2017年秋滬科版物理九年級名師導(dǎo)教學(xué)設(shè)計：17.2電流的磁場一、教學(xué)目標(biāo)理解電流通過導(dǎo)線時所產(chǎn)生的磁場；掌握計算電流通過直線導(dǎo)線時的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法；理解電流通過平面線圈時所產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度的規(guī)律。二、教學(xué)重難點重點：電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生的磁場；難點：計算電流通過直線導(dǎo)線時的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材教輔資料；實驗儀器材料；板書工具。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入引入新知：回顧前一節(jié)課關(guān)于磁場的知識，介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：電流的磁場。步驟二：示意實驗呈現(xiàn)實驗裝置：使用板書或PPT，顯示直線導(dǎo)線通電時產(chǎn)生的磁場示意圖。進(jìn)行示意實驗：學(xué)生跟隨教師操作，觀察直線導(dǎo)線通電時鐵屑的排列情況。步驟三：分析實驗結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象：直線導(dǎo)線周圍的鐵屑沿著圓形排列。向?qū)W生提問：你們觀察到了什么現(xiàn)象？是什么力使得鐵屑發(fā)生排列？學(xué)生回答并解釋：我們觀察到鐵屑沿著圓形排列，這是由于導(dǎo)線通過電流產(chǎn)生的磁場使得鐵屑受力。步驟四：電流通過直線導(dǎo)線的磁場引導(dǎo)學(xué)生思考：電流通過直線導(dǎo)線時，磁場的強(qiáng)弱與電流的大小、導(dǎo)線形狀有關(guān)，如何計算電流通過直線導(dǎo)線時的磁感應(yīng)強(qiáng)度？學(xué)生討論并總結(jié)：通過直線導(dǎo)線的磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流大小成正比，與導(dǎo)線與電流方向垂直的距離成反比，與導(dǎo)線形狀有關(guān)。步驟五：計算電流通過直線導(dǎo)線的磁感應(yīng)強(qiáng)度展示計算公式：通過板書或PPT，展示計算電流通過直線導(dǎo)線的磁感應(yīng)強(qiáng)度的公式。分步解析計算方法：教師手寫板書或使用演示軟件，逐步解析計算公式的使用方法。實例演練：提供幾個具體的實例給學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí)。步驟六：思考擴(kuò)展引導(dǎo)思考：如果將直線導(dǎo)線彎曲成平面線圈，電流通過線圈時的磁場有何特點？如何計算線圈中心的磁感應(yīng)強(qiáng)度？學(xué)生思考并討論：線圈中心的磁感應(yīng)強(qiáng)度比直線導(dǎo)線大，通過線圈的電流越大，磁感應(yīng)強(qiáng)度越大。五、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)：練習(xí)計算電流通過直線導(dǎo)線和平面線圈時的磁感應(yīng)強(qiáng)度。預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：預(yù)習(xí)下一節(jié)課關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的計算方法。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了實驗引導(dǎo)和學(xué)生的思考擴(kuò)展，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐操作能力和獨立思考能力。在計算電流通過直線導(dǎo)線的磁感應(yīng)強(qiáng)度的過程中，我使用了演示軟件進(jìn)行解