旅游地理課程的活動設(shè)計(jì)

地理課程倡導(dǎo)進(jìn)行地理觀察、地理體驗(yàn)、地理調(diào)查和地理主題研究的實(shí)踐活動。地理活動的形成是實(shí)施新課程改革的要求。1旅游活動類型湘教版高中《旅游地理》共分為4章,分別是旅游資源、旅游景觀、旅游規(guī)劃和文明旅游。通過對其活動內(nèi)容分析,筆者認(rèn)為其活動類型主要分為4種,即資料搜集活動、旅游調(diào)查活動、問題探究活動、旅游準(zhǔn)備活動?！堵糜蔚乩怼犯鱾€章節(jié)均設(shè)置活動內(nèi)容,共21項(xiàng),主要分布情況為:資料搜集活動共5項(xiàng),旅游調(diào)查活動共4項(xiàng),問題探究活動共8項(xiàng),旅游設(shè)計(jì)活動共4項(xiàng)(見表1)。2活動設(shè)計(jì)的原則2.1活動建議設(shè)計(jì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中選修3“旅游地理”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分提到8項(xiàng)活動建議,為地理教學(xué)進(jìn)行活動設(shè)計(jì)提供了有益參照。這8項(xiàng)活動建議中有收集資料、設(shè)計(jì)路線、角色扮演、合作討論、展覽交流等,有利于培養(yǎng)學(xué)生的收集信息能力、地理探究能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神等。2.2教學(xué)設(shè)計(jì)的興趣如果選擇的活動主題并不是學(xué)生的興趣點(diǎn),活動的目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。根據(jù)教育學(xué)理論,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,而興趣是學(xué)生心理發(fā)展的重要表現(xiàn)。就旅游地理而言,學(xué)生最感興趣的內(nèi)容是旅游景觀的欣賞,其次是文明旅游,接下來是旅游概論和旅游資源,最后是旅游規(guī)劃。2.3“旅游地理”課程的性質(zhì)和作用《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀》中談及:“在生活中具有地理學(xué)素養(yǎng)的人能夠欣賞自然風(fēng)光之美以及安排旅行路線與時機(jī)?！薄奥糜蔚乩怼北旧砭褪且婚T生活化的課程,是一門應(yīng)用學(xué)科,設(shè)計(jì)教學(xué)活動應(yīng)貼近學(xué)生生活。貼近生活的教學(xué)活動更能激發(fā)學(xué)生的探究興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.4注重可行性的原則“旅游地理”中的教學(xué)活動有些是在室內(nèi)進(jìn)行的,有些需要走出課堂。特別是那些室外活動,像野外考察、景區(qū)參觀等更要注重其可行性的原則。這里的可行性主要包括學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支撐、學(xué)生安全的保障、教學(xué)課時的安排等。只有在活動的可行性有保證的前提下進(jìn)行的教學(xué)活動設(shè)計(jì)才是有效的。2.5培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,就業(yè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,確定教學(xué)活動的次數(shù)是以學(xué)生教學(xué)活動的適度原則主要從兩個方面來考慮:活動的難易程度和次數(shù)。活動的難易程度,需要以學(xué)生的認(rèn)知水平為前提,把握學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”。鑒于“旅游地理”的選修課性質(zhì),教學(xué)活動的次數(shù)也不宜太多。值得注意的是,不能把活動集中在一章之內(nèi),最好是每一章都有活動教學(xué)。3注重探究,培養(yǎng)環(huán)境景觀的探究精神“旅游地理”的課程目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)旅游地理知識,提高旅游欣賞能力,激發(fā)對旅游的熱情和對地理事物的興趣,培養(yǎng)在活動過程中的探究精神?；诖四繕?biāo)與湘教版高中《旅游地理》教材中的活動分類,筆者從每一章中按其主要活動類別選擇一項(xiàng)進(jìn)行活動設(shè)計(jì)。3.1調(diào)查準(zhǔn)備及總結(jié)【活動主題】調(diào)查分析呼和浩特市大召寺的文化旅游資源特征?！菊{(diào)查目的】通過分組對呼和浩特大召寺的實(shí)地調(diào)查,了解藏傳佛教文化景觀這一旅游資源。呼和浩特市因藏傳佛教的盛行有“召城”之稱,了解這一佛教文化的同時其實(shí)也就了解了家鄉(xiāng),培養(yǎng)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。此外,大召寺作為呼和浩特市重要的文化旅游景點(diǎn),從它對旅游業(yè)的影響中可以感覺到文化旅游景觀在旅游業(yè)中的地位。再有,通過對旅游資源的調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生的地理考查能力及協(xié)作能力?！菊{(diào)查準(zhǔn)備】1)教師事先與大召寺景點(diǎn)協(xié)商參觀調(diào)查事宜;2)根據(jù)調(diào)查事項(xiàng)把學(xué)生分成4組,每組選定調(diào)查重點(diǎn);3)學(xué)生需要事先查閱藏傳佛教及大召寺的相關(guān)資料?！菊{(diào)查提綱】1)宗教沿革。通過寺廟內(nèi)導(dǎo)游的講解或訪問寺內(nèi)的喇嘛了解藏傳佛教的歷史,特別是呼和浩特市藏傳佛教的引入、發(fā)展,極其在發(fā)展過程中重要的事件,比如大召寺的創(chuàng)建、康熙皇帝的蒞臨等。2)宗教節(jié)慶活動。每一種宗教都有它特殊的宗教節(jié)日,比如基督教的復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)。同樣,藏傳佛教又有哪些特殊的節(jié)慶活動呢?請學(xué)生詳細(xì)考察各項(xiàng)活動的內(nèi)容及起源。3)大召寺的建筑。了解大召寺的建筑構(gòu)成,繪制大召寺的粗略地圖,并在圖中標(biāo)明其主要建筑,了解其用途及建造背景。4)調(diào)查大召寺每年接待游客的情況,了解大召寺在呼和浩特市旅游資源中的地位?！菊{(diào)查總結(jié)】首先,各小組分別總結(jié)整理調(diào)查事項(xiàng),并撰寫調(diào)查總結(jié);然后以座談會的形式開展總結(jié),各小組向全班匯報自己的調(diào)查結(jié)果及感悟,同時分享其他學(xué)生的調(diào)查成果,相互學(xué)習(xí)。3.2旅游景觀資料的管理制度【活動項(xiàng)目】旅游景觀主題展覽會?！净顒幽康摹客ㄟ^對中外旅游景觀資料的集中展示,使學(xué)生的視野加以拓展,培養(yǎng)學(xué)生對自然、人文景觀欣賞的能力,進(jìn)行美感教育?！净顒右蟆空钩龅穆糜尉坝^資料如果是圖片,則需要配有簡要說明;如果是文字資料,篇幅要適中,控制在500字以內(nèi)?！净顒硬襟E】1)分組。為了保證資料的豐富多樣,分組時可以由學(xué)生自由組合,不得少于4組,每組不得低于3人,組分得越細(xì)越好。2)內(nèi)容布置?？梢詮拇蟮姆矫娣譃?個模塊:中國自然景觀、中國人文景觀、國外自然景觀、國外人文景觀。若分組較多,或以再按洲、地區(qū)來布置,內(nèi)容越豐富越好。3)把學(xué)生收集的資料在課內(nèi)展出,學(xué)生可以相互交流,各組學(xué)生也可以對自己的資料進(jìn)行解說,教師可以選擇典型景觀進(jìn)行點(diǎn)評。3.3教師程序啟動前一節(jié)課【活動主題】關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展利弊的辯論?！净顒幽康摹客ㄟ^對旅游景區(qū)發(fā)展的利弊得失的分析,使學(xué)生對旅游規(guī)劃的影響因素有一定的了解,從而全面認(rèn)識旅游業(yè)與地區(qū)發(fā)展的依存關(guān)系?！净顒舆^程】1)選題。教師可以選擇學(xué)生熟悉的一個具有代表性的景區(qū)(可以是學(xué)校所在地或?qū)W生家鄉(xiāng))進(jìn)行引導(dǎo)性說明,陳述這個景區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀,其中既包含有積極的發(fā)展前景,又有一些發(fā)展的隱患。2)任務(wù)布置。在前一節(jié)課的結(jié)尾教師可以把學(xué)生分成兩組,一組學(xué)生為正方,另一組為反方。正方的學(xué)生搜集旅游業(yè)的發(fā)展對地區(qū)產(chǎn)生積極影響的材料,反方的學(xué)生正好相反。然后各小組自行選定4名學(xué)生為辯手,分配好各自的發(fā)言任務(wù)。同時教師可以給出一些引導(dǎo)性的提示,比如正方的觀點(diǎn)應(yīng)該從帶動就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、刺激相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等方面著手,而反方則從破壞環(huán)境、影響旅游地居民的正常生活、文化贗品等方面來陳述。3)辯論會的開展。在下一節(jié)課正反兩方按收集到的材料進(jìn)行辯論,其間,教師和其他學(xué)生做好記錄。辯論結(jié)束后,由教師對正反兩方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),也就是旅游業(yè)發(fā)展的利弊得失,并宣布獲勝的一方。4)正面強(qiáng)化。教師要象征性地給獲勝的一方頒發(fā)獎品以資鼓勵,并對學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)進(jìn)行表揚(yáng),并提倡對問題的思考。3.4【旅游方案的設(shè)計(jì)】【活動主題】設(shè)計(jì)旅游活動方案?！净顒幽康摹客ㄟ^對一次旅游活動進(jìn)行完整的設(shè)計(jì),使學(xué)