小學語文-盤古開天地教學課件設計

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12.盤古開天地（第二課時）讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

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快速瀏覽課文，找到表示時間的詞語。很久很久以前有一天一萬八千年又不知過了多少年讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

默讀課文，把你覺得不可思議的地方畫出來并做批注。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

天和地分開后，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。讀故事，發(fā)現(xiàn)“神奇”

盤古為什么要創(chuàng)造這個天地？品人物，體會“神奇”

盤古是怎么創(chuàng)造天地的？默讀第2—4自然段，找出盤古開天地的行為和產(chǎn)生神奇變化的句子，完成以下表格，然后在小組內交流。時間神奇的行為神奇的變化有一天過了一萬八千年又不知過了多少年品人物，體會“神奇”

他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。品人物，體會“神奇”

盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓他們重新合攏。品人物，體會“神奇”

又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古精疲力竭，累得倒下了。品人物，體會“神奇”

自由朗讀第5自然段，畫出描寫盤古身上發(fā)生變化的句子。他的（）變成了（）。品人物，體會“神奇”

偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。講故事，表達“神奇”

請你從2—4段中選擇一段，加上盤古的語言和

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