信息化教學在初中體育與健康教學中的應用研究獲獎科研報告【摘要】我國正處于飛速發(fā)展的新時代，為了適應新的發(fā)展時期，初中體育和健康教學方式也在不斷的改革，逐漸實現了新環(huán)境下信息化的體育與健康教學。體育與健康教學信息化是一種新的發(fā)展概念，因此教師首先要做的就是在體育與健康課堂當中融入信息化技術，創(chuàng)新和優(yōu)化教育模式，促使學生在課堂上的積極性能夠被充分的發(fā)揮出來。文章主要分析了信息技術在初中體育與健康教學當中的運用，希望對相關人員有所幫助。

【關鍵詞】信息化教學;初中體育與健康;應用

引言：

信息化教學是當今互聯網時代一種必要的教學模式，同時也是當前在教學過程中最重要的一種教學方式。在體育與健康教學過程中融入信息化技術，首先要做的就是應該找到適合學生學習的方法，所以教師在日常教學中除了應該教會學生課堂知識之外，也應該注重學生的綜合素養(yǎng)，滿足新時代對于全面型人才的需求。

一、信息化教學的概念

信息化教學也就是教師在授課過程中以先進的教學理念作為指導，并且引入信息手段來進行教學的過程，先進技術和教學方法的引用能夠使教師的教學質量和效率得到顯著的提高。將現代教育思想理論和現代信息技術結合形成的信息化教學方法，與傳統(tǒng)教學方式不同，是一種全新的教學模式。信息化教學的主體是學生，更加重視學生的發(fā)展，不同于傳統(tǒng)授課時的灌輸式教育，最重要的是使學生的學習能力得到培養(yǎng)，教師作為協(xié)助學習的角色，從旁引導，幫助學生，更加重視協(xié)助學習，協(xié)助學習不僅是指學生與教師之間，更重要的是還有學生與學生之間，提高學生的學習能力。

二、信息化教學在初中體育與健康教學的優(yōu)勢

1、賦予了教師備課的自主靈活性和創(chuàng)造性

互聯網時代的到來使教學資源的來源不僅僅局限于教科書、教材和報紙，網絡教學資源更是成為教師教學資源的重要獲取寶庫，教師可以從計算機上獲取自己授課時所需要的訊息，在選擇教學方法時應該與學生自身的特點相結合，按照自身的教學目標來對獲取的信息進行重新組織、增加或者刪除，經過教師創(chuàng)造的信息化資源，能夠有效地結合文本、圖像、動畫和聲音等各項信息，使抽象難懂的知識更加具體、形象，使教學的趣味性和實效性能夠有所增強，充分調動起學生對于學習的積極性和參與性。

2、使學習方式更加靈活

在傳統(tǒng)的體育與健康授課過程中，教學方式比較固定，教師在規(guī)定的時間內對于學生進行授課，而且將授課的場所固定在操場上，這就在空間和時間上限制了學生的學習方式。在初中體育與健康教學當中融入信息化技術，能夠使學生在學習時間和空間上的限制消除，同時，信息化教學模式下，學生所學習過的學習內容能夠始終保持在線，學生可以根據自身的實際情況來選擇自主學習，擴大了學生的學習范圍，同時學生也可以通過網絡不斷的補充學習資料。將信息化技術融入體育與健康課程教學中，全面貫徹了新課改的要求，并且使得教師與學生之間的角色和地位發(fā)生了轉變，學生的主體地位得到更好的凸顯，同時學生可以利用信息化平臺實現與教師和學生的無障礙溝通，信息化教學平臺也可以使學生隨時自主學習，增加了學生的學習可選擇性，使學生的學習積極性能夠得到有效的提高。

三、初中體育與健康教學信息化的優(yōu)化策略

1、強化教師的信息化意識，提高教師的綜合能力

在課程當中占有重要地位的是教師，因此在教學過程中使用信息化技術，教師的個人水平影響著學生的學習水平，因此要求教師的綜合能力應該有所提高。其次，教師也應該重視信息化教學的重要性，并且利用信息化平臺給學生營造一個良好的學習環(huán)境。學生是學習的主體，因此應該加強與學生之間的交流溝通，時刻關注學生是否學會并且理解講授的知識，有效提高教學質量。

2、豐富體育與健康教學內容

初中學生沒有重視體育與健康教學，體育與健康教學的目的是為了使學生能夠統(tǒng)一教學知識和體育技能，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使學生的體育品格能夠有所提高，是教師的教學目標。在授課過程中，使用信息化的教學模式能夠讓學生在不同的學習方式下進行學習，有效地開發(fā)學生的思維想象能力，同時，利用視頻進行授課也可以使學生的學習興趣被激發(fā)出來。

3、關注中信息化平臺建設，加大資金和社會資源的投入

要想更好地進行信息化教學，就應該建設信息化的教學平臺。到目前為止，我國多個地區(qū)和學校已經開始建設信息化教育平臺，但是沒有統(tǒng)一建設和研發(fā)的標準，不能夠共享數據信息，因此需要政府從中引導，統(tǒng)一管理信息化建設平臺的標準，并且建立信息共享機制。首先，每一個學校都是獨立的個體，應該對信息化平臺的建設標準進行統(tǒng)一，實現信息數據都共享，并且可以使各個學校之間互相借鑒經驗，這種方式無疑拉近了城鄉(xiāng)教育之間的差距，給偏遠地區(qū)的教學帶來便利，促使課堂資源更加豐富。其次，政府也應該在教育方面提高重視，在經濟方面給予大力支持，通過加大資金投入，來完善一些學校的體育教學設備，保證能夠實現教學的普及性。同時也應該重視社會資源的引入，讓更多的企業(yè)幫助農村學校的建設，同時，教師也應該與學?，F有的教學力量相結合，使教學路徑能夠得到不斷的拓寬，為學生提高更好的體育與健康教學環(huán)境，使學生的身體素質能夠得到有效的提高。

結束語：

信息化教學模式的出現，從根本上改變的傳統(tǒng)的教學方法，實現了理論與實踐的有效結合