的B、測(cè)量的刺激是客觀的C、要有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)D、對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的正確答案：C57、覺(jué)知感的判斷（）。A、顯示當(dāng)我們考慮我們的認(rèn)知過(guò)程時(shí)是相當(dāng)不準(zhǔn)確的B、顯示當(dāng)我們考慮我們的認(rèn)知過(guò)程時(shí)是相當(dāng)準(zhǔn)確的C、從二十世紀(jì)初開(kāi)始使用D、顯示了人們?cè)趩?wèn)題解決中，遵循試誤說(shuō)正確答案：A58、在用最小變化法測(cè)量閾限的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)遞增系列的闕限大于遞減系列的閾限且差異顯著時(shí)，可以斷定被試存在()。A、習(xí)慣誤差B、疲勞誤差C、期望誤差D、練習(xí)誤差正確答案：A59、ABA實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于()A、被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、混合設(shè)計(jì)D、對(duì)照組設(shè)計(jì)正確答案：A60、被試間設(shè)計(jì)采用的同質(zhì)化分組技術(shù)，除匹配技術(shù)之外，還有()A、平衡技術(shù)。B、抵消技術(shù)C、聯(lián)想技術(shù)D、是優(yōu)化技術(shù)正確答案：D61、在聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)中，研究者為了控制噪音的影響，把實(shí)驗(yàn)安排在隔音室進(jìn)行，這種控制額外變量的方法是()A、隨機(jī)法B、匹配法C、消除法D、恒定法正確答案：C62、可間接推斷某一心理現(xiàn)象是否包含某一特定加工階段的實(shí)驗(yàn)方法是()A、對(duì)偶比較法B、開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)C、相加因素法D、最小變化法正確答案：C63、莫里斯等人(1977)發(fā)現(xiàn):在標(biāo)準(zhǔn)再認(rèn)測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)義編碼的項(xiàng)目比語(yǔ)音編碼的項(xiàng)目更好再認(rèn),并且在韻律再認(rèn)測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)音編碼的項(xiàng)目比語(yǔ)義編碼的項(xiàng)目更好再認(rèn)。以下哪種記憶理論能夠解釋這一-結(jié)果?()A、雙重編碼說(shuō)B、遷移恰當(dāng)加工C、加工水平D、前攝-倒攝干擾理論正確答案：B64、關(guān)于測(cè)量，正確的是()A、測(cè)量就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性B、測(cè)量就是心理測(cè)量C、測(cè)量就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則D、測(cè)量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定正確答案：D65、在“不同情境下幼兒延遲滿足的實(shí)驗(yàn)研究”中，“不同情境”是()。A、無(wú)關(guān)變量B、因變量C、自變量D、控制變量正確答案：C66、在用差別閾限法制作等距量大表時(shí)，作為等距單位的是()A、最大可覺(jué)差B、最大可覺(jué)量C、最小可覺(jué)差D、最小可覺(jué)量正確答案：C67、實(shí)驗(yàn)信度的驗(yàn)證方法，其中不包括()A、間接驗(yàn)證B、直接驗(yàn)證C、概念驗(yàn)證D、系統(tǒng)驗(yàn)證正確答案：A68、比例量表()真正的零點(diǎn)，（C）等距的A、沒(méi)有；是B、沒(méi)有；不是C、有；是D、有；不是正確答案：C69、短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。A、7±3B、6±1C、7±2D、5±2正確答案：C70、系列回憶法、對(duì)偶回憶法、自由回憶法都能揭示出的記憶規(guī)律是()A、記憶的遺忘總是后學(xué)習(xí)的忘的快B、系列位置效應(yīng)C、先學(xué)習(xí)的的與后學(xué)習(xí)的忘的一樣快D、記憶的遺忘總是先學(xué)習(xí)的忘的快正確答案：B71、實(shí)驗(yàn)有那些變量()A、條件變量，時(shí)間變量，空間變量B、自變量，因變量，時(shí)間變量C、自變量，因變量，額外變量正確答案：C72、驗(yàn)證工作記憶是否存在中央執(zhí)行系統(tǒng)，通常使用的研究范式是（)。A、點(diǎn)探測(cè)范式B、注意瞬脫范式C、雙任務(wù)范式D、線索提示范式正確答案：C73、在某研究設(shè)計(jì)中，用方便分組的方式，將被試分為一個(gè)實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)控制組，對(duì)兩組均進(jìn)行了一次前測(cè)和后測(cè)。該設(shè)計(jì)是()。A、交叉滯后設(shè)計(jì)B、時(shí)間序列設(shè)計(jì)C、不相等對(duì)照組設(shè)計(jì)D、相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)正確答案：C74、由實(shí)驗(yàn)者操縱并對(duì)被試反應(yīng)產(chǎn)生作用的變量是()A、自變量B、無(wú)關(guān)變量C、額外變量D、因變量正確答案：A75、被試內(nèi)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是()A、增加了被試數(shù)量B、產(chǎn)生了順序效應(yīng)C、增大了個(gè)體差異D、增加了實(shí)驗(yàn)誤差正確答案：B76、用平均差誤法測(cè)量感覺(jué)閾限容易產(chǎn)生()A、時(shí)間誤差和空間誤差B、空間誤差和動(dòng)作誤差