2023年關于十級崗位申報競聘述職報告十級崗位申報競聘述職報告1

一、思想政治方面

作為一名人民老師，本人始終嚴格要求自己，仔細學習《老師法》、《教化法》等法律法規(guī)文件，恪盡職守，忠誠人民的教化事業(yè)。本人堅持以身作則，為人師表，具有堅決不移的政治方向，堅固樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，嚴于律己，言行一樣，在老師崗位上模范遵守師德規(guī)范，遵紀遵守法律，作風正派，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

二、教學教研方面

任職期內，能完成或超工作量完成學校規(guī)定的工作量，主動申報并開設校本課程。任現(xiàn)職以來，本人始終保持虛心學習的看法和主動進取的精神，仔細學習先進的教化理念，關切國內外教學改革的動態(tài)。仔細貫徹新課程理念，以學生為主體，充分發(fā)揮老師的主導作用，不斷改進教學方法和手段，重視學生學習方法的指導，培育學生良好的學習行為和學習習慣，有效開展課堂教學活動。20xx—20xx學年所任教的高二理科（10）、（11）、（12）班，以及20xx—20xx學年所任教的高二理科（10）班、（12）班在省會考中均取得了優(yōu)良率100%的好成果。任教的20xx屆高三（1）班、（3）班，在市質檢、省質檢、高考中都取得優(yōu)良成果，超額完成學校下達的各批次指標任務，其中吳瑩淋同學高考文史類總分617分，名列全省第443名，教學實力和教學水平得到學校領導、師生的好評。

同時，本人也主動參加課題探討，作為課題組成員，本人參加了市級課題《中學生責任感養(yǎng)成教化的校本策略探討》、校級課題《淺談模擬角色活動在課堂教學中的運用》的探討，以不斷提高自身的教化教學探討實力。此外，本人也主動探究，不斷總結教化教學閱歷，撰寫教化教學論文，其中有三篇論文收入市級匯編、三篇論文收入學校匯編，三篇市級匯編論文分別是論文《新課程背景下政治教學有效性之我見》收入20xx—20xx學年市匯編、論文《多媒體技術“給力”政治課堂》收入20xx—20xx學年市匯編、論文《提高政治作業(yè)有效性的幾點做法和思索》收入20xx—20xx學年市匯編；三篇學校匯編論文分別是論文《關于中學生德育教化的`思索》收入20xx—20xx學年學校匯編、論文《多媒體技術讓政治課堂更精彩》收入20xx—20xx學年學校匯編、論文《新課程理念下政治作業(yè)有效性芻議》收入20xx—20xx學年學校匯編。

不僅如此，本人也指導學生開展各項探討活動，20xx—20xx學年指導多名學生獲校紀念“改革開放三十周年”征文競賽一等獎、20xx－20xx學年指導學生開展的《建國六十年來服裝的改變》獲校探討性學習匯報展示學生匯報一等獎；20xx年11月指導學生開展的《讓你的愛車不再漂“泊”關于緩解四大節(jié)假日廈門島內停車難問題的探討》獲第28屆廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動三等獎。

三、德育工作方面

工作五年來，本人連續(xù)四年擔當班主任工作。作為班主任，本人富有責任心，關切、酷愛學生，注意學生的思想教化工作，專心血和汗水澆灌學生成才。在實際工作中，把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參與班集體活動，培育學生的集體榮譽感，增加班級的凝合力。同時，發(fā)揮學生的潛能，加強班干部隊伍建設，培育班干部的組織實力和管理實力。此外，主動營造良好的學習氛圍，調動每一位學生的學習主動性，班級學生學習成果不斷進步，在省質檢、市質檢、校統(tǒng)考等大型考試中成果突出。班級各項工作卓有成效的開展，也成就了一個個優(yōu)秀的班集體，所帶的20xx級高一（12）班獲20xx—20xx學年校文明班級榮譽稱號、所帶的20xx級高二（1）獲20xx—20xx學年廈門市先進班集體榮譽稱號、所帶的20xx級高三（1）班獲20xx—20xx學年福建省先進班集體榮譽稱號、所帶的20xx級高二（1）班獲20xx—20xx學年廈門市先進班集體榮譽稱號。

20xx—20xx學年，本人擔當高一年段長。作為段長，本人能把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，形成年段一盤棋的思想，以德育工作為首，加強日常管理，以人為本，引導學生學會自我管理、自主學習，培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的段風、學風，促進教與學工作和諧發(fā)展，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發(fā)展、提高奠定堅實的基礎。

十級崗位申報競聘述職報告2

本人xxx，19xx年畢業(yè)于福建師范高校漢語言文學系，20xx年11月獲得福建師大教化碩士（語文專業(yè)）學位。19xx年9月被聘為中學二級老師職務，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現(xiàn)職超過15年，符合學校設置的一級老師十級崗位競聘條件。

既然選擇了教書育人，便只顧風雨兼程。本人自任教以來，勤懇踏實，仔細負責。紀律性強，能主動協(xié)作各級工作。待人真誠，愛生如友，堅持專心用愛教學與對待學生。在教學上，注意自我總結和兼容并收，多渠道汲取先進教法和思路，能形成自我的思索和方式，并取得較好的成效。教學課堂上，本著人文主義情懷，注意學生的閃光點和發(fā)散思維，講究拓展和生發(fā)，激發(fā)學生的學習愛好，形成民主、和諧、愉悅、高效的。特色課堂教學風格。在教學實踐上，注意學習思維的訓練和方法的總結，所教班級成果良好，名列前茅。

本人教學之余，注意提高自身的修養(yǎng)素養(yǎng)和業(yè)務水平，于20xx年攻讀教化碩士學位，經過一年的脫產學習，努力使自身的。教學素養(yǎng)得到新的提升，并在xx年以優(yōu)秀等級畢業(yè)論文取得教化碩士學位。生活中多關注時政民生，文化潮流，并能應用于課堂教學中，致力于營造大語文的教學氛圍。

下面簡要介紹本人任現(xiàn)職以來近十六年所取得的一些成果：

本人擔當6年班主任等職務工作，帶出了四屆高三畢業(yè)班，一屆初中畢業(yè)生。獲得綜合表彰縣區(qū)級“教壇新秀”1次，校級“優(yōu)秀老師”，“先進德育工作者”等5次；參與各類技能大賽獲全國讀書競賽“讀書百杰獎”1次，區(qū)縣級說課一等獎1次，校級一等獎2次，二等獎2次，三等獎1次。所撰論文省級三等獎1篇，市