12．挽救我們的朋友教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)查閱書籍、訪談、實(shí)地考察等方式，了解海洋生物較少的原因，懂得如何保護(hù)我們的海洋環(huán)境與海洋生物。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。重難點(diǎn)：1.了解海洋生物較少的原因，懂得如何保護(hù)我們的海洋環(huán)境與海洋生物。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：有關(guān)珍稀海洋生物的圖片與視頻。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友。出示圖片。大家認(rèn)識(shí)它嗎？下面讓它來(lái)做一下自我介紹吧。通過(guò)介紹你了解了什么？（生：動(dòng)物可以幫助人類，動(dòng)物是我們的好朋友……）師：同學(xué)們，在1912年，杰克結(jié)束了20多年的義務(wù)領(lǐng)航員生涯，悄然逝去，當(dāng)?shù)厝藨阎缿俚男那?，潛水員找到它的遺體，并在上面覆蓋著國(guó)旗，隨后為它舉行了葬禮。后來(lái)，又為它精雕了銅像。上面刻著“羅盤杰克”。但是今天，因?yàn)槿藶橐蛩兀芸思易宓纳姝h(huán)境發(fā)生了改變，很多像杰克一樣可以幫助我們的動(dòng)物朋友離我們遠(yuǎn)去。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課，學(xué)生齊讀課題：《挽救我們的朋友》二、漸漸遠(yuǎn)行的朋友1.師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)珍稀海洋生物的資料，請(qǐng)大家拿出課前搜集的資料，在小組內(nèi)交流。2.全班匯報(bào)交流。抹香鯨a.是動(dòng)物王國(guó)里的“潛水冠軍”，是世界上最大的齒鯨。b.一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。c.分布于全世界各大海洋中。d.具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。補(bǔ)充價(jià)值：……紅樹(shù)林a.紅樹(shù)林是國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，自然分布于海南、廣西、廣東、福建、臺(tái)灣等省區(qū)。b.紅樹(shù)林具有防浪護(hù)岸、維持海岸生物多樣性和漁業(yè)資源、凈化水質(zhì)、美化環(huán)境等生態(tài)環(huán)境功能。c.紅樹(shù)林能夠抵御海浪對(duì)海岸的侵蝕，并可以調(diào)節(jié)氣候。僧海豹a.僧海豹，世界一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是一種古老而稀有的海豹，是世界上唯一一種一生都在熱帶海域中生活的海豹。b.經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高價(jià)值，海狗a.保護(hù)級(jí)別：一級(jí)保護(hù)動(dòng)物b.特征：經(jīng)濟(jì)價(jià)值高c.分布范圍：中國(guó)海域—遼東灣師：同學(xué)們搜集了這么多珍稀的海洋生物，讓我們來(lái)整理一下吧。3.合作任務(wù)一：珍稀海洋生物名錄出示小組合作要求：（1）在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下選擇你們組最喜歡的一種海洋生物。（2）組長(zhǎng)合理分工，讓三名組員分別從珍稀海洋生物的保護(hù)級(jí)別、特征、分布范圍來(lái)整理，一名組員執(zhí)筆填寫在“珍稀海洋生物名錄”上。（2）請(qǐng)小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。全班交流。找一組到講臺(tái)前交流小組的討論情況。教師運(yùn)用投影儀展示，并反饋。教師及時(shí)補(bǔ)充資料。4.師：同學(xué)們，這些珍稀海洋生物離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，瀕臨滅絕，但是他們并不是可有可無(wú)的，任何一種海洋生物都有它的存在價(jià)值。任何一種海洋生物數(shù)量的突然增減都會(huì)影響或破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。請(qǐng)看世界物種保護(hù)聯(lián)盟公布的一些資料。三、探究原因師：那是什么原因造成海洋生物數(shù)量減少的呢？課前同學(xué)們也搜集了大量的資料，先在小組內(nèi)交流一下，并把討論成果整理下來(lái)。全班交流。1.師總結(jié)：剛剛同學(xué)們交流了這么多的原因，有人們的亂扔垃圾、廢水排放、在岸邊洗衣服、大量工業(yè)污染用水排放到大海。以及人們過(guò)度開(kāi)發(fā)海洋資源，肆意捕殺海洋動(dòng)物。師：老師也搜集到這樣一段視頻。出示視頻（姚明）師：你想說(shuō)什么？師總結(jié)：是啊，人類的肆意捕殺導(dǎo)致海洋生物的減少。2.師：剛才有同學(xué)說(shuō)到石油污染，看石油污染海洋的畫面，再看一段視頻。師：你想說(shuō)什么？（動(dòng)物無(wú)法生存，海水受到污染。）師總結(jié)：海上石油勘探開(kāi)發(fā)、海運(yùn)業(yè)帶來(lái)的油塊、油膜，破壞了海洋環(huán)境，嚴(yán)重影響海洋生物的生存。3.師：出示北極熊圖片，你看到了什么？（一只北極熊生活在冰天雪地中）再出示兩張圖片。你想說(shuō)什么？（冰都化了，北極熊無(wú)法生活了。）對(duì)，這就是海水變暖的原因。出示資料。指名讀。師：同學(xué)們，剛剛看了這種種的現(xiàn)狀，你們有什么感受？小結(jié)：挽救我們的朋友刻不容緩。四、挽救我們的朋友師：中國(guó)乃至世界為保護(hù)海洋珍稀生物都采取了相應(yīng)的措施。1.《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》《生物多樣性公約》《中華人們共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》2.建立生態(tài)自然保護(hù)區(qū)3.還成立了培養(yǎng)海洋生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室4.清理石油行動(dòng)5.組織海洋環(huán)保宣傳活動(dòng)師：不僅是國(guó)家，社會(huì)上有許多志愿者加入到保護(hù)海洋的活動(dòng)中來(lái)，我們也是知海愛(ài)海的少先隊(duì)員，你打算怎樣做？生：到居委會(huì)宣傳。生：辦珍稀海洋生物的手抄報(bào)。生：到岸邊揀垃圾。生：發(fā)放保護(hù)珍稀海洋生物的宣傳資料。請(qǐng)同學(xué)們，將自己的保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)海洋的想法和心愿寫到自己的“心愿卡”上，貼到心愿板上來(lái)。師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)員更多的人參與保護(hù)海洋的行動(dòng)中來(lái)，一起挽救我們的朋友！（貼標(biāo)語(yǔ)）五、作業(yè)：完成一份以“挽救我們的朋友”為題的手抄報(bào)，向更多的人去宣傳，讓大家都來(lái)我們的朋友。板書：挽救我們的朋友愛(ài)護(hù)海洋挽救朋友學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于之前海洋的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了更進(jìn)一步的了解。如：大海的顏色、形態(tài)、海水是咸的……以及大海帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值等，孩子們對(duì)大海充滿著好奇。本節(jié)課中對(duì)于大海中有很多的海洋生物，學(xué)生的了解還是有限的，而對(duì)于海洋生物的存在生存的危機(jī)這件事情，海洋生物多樣性的減少是海洋環(huán)境惡化的重要信號(hào),當(dāng)前人類對(duì)海洋資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)使這一趨勢(shì)處于加速發(fā)展的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)還不是太深。只有加強(qiáng)海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù),才能真正實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用的觀念還不是很強(qiáng)。本節(jié)課就是讓學(xué)生明確，保護(hù)海洋生態(tài)就是對(duì)海洋生物的保護(hù)，從而讓學(xué)生保護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)海洋生物。效果分析：海洋生物問(wèn)題主要包括因?yàn)槲廴疚镔|(zhì)進(jìn)入海洋超過(guò)海洋自凈能力而造成的海洋生態(tài)破壞。《挽救我們的朋友》通過(guò)對(duì)珍稀物種及其生存現(xiàn)狀的關(guān)注。這一課題旨在引導(dǎo)學(xué)生反思人類活動(dòng)對(duì)海洋的影響,逐步樹(shù)立保護(hù)海洋生態(tài)與環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生了解過(guò)度捕撈、海洋污染等對(duì)海洋生物生長(zhǎng)繁殖的危害,知道了海洋環(huán)保的重要性,并思考如何保護(hù)海洋生物資源。通過(guò)了解中國(guó)在保護(hù)海洋資源方面的基本法規(guī)和具體做法,深化學(xué)生對(duì)海洋環(huán)保的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了保護(hù)海洋的意識(shí),同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:海洋生物多樣性的減少是海洋環(huán)境惡化的重要信號(hào),當(dāng)前人類對(duì)海洋資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)使這一趨勢(shì)處于加速發(fā)展的過(guò)程中,只有加強(qiáng)海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù),才能真正實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。海洋是人類生存和發(fā)展的自然基礎(chǔ),關(guān)注并保護(hù)海洋生態(tài)與環(huán)境既是對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)利益的維護(hù),也是人類利益的保障。通過(guò)海洋生態(tài)與環(huán)保的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生樹(shù)立海洋生態(tài)意識(shí),建立了人與海洋和諧共處、可持續(xù)發(fā)展的新關(guān)系。教材分析：教材以圖文的形式介紹了“天才領(lǐng)航員杰克”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材呈現(xiàn)的故事、情境圖,激發(fā)學(xué)生“海洋生物是我們?nèi)祟惖暮门笥选钡那楦畜w驗(yàn)和探究興趣。漸行漸遠(yuǎn)的朋友:本環(huán)節(jié),教材以師生對(duì)話配以圖片的形式,呈現(xiàn)了加勒比僧海豹、抹香鯨和紅樹(shù)林等瀕臨滅絕的海洋動(dòng)植物,圖中老師的話闡明了任何一種海洋生物都有它的存在價(jià)值,如果沒(méi)有了一種,其他物種就會(huì)受到影響,人類的生產(chǎn)生活也會(huì)受影響。圖下呈現(xiàn)一學(xué)生建議大家整理珍稀海洋生物的資料,右側(cè)的警示牌中介紹地球上瀕危物種之多。教學(xué)中,讓學(xué)生了解珍稀海洋生物的種類、特征、分布范圍和保護(hù)級(jí)別等。指導(dǎo)學(xué)生將研究結(jié)果加以整理并記錄下來(lái)。事實(shí)追蹤探緣由:教材以師生對(duì)話配以圖片、資料卡等形式,呈現(xiàn)了海洋生物數(shù)量減少的幾個(gè)主要原因,如石油泄漏、肆意捕殺海洋動(dòng)物、海水變暖等,并留白引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄探究成果。教學(xué)中,師生結(jié)合教材內(nèi)容和課前搜集的資料,討論交流海洋生物數(shù)量減少的主要原因。補(bǔ)充相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料,拓寬學(xué)生視野,并指導(dǎo)學(xué)生整理記錄探究結(jié)果,深化認(rèn)識(shí)。保護(hù)朋友在行動(dòng):教材呈現(xiàn)了《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》等法規(guī)和人們清理油污、海洋生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等圖片以及兩幅學(xué)生在海邊清理垃圾、組織海洋環(huán)保宣傳活動(dòng)的情境圖。教學(xué)中,通過(guò)師生交流課前搜集的資料及教材提供的信息,使學(xué)生了解中國(guó)及世界保護(hù)海洋生物的現(xiàn)狀,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)海洋的情感,樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展一些保護(hù)海洋生物的宣傳活動(dòng)。引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)海洋、關(guān)愛(ài)海洋生物。這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層次遞進(jìn)，使孩子們參與其中，體現(xiàn)了課程的開(kāi)放性、自主性、和實(shí)踐性，鍛煉了孩子自我探索的能力。評(píng)測(cè)練習(xí)：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友。出示圖片。大家認(rèn)識(shí)它嗎？下面讓它來(lái)做一下自我介紹吧。通過(guò)介紹你了解了什么？1.師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)珍稀海洋生物的資料，請(qǐng)大家拿出課前搜集的資料，在小組內(nèi)交流。2.全班匯報(bào)交流。抹香鯨a.是動(dòng)物王國(guó)里的“潛水冠軍”，是世界上最大的齒鯨。b.一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。c.分布于全世界各大海洋中。d.具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。補(bǔ)充價(jià)值：……紅樹(shù)林a.紅樹(shù)林是國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，自然分布于海南、廣西、廣東、福建、臺(tái)灣等省區(qū)。b.紅樹(shù)林具有防浪護(hù)岸、維持海岸生物多樣性和漁業(yè)資源、凈化水質(zhì)、美化環(huán)境等生態(tài)環(huán)境功能。c.紅樹(shù)林能夠抵御海浪對(duì)海岸的侵蝕，并可以調(diào)節(jié)氣候。僧海豹a.僧海豹，世界一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是一種古老而稀有的海豹，是世界上唯一一種一生都在熱帶海域中生活的海豹。b.經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高價(jià)值，海狗a.保護(hù)級(jí)別：一級(jí)保護(hù)動(dòng)物b.特征：經(jīng)濟(jì)價(jià)值高c.分布范圍：中國(guó)海域—遼東灣三、探究原因那是什么原因造成海洋生物數(shù)量減少的呢？課前同學(xué)們也搜集了大量的資料，先在小組內(nèi)交流一下，并把討論成果整理下來(lái)。全班交流。四、挽救我們的朋友不僅是國(guó)家，社會(huì)上有許多志愿者加入到保護(hù)海洋的活動(dòng)中來(lái)，我們也是知海愛(ài)海的少先隊(duì)員，你打算怎樣做？生：到居委會(huì)宣傳。生：辦珍稀海洋生物的手抄報(bào)。生：到岸邊揀垃圾。生：發(fā)放保護(hù)珍稀海洋生物的宣傳資料?！锻炀任覀兊呐笥选?、同學(xué)們，你知道有哪些珍稀的海洋生物嗎？一起來(lái)收集一下它們的資料吧。畫一畫，貼一貼介紹：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料?！笆鞘裁丛蛟斐珊Ｑ笊飻?shù)量減少的?”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________資料收集人：_________珍稀海洋生物名錄名稱：保護(hù)級(jí)別：特征：分布范圍：第______小組課后反思：第一環(huán)節(jié)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以學(xué)生喜歡的圖文加上音頻介紹的形式介紹了“天才領(lǐng)航員杰克”,讓孩子自己談體會(huì)，說(shuō)想法，明確：“海洋生物是我們?nèi)祟惖暮门笥选钡那楦畜w驗(yàn)和探究興趣。由此，還引出課題，因?yàn)槿藶橐蛩?，造成像杰克一樣的?dòng)物朋友卻遠(yuǎn)離我們而去。讓孩子體會(huì)到這些海洋生物的珍貴。第二環(huán)節(jié)：漸行漸遠(yuǎn)的朋友:本環(huán)節(jié),我首先就讓孩子們自己提前搜集有關(guān)珍稀海洋生物的一些資料，全班進(jìn)行交流并且介紹自己搜集的材料，同時(shí)設(shè)計(jì)有學(xué)生互相學(xué)習(xí)補(bǔ)充的環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)合作探究的能力。并且擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)層面。然后讓孩子們自己整理喜歡的動(dòng)物名錄，從中知道，這些海洋生物不僅很有趣，重點(diǎn)是他們都漸漸離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物。同時(shí)，教師闡明任何一種海洋生物都有它的存在價(jià)值,如果沒(méi)有了一種,其他物種就會(huì)受到影響,人類的生產(chǎn)生活也會(huì)受影響。緊接著，出示警示牌中介紹地球上瀕危物種之多。教學(xué)中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生交流和分析課前搜集的關(guān)于珍稀海洋生物的資料,了解珍稀海洋生物的種類、特征、分布范圍和保護(hù)級(jí)別等。并且指導(dǎo)學(xué)生將研究結(jié)果加以整理并記錄下來(lái)。第三環(huán)節(jié)：事實(shí)追蹤探緣由:本次教學(xué)的過(guò)程中，我提前讓孩子們搜集有關(guān)海洋生物減少的原因，并且我通過(guò)圖片、視頻資料等形式,呈現(xiàn)了海洋生物數(shù)量減少的幾個(gè)主要原因,如石油泄漏、肆意捕殺海洋動(dòng)物、海水變暖等,并留白引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄探究成果。教學(xué)中,我結(jié)合教材內(nèi)容和課前搜集的資料,討論交流海洋生物數(shù)量減少的主要原因。建議教師補(bǔ)充相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料,拓寬學(xué)生視野,并指導(dǎo)學(xué)生整理記錄探究結(jié)果,深化認(rèn)識(shí)。第四環(huán)節(jié)：保護(hù)朋友在行動(dòng):教材呈現(xiàn)了《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》等法規(guī)和人們清理油污、海洋生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等圖片以及兩幅學(xué)生在海邊清理垃圾、組織海洋環(huán)保宣傳活動(dòng)的情境圖。教學(xué)中,我通過(guò)師生交流課前搜集的資料及教材提供的信息,使學(xué)生了解中國(guó)及世界保護(hù)海洋生物的現(xiàn)狀,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)海